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政治文明历程是历史学习的重要内容。
材料一
(1)依据材料一，说出秦朝所创立的政治制度。结合秦朝地方行政制度说明秦朝政治制度对后世的影响。
材料二评价元朝行省制的历史作用，必须着眼于古代中央与地方权力结构的螺旋式发展过程，从形式上看行省制及其带来的中央集权模式来自蒙元统治者对帝国疆域军事控制的偶然行为，实际上，其背后又隐藏着古代中央与地方权力结构发展历程的必然抉择。
——《元代行省制度(下)》
(2)依据材料二，归纳元朝实行行省制的历史背景。
(3)依据所学，将下面近代英国、法国和美国推进民主政治进程部分成果表补充完整，并概括说明这三个国家资产阶级革命历史影响的共同点。
| 革命名称 | 领导人物 | 法律文献 | 政体形式 |
| 英国资产阶级革命 | 克伦威尔 | 《权利法案》 | ③ |
| 美国独立战争 | ① | 《独立宣言》 | 共和制 |
| 法国大革命 | 罗伯斯庇尔 | ② （1791年宪法序言） | 共和制 |
材料三1919年5月18日，李大钊在《秘密外交和强盗世界》一文中指出.在这场斗争中，要把反对曹、陆、章这般卖国贼和反对整个卖国政府，推翻封建军阀统治结合起来;要把反对日本帝国主义侵略和反对所有侵略中国的帝国主义结合起来……他促使中国人民在这场革命运动中，进一步认清帝国主义的强盗面目和北洋军阀政府的卖国行径，推动了五四运动的深入发展。
——樊亚玲《李大钊北京十年》(思想篇)
(4)材料三反映了五四运动是怎样的一场运动?结合所学，指出这场运动在中国革命史中的标志性意义。
材料四刘少奇在对1954年《中华人民共和国宪法》基本内容的说明中指出:这个制度所以能够成为我国的适宜的政治制度，就是因为它能够便利人民行使自己的权力。能够便利人民群众经常经过这样的政治组织参加国家的管理，从而得以充分发挥人民群众的积极性和创造性。
——《中国共产党历史第二卷(1949-1978)上册》
(5)依据材料四，说出刘少奇所说“这个制度”指的是什么制度。结合所学，指出这一制度的确立有何重要作用。
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探究政治文明是历史学习的重要内容之一。阅读材料，完成下列要求。
材料一（秦朝）“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”。
——《史记》
（1）根据材料一结合所学，指出“上”是谁？简述他建立的政治制度的基本特征。
材料二
（2）据材料二结合所学，从政治民主化的角度，说明辛亥革命是中国历史的“一条分界线”。
材料三宪法规定的公民权利，必须坚决保障，任何人不得侵犯。为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化，使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。从现在起，应当把立法工作摆到全国人民代表大会及其常务委员会的重要议程上来。
——摘自《十一届三中全会公报》
（3）据材料三，该公报对我国法制建设提出了哪些要求？列举一项20世纪八十年代我国立法工作的成就。
（4）综合上述材料和问题，谈谈你对政治文明演进的理解。
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探究政治文明是历史学习的重要内容之一。阅读材料，完成下列要求。
材料一 （秦朝）“法令出一”、“别黑白而定一尊”、“天下之事无小大皆决于上”。
——《史记》
（1）根据材料一结合所学，指出“上”是谁？简述他建立的政治制度内容及其基本特征。
材料二
（2）据材料二结合所学，从政治民主化的角度，说明辛亥革命是中国历史的“一条分界线”。
材料三 宪法规定的公民权利，必须坚决保障，任何人不得侵犯。为了保障人民民主，必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化，使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。从现在起，应当把立法工作摆到全国人民代表大会及其常务委员会的重要议程上来。
——摘自《十一届三中全会公报》
（3）据材料三，该公报对我国法制建设提出了哪些要求？列举一项20世纪八十年代我国立法工作的成就。
（4）综上，谈谈你对政治文明演进的理解。
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中国古代治理国家的各项举措对历史发展产生了深远影响
材料一
（1）依据材料一并结合所学，说出西周和秦朝的地方管理制度。指出从西周到秦朝，中央对地方管理变化的趋势。
材料二 唐朝在中央设立政事堂，重大事务都要由政事堂会议讨论，经皇帝批准后颁行。三省的首长都是宰相，凡参加政事堂会议的其他官员也是宰相，所以宰相多至一二十人。宰相是政事堂集体议事，三省又互相牵制，避免了个别宰相专权
——摘编自樊树志《国史概要》
（2）依据材料二，概括唐朝宰相设置的特点。中国古代君主专制不断加强，用明清时期的一项史实说明这一观点。
材料三 唐朝至清朝的地方行政机构
| 唐朝 | 道—州（府）—县 |
| 北宋 | 路—州（府）—县 |
| 元朝 | 省—路—府—州—县 |
| 明朝 | 布政司（省）—府—州—县 |
| 清朝 | 省—府—州—县 |
材料四 秦汉以来，中国的行政区基本按山川地形的状况来设置，虽然方便统治，但也利于割据者据险称雄，对抗中央。元朝统治者在行省的置划上打破了自然疆界，采取“犬牙交错”的原则，使其无山川险阻可依，极力不使某一地区成为据险称雄的国中之国。在边远地区直接设官管理，建立与内地类似的行政区，加强了边远地区的经济开发，增进各族人民之间的交往
——摘编自吕建中《世界古代的行省制度》
（3）依据材料三和材料四，分析元朝地方行政机构设置的特点。说出行省设置的意义。
材料五 朱元璋称颂孔子为“万世帝王之师”，说“四书五经如五谷，家家不可缺”，规定全国最高学府国子监的学习内容主要是《四书》《五经》等。朱元璋命人删去《孟子》中不合己意者85条，如“民为贵，社稷次之，君为轻”“君有大过则谏，反复之而不听则易位”等，编成《孟子节文》，作为诸生学习的根据，删去的部分不准学习
——摘编自安震《千秋兴亡：明》
（4）依据材料五，分析朱元璋推崇儒学和删减《孟子》的做法是否矛盾并解释理由。
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中国古代治理国家的各项举措对历史发展产生了深远影响
材料一
（1）依据材料一并结合所学，说出西周和秦朝的地方管理制度。指出从西周到秦朝，中央对地方管理变化的趋势。
