某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，...

某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明______；使音叉发出不同响度的声音，观察乒乓球被弹开的幅度，重做上述实验，此实验说明声音的响度与振幅有关，在这个实验中乒乓球的作用是：___________________

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如图所示是探究声音特性时常用的装置．

（1）图甲中用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该实验现象说明_______．

（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？_______

（3）加大力度敲音叉，发生的现象如图乙所示，由此你又可以得出什么结论？　　　 _______

（4）如图丙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明了什么？_______

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几位同学如图甲、乙所示实验装置做实验，请你回答下列问题：

（1）如图甲所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____；

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____。

（3）如果在月球上完成图乙所示的实验，挂在左边音叉旁边的小球_____像图甲那样弹起。（填“会”或“不会”）

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几位同学如图甲、乙所示实验装置做实验，请你回答下列问题：

（1）如图甲所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____；

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____。

（3）如果在月球上完成图乙所示的实验，挂在左边音叉旁边的小球_____像图甲那样弹起。（填“会”或“不会”）

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几位同学如图甲、乙、丙、丁所示实验装置做实验，请你回答下列问题：

（1）如图甲所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____；在本实验中泡沫塑料球的作用是将微小的振动放大，此种实验方法叫_____法．

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____．

（3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小，这说明声音的传播需要介质，实验进一步推理可以得出真空不能传声，这个实验主要运用了_____的研究方法．

（4）如图丁所示，振动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，这主要是探究声音的音调跟频率的关系，主要运用了_____的研究方法．

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如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体_____产生的；为了便于完成该实验使用了_______法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______能传声。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与_______有关。

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如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体_____产生的；为了便于完成该实验使用了_______法；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______能传声。声音的响度越大，小球被弹开的幅度越大，说明响度与_______有关。

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