阅读下面这首唐诗,完成各题。
华清宫
张继
天宝承平奈乐何,华清宫殿郁嵯峨。
朝元阁峻临秦岭,羯鼓楼高俯渭河。
玉树长飘云外曲,霓裳闲舞月中歌。
只今惟有温泉水,呜咽声中感慨多。
1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是
A. 首联描述华清宫巍峨高耸,表现唐玄宗天宝时期国运昌隆的盛世之态。
B. 颔联一“临”一“俯”,形象贴切地描绘了朝元阁和羯鼓楼的高峻。
C. 颈联再现了华清宫中歌舞升平的景象,表达了对盛唐国势的怀念与向往。
D. “只今惟有”让诗意发生陡转,反差对比中委婉地表达了无限感慨。
2.尾联中“感慨多”具体有哪些感慨?请结合全诗简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗,完成各题。
华清宫
张继
天宝承平奈乐何,华清宫殿郁嵯峨。
朝元阁峻临秦岭,羯鼓楼高俯渭河。
玉树长飘云外曲,霓裳闲舞月中歌。
只今惟有温泉水,呜咽声中感慨多。
1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是
A. 首联描述华清宫巍峨高耸,表现唐玄宗天宝时期国运昌隆的盛世之态。
B. 颔联一“临”一“俯”,形象贴切地描绘了朝元阁和羯鼓楼的高峻。
C. 颈联再现了华清宫中歌舞升平的景象,表达了对盛唐国势的怀念与向往。
D. “只今惟有”让诗意发生陡转,反差对比中委婉地表达了无限感慨。
2.尾联中“感慨多”具体有哪些感慨?请结合全诗简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋诗,完成下题。
题华清宫
杜常
东别家山十六程,晓来和月到华清。
朝元阁①上西风急,都入长杨②作雨声!
[注释] ①朝元阁:唐代著名楼阁,在华清宫内。②长杨:汉代宫殿。
1.这首诗描写了作者一路行程怎样的情形?请简要分析。
2.诗的最后两句表达了作者怎样的感慨?是如何表达的?请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,完成小题。
杜甫,字子美,少贫不自振,客吴越、齐赵间。李邕奇其材,先往见之。举进士不中第,困长安。天宝十三载,玄宗朝献太清宫,飨庙及郊,甫奏赋三篇。帝奇之,使待制集贤院,命宰相试文章,擢河西尉,不拜,改右卫率府胄曹参军。数上赋颂,因高自称道,且言:“先臣恕、预以,承儒守官十一世,迨审言,以文章显中宗时。臣赖绪业,自七岁属辞,且四十年,然衣不盖体,常寄食于人,窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事,拔泥涂之久辱,则臣之述作虽不足鼓吹《六经》,至沉郁顿挫,随时敏给,扬雄、枚皋可企及也。有臣如此,陛下其忍弃之?”
