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在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中：
(1)小明连接的电路如图甲所示，则他闭合开关后观察到______表无示数，另一电表有示数．如果只需改动一根导线，即可使连线正确．请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（____________________）
(2)正确连接电路后闭合开关，电流表和电压表均有示数，但在移动变阻器滑片 P时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为_____________．
(3)排除故障后，研究电流与电压关系时，①移动变阻器滑片 P 测得多组数据记录在右表中，请你根据表中数据在图乙的坐标纸上作出 I-U 图像；
（________________________）
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
| 电流表示数/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 |
②在交流与讨论时发现，各小组作出的图像虽然都正确，但在相同的坐标纸上有些小组的图像却明显不同．造成这种不同的原因是____________-．
(4)在研究电流与电阻关系时，小明将电源电压调到为 9V(保持不变)、用 5 个不同的定值电阻进行探究， 记录的实验数据如右表，第 2 次的实验数据被遮挡．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻/Ω | 50 | | 25 | 20 | 15 |
| 电流/A | 0.12 | | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
①分析数据归纳结论时，小华指出小明第 3 次实验测得的数据有问题，请说明小华是如何判断出这次实验数据有问题的？答：________②小明反思产生的原因，回忆是第 2 次测量后将 R0 的阻值变换为 25Ω 时，未移动变阻器的滑片 P 就读取了电流表的示数而造成的．请指出小明第 2 次实验时所用的定值电阻的阻值是_____Ω．
(5)对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量小灯泡电阻”这两个实验，下列说法不正确的是______
A．它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路图在教科书中是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
D．后者多次测量的目的试取电阻的平均值，减小误差
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小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中：
（1）连接电路时，开关应______．请用笔画线代替导线，根据如图将如图所示的实物电路连接完整___．
（2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，经检测是电阻R发生了故障，则可能是：______。
（3）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数为______A．根据表（一）的数据，可得出的结论是______．
______
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小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中： 
（1）连接电路时，开关应________．请用笔画线代替导线，根据如图将如图所示的实物电路连接完整________．
（2）闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，经检测是电阻R发生了故障，则可能是：________．
（3）排除故障后，小明通过实验得到数据如表（一）所示，其中第1次实验的电流表示数为________A．根据表（一）的数据，可得出的结论是________．
（4）小明继续探究电流与电阻的关系，将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验，闭合开关时应将图中的变阻器滑片向________端移（选填“A”或“B”）．
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小明做探究电流与电阻关系的实验．
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电路连接完整．
（2）在AB间接5
电阻，闭合开关，向右移动滑片，电流表的示数________（变大/不变/变小），电压表的示数________（变大/不变/变小）．满足实验条件时，电流表如图乙所示，其值为________.
（3）在AB间接10电阻，闭合开关，移动滑片，直到________表的读数是________．记录数据．
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小明探究了电流与电阻的关系：
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电路连接完整。
（2）小明在AB间接入5Ω的电阻，闭合开关后向右移动滑片，电压表的示数将______（变大/不变/变小）。实验过程中，电流表示数如图乙所示时，小明记录下电流表的示数，其值为______A，同时他也记下了电压表的示数。
（3）保持（2）中滑片位置不变，小明在AB间换接入10Ω的电阻，闭合开关后，他应向______（左/右）移动滑片，直到______表的示数为______。小明在分析数据得出结论前______（需要/不需要）在AB间再换接其它阻值的电阻进行实验。
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小明探究了电流与电阻的关系：
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电路连接完整。
（2）小明在AB间接入5Ω的电阻，闭合开关后向右移动滑片，电压表的示数将______（变大/不变/变小）。实验过程中，电流表示数如图乙所示时，小明记录下电流表的示数，其值为______A，同时他也记下了电压表的示数。
（3）保持（2）中滑片位置不变，小明在AB间换接入10Ω的电阻，闭合开关后，他应向______（左/右）移动滑片，直到______表的示数为______。小明在分析数据得出结论前______（需要/不需要）在AB间再换接其它阻值的电阻进行实验。
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小明探究了电流与电阻的关系：
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电路连接完整。
（2）小明在AB间接入5Ω的电阻，闭合开关后向右移动滑片，电压表的示数将______（变大/不变/变小）。实验过程中，电流表示数如图乙所示时，小明记录下电流表的示数，其值为______A，同时他也记下了电压表的示数。
（3）保持（2）中滑片位置不变，小明在AB间换接入10Ω的电阻，闭合开关后，他应向______（左/右）移动滑片，直到______表的示数为______。小明在分析数据得出结论前______（需要/不需要）在AB间再换接其它阻值的电阻进行实验。
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小明做探究电流与电阻关系的实验．
（1）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电路连接完整________．
（2）在AB间接5
电阻，闭合开关，向右移动滑片，电流表的示数____（变大/不变/变小），电压表的示数__（变大/不变/变小）．满足实验条件时，电流表如图乙所示，其值为____.
（3）在AB间接10电阻，闭合开关，移动滑片，直到____表的读数是____．记录数据．
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小明为探究通过导体的电流与导体电阻的大小关系进行了如下实验。
（1）连接好如右图的实物图。
（2）连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。
（3）改正错误后继续实验，小明先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为 1.5 V，电流表示数如右图所示；
（4）再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了下表中的实验数据。
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | | 0.15 | 0.10 |
①小明在第二步操作中的错误是 ；
②第三步操作中电流表的读数是 ；
③每次实验中，小明需移动变阻器的滑片,其目的是 。
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小明在“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路图如图1甲所示．
（1）电路图甲中的a是______表，b是______表．
（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是______（写出一个即可）
（3）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图2是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是______图（选填“甲”或“乙”）．
（4）小明在探究“电流跟电阻的关系”实验时，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V时，电流表的示数（如图1乙所示）为______A．再分别接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：______．
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | | 0.15 | 0.10 |
（5）在探究“电流跟电阻的关系”实验时，滑动变阻器在此实验中得主要作用是______．
电阻，闭合开关，向右移动滑片，电流表的示数________（变大/不变/变小），电压表的示数________（变大/不变/变小）．满足实验条件时，电流表如图乙所示，其值为________.
电阻，闭合开关，向右移动滑片，电流表的示数____（变大/不变/变小），电压表的示数__（变大/不变/变小）．满足实验条件时，电流表如图乙所示，其值为____.