材料二 唐朝在中央设立政事堂，重大事务都要由政事堂会议讨论，经皇帝批准后颁行。三省的首长都是宰相，凡参加政事堂会议的其他官员也是宰相，所以宰相多至一二十人。宰相是政事堂集体议事，三省又互相牵制，避免了个别宰相专权
——摘编自樊树志《国史概要》
（2）依据材料二，概括唐朝宰相设置的特点。中国古代君主专制不断加强，用明清时期的一项史实说明这一观点。
材料三 唐朝至清朝的地方行政机构
| 唐朝 | 道—州（府）—县 |
| 北宋 | 路—州（府）—县 |
| 元朝 | 省—路—府—州—县 |
| 明朝 | 布政司（省）—府—州—县 |
| 清朝 | 省—府—州—县 |
材料四 秦汉以来，中国的行政区基本按山川地形的状况来设置，虽然方便统治，但也利于割据者据险称雄，对抗中央。元朝统治者在行省的置划上打破了自然疆界，采取“犬牙交错”的原则，使其无山川险阻可依，极力不使某一地区成为据险称雄的国中之国。在边远地区直接设官管理，建立与内地类似的行政区，加强了边远地区的经济开发，增进各族人民之间的交往
——摘编自吕建中《世界古代的行省制度》
（3）依据材料三和材料四，分析元朝地方行政机构设置的特点。说出行省设置的意义。
材料五 朱元璋称颂孔子为“万世帝王之师”，说“四书五经如五谷，家家不可缺”，规定全国最高学府国子监的学习内容主要是《四书》《五经》等。朱元璋命人删去《孟子》中不合己意者85条，如“民为贵，社稷次之，君为轻”“君有大过则谏，反复之而不听则易位”等，编成《孟子节文》，作为诸生学习的根据，删去的部分不准学习
——摘编自安震《千秋兴亡：明》
（4）依据材料五，分析朱元璋推崇儒学和删减《孟子》的做法是否矛盾并解释理由。
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历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
（3）读图三，写出A、B、C所代表的政权名称。D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。
(4)读图四，指出中原汉族迁往江南的主要原因。中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？
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政治制度创新是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一下图是秦朝的政治建制示意图。
（1）依据上图并结合所学指出在地方上推行什么制度对后世影响深远？中央政府各机构的职能分别是什么？
材料二中国古代发明的选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……这一制度对西方代代文官考试制度的形成产生了大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
（2）写出该制度的名称，依据材料概括该制度的积极影响。
材料三这是一个前所未有的变化，国王由议会决定产生，意味着君权从“神授”变成了“民授”，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。从1688年起，英国正式确立了议会高于王权的政治原则……光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家。
——选自《大国崛起》解说词
（3）材料中1688年后议会与国王确立了怎样的关系？这一关系的确立意味着英国开始了什么政治制度？为什么说“光荣革命使英国摆脱了专制的统治，这个在世界上，它是第一个国家”？
材料四孙中山是中国伟大的民主革命开拓者，在历史上留下了不可磨灭的功勋。他领导的革命是近代中国的一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑。
（4）他领导的“革命”指什么？从政治制度演进谈谈它“是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑。”
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历史图片往往包含着丰富的历史信息。观察下列图片，并结合所学知识回答问题。
（1）图片一反映了秦朝的什么政治制度？这一制度由哪位统治者创立？
（2）图片二与哪一文明古国的什么制度有关？该国在数学领域对人类有何贡献？
（3）图片三的出现得益于哪一改革？哪些人可以参加这些机构？
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地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，伴随着历史发展而不断变革完善。阅读下列材料，回答问题。
材料一 后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世……但秦代所形成的专制主义中央集权国家，及其所确定的以郡县制为表现形式的行政区划，却……为后世历代所遵奉……（西汉初年）刘邦采用的是……混合体。
——李晓杰《体国经野：历史行政区划》
材料二 元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态……元行省制所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
材料三 从秦到清，地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。因此尽管从表面上看，历代行政区域……废置纷繁，分合靡定，但无非皆就前代之制度沿革益损，而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
请回答：
（1）据材料一，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法“盛赞不已”？概括这一做法的影响。
（2）据材料二，说明元行省制与秦地方行政制度之间的关系及行省制“优”在何处。结合所学知识，指出元朝对我国地方行政制度的最大创举。
（3）据材料三，你如何理解从秦朝到清朝地方行政制度“无根本性质的变动”？
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地方制度的创新和调整是社会进步的重要推动力，结合所学知识回答下列问题。
（1）在地方行政上，秦朝进一步废除了前代的制度，实行了什么新的制度？这一制度有何特点？其推行产生了什么历史意义？
（2）明太祖朱元璋对地方和中央官制的改动最突出的特点是什么？元代在地方制度上有何创新？元代建立了遍布全国的驿站，对政治、经济和文化的发展有何作用？
（3）综合上述问题，结合所学知识。谈一谈你对我国古代地方制度创新与社会发展的认识。