会禄山乱,天子入蜀,甫避走三川。肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在(1),为贼所得。至德二年,亡走凤翔上谒,拜左拾遗。与房琯为布衣交,琯时败陈涛斜,又以客董廷兰,罢宰相。甫上疏言:“罪细,不宜免大臣。”帝怒,诏三司杂问。宰相张镐曰:“甫若抵罪,绝言者路。”帝乃解。甫谢,且称:“琯宰相子,少自树立,为醇儒,有大臣体。时论许琯才堪公辅,陛下果委而相之。观其深念主忧,义形于色,然性失于简,酷嗜鼓琴,廷兰托琯门下,贫疾昏老,依倚为非,琯爱惜人情,一至玷污。臣叹其功名未就,志气挫衄,觊陛下弃细录大,所以冒死称述,涉近讦激,违忤圣心。陛下赦臣百死,再赐骸骨,天下之幸,非臣独蒙。”然帝自是不甚省录。
甫放旷不自检,好论天下大事,高而不切。少与李白齐名,时号“李杜”。尝从白及高适过汴州,酒酣登吹台,慷慨怀古,人莫测也。数尝寇乱,挺节无所污,为诗歌,伤时桡弱,情不忘君,人怜其忠云。
注:(1)行在,本作“行在所”,古代封建皇帝所在的地方。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( )
A.使待制集贤院 待制:等待诏令
B.臣赖绪业 绪业:遗业,旧业
C.虽不足鼓吹《六经》 鼓吹:鼓动,吹嘘
D.拔泥涂之久辱 泥涂:比喻地位低下
2.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是 ( )
A.有臣如此,陛下其忍弃之 尔其无忘乃父之志
B.又以客董廷兰罢宰相 以其无礼于晋,且贰于楚也
C.帝乃解 今其智乃反不能及
D.自七岁属辞,且四十年 且燕赵处秦革灭殆尽之际
3.以下六句话,全都说明杜甫积极进取的一项是( )
①数上赋颂,因高自称道
②自鄜州羸服欲奔行在
③陛下果委而相之
④亡走凤翔上谒,拜左拾遗
⑤伤时桡弱,情不忘君
⑥甫放旷不自检
A.①②④ B.①③⑤ C.①②⑥ D.②④⑥
4.下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )
A、杜甫为了摆脱贫困状态、成就功名,一心为朝廷效力,因而多次献上歌功颂德的文章,他的文章果真打动了皇帝。
B、杜甫为房琯辩护,认为房琯是宰相的儿子,是位学术精纯的儒者,有才能,重情义,但他的缺点是生性过于简慢,希望君主“罪细,不宜免大臣”。
C、唐玄宗很看重杜甫,命令宰相考查杜甫的文章,提拔他为河西尉。杜甫觉得这个官太小,因此没有接受。后在玄宗祭祀于太清宫期间杜甫献上了三篇赋,又极力赞扬自己的文才,才被提拔为右卫率府胄曹参军。
D、杜甫是一位忧国忧民、忠君爱国的知识分子,正是因为他矢志不渝的忠君报国思想,以及“数尝寇乱”,郁郁不得志的遭遇,他的诗形成了沉郁顿挫的风格。
5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)窃恐转死沟壑,伏惟天子哀怜之。
译文:
(2)肃宗立,自鄜州羸服欲奔行在,为贼所得。
译文:
(3)时论许琯才堪公辅,陛下果委而相之。
译文:
高三语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面唐诗,完成下面小题。
杨柳枝 刘禹锡
其一
炀帝行宫汴水滨,数枝残柳不胜春。晚来风起花如雪,飞入宫墙不见人。
其二
扬子江头烟景迷,隋家宫树拂金堤。嵯峨犹有当时色,半蘸波中水鸟栖。
历代评论家都认为这两首诗有异曲同工之妙。试从“异曲同工”的角度,分析这两首诗的表现手法及其表达效果。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首唐诗,完成下列小题。(7分)
华清宫 吴融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。
过华清宫 李约
君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。
(1)两首诗描写了不同时期的华清宫,请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法,并作简
要说明。(3分)
(2)两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?(4分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面两首唐诗,完成下列小题。
杨 柳 枝
刘禹锡
(一)
炀帝行宫汴水滨,数株残柳不胜春。
晚来风起花如雪,飞入宫墙不见人。
(二)
扬子江头烟景迷,隋家宫树拂金堤。
嵯峨犹有当时色,半蘸波中水鸟栖。
1.分析第一首“数株残柳不胜春”一句中“数”和“残”两个字的表现力。
2.历代评论家都认为这两首诗有异曲同工之妙。试从“异曲同工”的角度,分析这两首诗的表现手法及其表达效果。
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
秋日还京陕西十里作①
[唐]薛稷
驱车越陕郊,北顾临大河。隔河望乡邑,秋风水增波。
西登咸阳②途,日暮忧思多。傅岩既纡郁,首山亦嵯峨。③
操筑无昔老,采薇有遗歌。客游节回换,人生知几何?
