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（13分）番茄为自花传粉植物，在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现这美妙的设想——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题：
（1）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_______________，其中过程④相当于________________，过程⑤的细胞分裂方式为_______________。
（2）若利用此技术生产人工“种子”，需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质，这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能。
（3）人工“种子”与自然种子相比，具有的特殊优点是________________。
A．储运方便 B．培植简易
C．成活率高 D．保持亲本优良性状
（4）若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株？________________。
（5）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用
杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含________________条染色体。若番
茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则图示杂种植株为________________倍体。
（6）如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是________________。
（7）要获得上图中番茄—马铃薯的原生质体，首先需要分别除去番茄—马铃薯细胞的细胞壁。现提供以下材料和用具：紫色洋葱磷片叶、适宜浓度的蔗糖溶液、纤维素酶和果胶酶、蒸馏水、镊子、显微镜、载玻片等。请你从中选择合适的材料，完成下面检验是否已除去细胞壁实验的方法步骤，并预测和解释实验结果。
主要实验步骤：
①选取适宜浓度的蔗糖溶液，加入适量纤维素酶和果胶酶配制成细胞壁分解液。其中选取适宜浓度的蔗糖溶液而不用蒸馏水的理由是：适宜浓度的蔗糖溶液_______________。
②检验细胞壁分解液除去细胞壁。
第一步：用镊子撕取一小块紫色洋葱鳞片叶放在载玻片中央，滴加适量细胞壁分解液，制成临时装片，得到实验组装片。
第二步：用适宜浓度的________________代替细胞壁分解液，其他操作同第一步，得到对照组装片。
第三步：在显微镜下观察比较实验组和对照组装片洋葱细胞的形态结果预测和解释：实验组装片的洋葱细胞呈分散的__________形，表明__________________；对照组装片的洋葱细胞呈相互连接的紫色多边形，表明细胞壁未被分解。
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番茄为自花传粉植物，在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现这美妙的设想——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题：
（1）过程②叫做___________________，与过程③密切相关的具有单层膜的细胞器为_____________________。
（2） 分 别 用 红 、 绿荧光染料标记a、b细胞膜上的蛋白质，正在融合的原生质体一半发红色荧光，一半发绿色荧光。杂种细胞上a、b两种颜色的荧光均匀分布，这表明细胞膜具有 ___________________性。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是____________________，依据的原理是_________________，其中过程④相当于______________，过程⑤相当于_______________ ，其细胞分裂方式为 ______________________。
（4）人工“种子”与自然种子相比，具有的特殊优点是_______________ 。
A.储运方便 B.培植简易
C.成活率高 D.保持亲本优良性状
（5）若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株？_______________，理由是 _______________________________________________________________。
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（16分）在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄—马铃薯杂种植株（如图），但目前还没有实现——地上结番茄果实、地下结马铃薯块茎的植物。据图回答下列问题：
（1）过程②的原理是________，用到的化学试剂为_______________；过程③为________ ，与过程③密切相关的细胞器有________。
（2）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含________条染色体，还必须用________来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株。
（3）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则杂种植株为________倍体。
（4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是________。
（5）若运用传统的有性杂交能否得到上述杂种植株？________，理由是________。这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于________。
（6）在“番茄—马铃薯”培育过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律？_________为什么？________。
（7） 若a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植株的方法是。
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（每空1分，共8分）在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株。请根据下图回答问题：
（1）图中②过程用到的化学诱导因素为________________。
（2）图中③过程表示_______________；该过程所用的激素中，比例较高的是________________；该过程应在________________（有光/无光）条件下进行。
（3）愈伤组织的新陈代谢类型为________________；图中④过程的实质是基因________________的结果。
（4）若利用此技术生产人工种子，需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质。
（5）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则图示杂种植株为________________倍体。
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在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交技术，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了番茄-马铃薯杂种植株。请根据下图回答问题：
（1）图中②过程用到的化学诱导因素为________________。
（2）图中③过程表示_______________；该过程应在________________（有光/无光）条件下进行。
（3）愈伤组织的新陈代谢类型为____________；图中④过程的实质是_______________________________的结果。
（4）若利用此技术生产人工种子，需要将组织培养获得的________________外面用一层有机膜包裹，并在薄膜以内放入一些营养物质。
（5）若番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，则图示杂种植株为________________倍体。若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功)得到的后代应含________条染色体，还必须用__________等来处理幼苗，才能得到可育的番茄—马铃薯植株。单倍体育种与杂交育种比较，其最大的优点是_________________________________________。
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在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交的方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株。如下图，其中①-⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）a称为________，①过程需要用________来催化。
（2）②过程的完成依赖细胞膜________的特点。
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞有n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内有________条染色体；此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株是________倍体植株。
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在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将番茄（二倍体）的原生质体和马铃薯（四倍体）的原生质体融合，成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株，如下图，其中①——⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
(1)这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于________。
（2）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含______条染色体；“番茄—马铃薯”植株为________倍体，该植株进行有性生殖时，是否可育？_________。
（3）实现过程②的技术是_______，在此之前已除去细胞壁。
（4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是__________________，若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到_______阶段（填字母编号），若培育人工种子，应进行到________阶段（填字母编号），若培育无毒苗，应用植物的________
进行培养（填文字）。
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（9分）在20世纪初，科学家用植物体细胞杂交的方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株。如下图，其中①——⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术是________。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为__________。
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_____________，其中过程④相当于____________过程，⑤涉及的分裂方式为_______________。
（3）若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含__________条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄—马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？__________。
（4）如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是__________________________________。
（5）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是________。
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科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功的培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株，如图，其中①——⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
（1）实现过程②的技术是 ，在此之前使用 处理细胞以除去细胞壁。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞形状如何？ 。
（2）在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是 ，其中过程④相当于 过程，⑤涉及的分裂方式为 。
（3）若番茄细胞含m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄--马铃薯”细胞内含
条染色体，若马铃薯植株为四倍体，则此植株的花粉经离体培育得到的植株属于
倍体。
（4）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是 。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用 细胞和 细胞的融合，如果分析出了产生抗体的氨基酸序列，则可采用 方法，以 为原料合成出该SARS抗体的基因。
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科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄——马铃薯”杂种植株，如图所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题：
(1)实现过程②的技术 。如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？ 。与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞结构为 。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是 ，其中过程④相当于 过程，⑤涉及的分裂方式为 。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物——紫杉醇，培养将进行到 （填字母编号）。
(3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄——马铃薯”细胞内含 条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄——马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植物属于 倍体植株。
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 。
(5)若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是 。若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用 细胞和 的融合。如果分析出了所产生的氨基酸序列，则可采用 方法，以 为原料合成出该SARS抗体的基因。