补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元的《三峡》中“________”描写出了三峡春冬时节山水草木之特点，而三峡秋天时却是“__________”，与春冬时节大异其趣。
（2）李白的《蜀道难》中“_______”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“_______”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。
（3）屈原的《离骚》中“________，_________”两句用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责，决心退隐并秉持原先的志向。
高三语文情景默写简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元的《三峡》中“________”描写出了三峡春冬时节山水草木之特点，而三峡秋天时却是“__________”，与春冬时节大异其趣。
（2）李白的《蜀道难》中“_______”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“_______”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。
（3）屈原的《离骚》中“________，_________”两句用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责，决心退隐并秉持原先的志向。
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写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元在《三峡》中，运用侧面描写突出三峡山峦重重叠叠，高大险峻特点的句子是：“ ___________，_____。”
（2）“鸡鸣入机织，夜夜不得息”描写了古代女子为人妇后的辛劳生活，《氓》中有类似表述的句子是：“__________，___________。”
（3）杜甫《登高》中“ _________ ”一句，描绘了大江壮阔无比、波涛汹涌的画面。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜《相见欢》“ ”句借“梧桐”这一意象表达离愁。
（2）《诗经 氓》中说“于嗟鸠兮，无食桑葚”的真正用意是“ ， 。”
（3）郦道元笔下的三峡，山水俱美。尤其是春冬之时的水，作者用“ ， ”两句，从色彩、情态等方面写出了水之秀美。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元《三峡》中描写三峡春冬之时江面风光的两句是“ ， ”。
（2）苏轼《赤壁赋》中用“ ， ”写出了客所吹洞箫的音乐感染力。
（3）李白的《蜀道难》中用“ ， ”两句写出了蜀道的山之高、水之曲。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《三峡》中，郦道元从色彩、情态的角度描写冬春时分三峡之境的句子是“_________，_________”。
（2）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操攻破荆州后在长江边横执长矛、饮酒作诗的英雄形象的句子是“_________，_________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中以蟹作比，从反面阐述用心专一，不能急躁的道理的句子是“_______，_______，______”。
（2）在《三峡》中，郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是：“ _____，_____ ”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元《三峡》中描写三峡春冬之时江面风光的两句是“ __________， _ _______ ”。
（2）苏轼《赤壁赋》中用“ _________ ， _________ ”写出了客所吹洞箫的音乐感染力。
（3）李白的《蜀道难》中用“ __________ ， _________ ”两句写出了蜀道的山之高、水之曲。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《三峡》中，郦道元以“____________，____________”两句描写三峡春冬之时的景色，色彩鲜明，动静结合。
（2）“月”这一意象在白居易的《琵琶行》中多次出现：借“月”渲染离别时的姿惨气氛的是“____________”，以“月”烘托琵琶女高超的演奏技艺的是“____________”，用“月”表现琵琶女独守空船的孤独寂寞的是“____________”。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《鱼我所欲也》中，孟子认为人人都应舍生取义，但是在现实生活中却有人见利而忘义，“_____”这种行为就是失其本心。
（2）《三峡》中有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：______，____ 。
（3）宋濂在《送东阳马生序》中，表明自己在同学中虽然穿着破旧，但也不羡慕他们的两句是______，____ 。
（4）《白雪歌送武判官归京》夸张地极写北地荒寒，彤云密布的句子是：___，___。
（5）范仲淹在《岳阳楼记》中用“______，____”两句总领下文，引出对洞庭湖以及岳阳楼雄伟壮丽景象的描写。
（6）张养浩的《山坡羊•潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：___，____。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子是：________，________。
（2）杜甫《登高》中从空间和时间上表现自己客居他乡、多病孤独的诗句是：____，_________。
（3）苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：________，______。
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