如图所示为某同学利用力的图示的方法分别画出了F1、F2两个力，则根据图示的情景，F1和F2...

如图所示为某同学利用力的图示的方法分别画出了F1、F2两个力，则根据图示的情景，F1和F2的大小关系是（　　　　　 ）

A.F1一定小于F2 B.F1一定等于F2

C.F1一定大于F2 D.F1可能大于F2

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如图是某同学进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时其中的一次实验情景。根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是

A. 探究浮力与液体质量的关系　　　　　　　　 　　 B. 探究浮力与液体体积的关系

C. 探究浮力与液体密度的关系　　　　　　　　　　 　　 D. 探究浮力与液体深度的关系

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如图是某同学进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是

A. 探究浮力与液体质量的关系　　　　　　　　　　 　　 B. 探究浮力与液体体积的关系

C. 探究浮力与液体密度的关系　　　　　　　　　　　 　　 D. 探究浮力与液体深度的关系

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如图是某同学进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是探究物体所受浮力大小与　　　　 的关系．如果该物体受到额重力为6N，则此物体在水中受到的浮力为　　　　 N．

若在上述操作的基础上，继续探究浸没在液体中的物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中深度的关系，你应进行的操作是　　　　 ．

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如图是一次实验情景。根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是(　　)

A. 探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系

B. 说明物体所受浮力的大小跟排开液体的体积大小有关

C. 探究物体所受浮力大小与液体密度的关系

D. 验证阿基米德原理F浮＝G排

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图是一次实验情景。根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是

A. 探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系

B. 说明物体所受浮力的大小跟排开液体的体积大小有关

C. 探究物体所受浮力大小与液体密度的关系

D. 验证阿基米德原理F浮＝G排

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小宇同学想利用图示装置来测量“物体所受浮力的大小与浸入深度的关系”，根据实验过程分别画了测力计拉力、浮力、容器底部所受液体压力以及容器对桌面的压力与物体浸入深度h的图像，其中表示容器底部所受液体压力与物体浸入液体深度的关系图像是

A. 　　 B.

C. 　　 D.

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某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”的实验,下图是其中的一次实验和分析.根据图示情景可知道,该同学这次操作的主要目的是( )

A. 探究同一深度处液体向各个方向的压强大小关系

B. 说明液体内部压强随深度的增加而增大

C. 研究液体内部压强与其密度的关系

D. 验证液体内部的压强公式 p= ρ 液 gh

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如图所示，是某同学在探索同一直线上同方向两个力的合成实验中出现的情景，则根据该情景，回答下列各题：

（1）由图示的甲、乙、丙表明：力的作用效果和力、的作用效果相比较是__________（填“相同”或“不相同”）的．

（2）由图示的甲、乙、丙可以初步说明：______________________________．

（3）该实验中，体现的科学思想是____________________．

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某学校“牛顿小组”的同学在探究重力势能的实验中用到三个体积相同的小球，它们的质量关系为，实验的情景如图所示.

（1）通过观察小球陷人细沙的深度来反映重力势能的大小，应用的物理方法是______（填“转换法”或“类比法”）.

（2）分析甲、乙两种情况可知，重力势能的大小与物体的______有关.

（3）小铁球落入细沙后，速度不断减小直至静止，它的机械能转化为______能.

（4）同学们还发现小球离地面越髙，下落到地面所用的时间越长，他们测出了小球自由下落高度h和下落时间的平方的数据如下表，分析数据，写出h与的关系式为______.

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