注:①“京”指长安。“陕西十里”,即河南陕县以西十里的长亭,供行役者途中暂息。此诗是诗人从陕县西回京时作。②咸阳:即都城长安。③傅岩、首山是诗人家乡山西的两座山。傅岩, 相传为商朝奴隶傅说筑土墙之处,后傅说被商王武丁重用,国政大治。首阳山,据《史记》记载: 周初殷朝遗民伯夷、叔齐两兄弟义不食周粟,采薇首阳山,作《采薇歌》,最终饿死在首阳山。
1.首句“驱车越陕郊,北顾临大河”一句中的动词富有表现力,请试做分析。(5分)
2.诗人说“日暮忧思多”,请结合全诗分析诗人都有哪些忧思?(6分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
秋日还京陕西十里作①
[唐]薛稷
驱车越陕郊,北顾临大河。隔河望乡邑,秋风水增波。
西登咸阳②途,日暮忧思多。傅岩既纡郁,首山亦嵯峨。③
操筑无昔老,采薇有遗歌。客游节回换,人生知几何?
注:①“京”指长安。“陕西十里”,即河南陕县以西十里的长亭,供行役者途中暂息。此诗是诗人从陕县西回京时作。②咸阳:即都城长安。③傅岩、首山是诗人家乡山西的两座山。傅岩, 相传为商朝奴隶傅说筑土墙之处,后傅说被商王武丁重用,国政大治。首阳山,据《史记》记载: 周初殷朝遗民伯夷、叔齐两兄弟义不食周粟,采薇首阳山,作《采薇歌》,最终饿死在首阳山。
1.首句“驱车越陕郊,北顾临大河”一句中的动词富有表现力,请试做分析。(5分)
2.诗人说“日暮忧思多”,请结合全诗分析诗人都有哪些忧思?(6分)
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
题严陵钓台【注】
张继
旧隐人如在,清风亦似秋。客星沉夜壑,钓石俯春流。
鸟向乔枝聚,鱼依浅濑游。古来芳饵下,谁是不吞钩。
【注】严陵钓台:东汉著名隐士严光(字子陵)当年隐居垂钓的地方。
1.首联为何要选“清风”这一意象?尾联表达了作者怎样的思想感情?(5分)
2.中间两联虚实结合,请做简要分析。(6分)
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗,完成各题。
九日巴丘杨公台上宴集
【唐】张继
凄凄霜日上高台,水国秋凉客思哀。
万叠银山寒浪起,一行斜字早鸿来。
谁家捣练孤城暮,何处题衣远信回。
江汉路长身不定,菊花三笑旅怀开。
1.下列对这诗歌的理解和赏析有误的两项是:
A. 结合诗题和诗歌内容可知,诗人与友人在杨公台上宴饮集会,共度重阳节。诗中涉及了出游赏秋、登高远眺、观赏菊花等重阳习俗。
B. 颔联描写了高台所见之景,染上秋霜的群山寒浪阵阵,空中一行早雁已翩然飞来。诗人运用白描的手法,语言朴实、不事雕琢,寥寥几笔勾勒了一幅广阔的秋景图。
C. “捣练”是古代女性常见的劳作,即捣制煮过的熟绢,为缝制寒衣做准备。正日暮时分,孤城响彻捣练的声音,以声衬静,越发渲染了秋日黄昏的寂寥冷清。
D. 菊花三笑,运用了拟人的修辞手法,“笑”生动地写出了菊花绽放得灿烂热烈的景象。诗人运用以乐景衬哀情的手法,将盛放的菊与客之“哀”形成对比,更显其哀。
E. 诗歌观察细致,描写传神,用语清新,将秋日登高的所见、所闻、所感融于一炉,以寻常语写眼前景,却能做到心物感应,情景交融,浑然一体。
2.诗人的情感经历了怎样的变化?请结合诗歌简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析