如图所示的探究实验中，下列说法错误的是A.逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐减弱，该现象直接证...

如图所示的探究实验中，下列说法错误的是（　 ）

A.逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐减弱，该现象直接证明声音的传播需要介质

B.正在发声的音叉，将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明发声的物体在振动

C.用不同的力度击鼓，听其发声同时观察纸屑被弹起的高度，可探究声音的响度与振幅的关系

D.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动时听其发声同时观察振动的快慢，可探究声音的音调与频率的关系

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下列关于声现象的说法，错误的是（　　　　 ）

A.手拨动皮筋发声，说明声音是由物体振动产生的

B.逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小。说明声音的传播需要介质

C.击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度。探究声音的音调与频率有关

D.车间里工人戴耳罩是防止噪声进入人耳

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下列有关声音的实验，其分析错误的是（　 ）

A.甲图，敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫跳动，说明声音是由物体的振动产生的

B.乙图，逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声逐渐减弱，说明声音只能靠空气传播

C.丙图，直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定

D.丁图，扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量

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下列有关声音的实验，其分析错误的是（　 ）

A.甲图，敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫跳动，说明声音是由物体的振动产生的

B.乙图，逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声逐渐减弱，说明声音只能靠空气传播

C.丙图，直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明音调由频率决定

D.丁图，扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量

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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）

A. 声音的传播需要介质

B. 声音的传播不需要介质

C. 空气阻断了声音的传播

D. 玻璃罩阻断了声音的传播

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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（ ）

A. 声音的传播需要介质

B. 声音的传播不需要介质

C. 空气阻断了声音的传播

D. 玻璃罩阻断了声音的传播

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(桂林中考)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明( )

A. 声音的传播需要介质

B. 声音的传播不需要介质

C. 空气阻断了声音的传播

D. 玻璃罩阻断了声音的传播

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(桂林中考)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明( )

A. 声音的传播需要介质

B. 声音的传播不需要介质

C. 空气阻断了声音的传播

D. 玻璃罩阻断了声音的传播

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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（　 ）

A． 声音的传播需要介质　 　　　 B． 声音的传播不需要介质

C． 空气阻断了声音的传播 　　 D． 玻璃罩阻断了声音的传播

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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（　 ）

A． 声音的传播需要介质　 　　　 B． 声音的传播不需要介质

C． 空气阻断了声音的传播 　　 D． 玻璃罩阻断了声音的传播

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