19世纪60年代,郑观应对世界各国的政治制度进行比较后指出:“君主者权偏于上,民主者权偏于下,君民共主者权得其平。”下列人物与他的思想主张相同的有（ ）
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
七年级历史选择题困难题
19世纪60年代,郑观应对世界各国的政治制度进行比较后指出:“君主者权偏于上,民主者权偏于下,君民共主者权得其平。”下列人物与他的思想主张相同的有（ ）
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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19世纪60年代,郑观应对世界各国的政治制度进行比较后指出:“君主者权偏于上,民主者权偏于下,君民共主者权得其平。”下列人物与他的思想主张相同的有（ ）
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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《中华民国临时约法》以宪法的形式确立了中国的政治制度是( )
A.人民民主专政 B.君主专制 C.君主立宪 D.民主共和
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君主专制中央集权制度是我国古代社会一项重要的政治制度
（1）图一和图二体现的制度分别属于哪个朝代？图一到图二有了很大的变化，根据所学知识，指出变化的原因。
（2）（明太祖认为）自古三公论道，并不曾设立丞相。自秦始皇置丞相，不旋踵而亡（不久就灭亡）。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所有者，多有小人专权乱政。今我朝罢相（废除丞相），设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压（彼此权力不相上下，相互抗衡），事皆朝廷总之，所以稳当。” 根据材料，说明明太祖为什么要废丞相？结合所学知识指出废丞相后，他又是怎样处理全国政务的？
（3）清代史学家赵翼在《檐曝杂记》中说：“（军机大臣）只供传述繕撰，而不能稍有赞画于其间也。（译文：军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。”文中所说军机处的作用是什么？它的设立为什么说强化了君主专制？
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孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变。因为这次革命（ ）
①推翻了清朝，建立了民主共和国 ②宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 ③改变了中国半殖民地半封建社会的命运 ④是中国近代史的开端
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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为了应对社会经济、阶级关系的发展和各国之间的频繁战争，战国时期各个诸侯国在政治、经济、军事等方面进行了一系列的改革，奋发图强。在战国时期各国掀起的变法运动中，变法效果最显著的国家是（ ）
A. 赵国 B. 齐国 C. 魏国 D. 秦国
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阅读下列材料：（15分）
材料一 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改
革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二 《商鞅方升图》
（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？（2分）变法得到了谁的支持？（1分）
（2）他变法的主要措施有哪些？（6分）
（3）材料二属于商鞅变法的什么措施？（2分）
（4）他的变法产生了怎样的影响？（4分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二 《商鞅方升图》
请回答：
（1）根据材料一，请指出商鞅变法的目的是什么？（1分）变法得到了谁的支持？（1分）
（2）他变法的措施中哪一项触犯了守旧贵族的利益？（1分）哪一项对确立和巩固封建制度起了关键作用？（1分）哪一项起到了加强中央集权的作用？（1分）
（3）材料二属于商鞅变法的什么措施？（1分）
（4）他的变法产生了怎样的影响？（2分）
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中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。
（政治篇）
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
（1）材料一反映了我国原始社会时期哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？(任举一例)
材料二：禹传子，家天下。
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？
材料三：经过一番辛苦打造，由王室宗亲建立的诸侯国对周王室的向心力大大加强，同时也建立起一种类似后来的中央与地方的关系。
——《细讲中国历史丛书·西周史》
（3）据材料三，西周在政治上推行了什么制度？
材料四：天下之事无小大皆决于上。上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。
——《史记·秦始皇本纪》
（4）据材料四，指出秦朝的政治制度有何特点？
（经济篇）
材料五：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。
——《说文解字》
（5）为了解决材料五中的问题，秦朝采取了哪些措施？ (任举两例)
（思想篇）
材料六：教育部就11位全国政协委员提出“关于以孔子诞辰日为‘中华教师节’的提案”作出积极答复：提案“……具有积极意义”。
——《光明日报》“一件让人欣慰的事”
（6）如果由你写这个提案，请列举出你认为以孔子诞辰日为“中华教师节”的理由。（任意写出1条理由）
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材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
（1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么？（3★）变法得到了谁的支持？（3★）
（2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明由。（4★）
（3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？
（2★）试说明你的理由。（2★）
（4）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，
那么他最合法的途径是什么（2★）
⑸、学习了商鞅变法，我们可以得到哪些启示？（2★）
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材料：战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
（1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？
（2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？
（3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？试说明你的理由。
（4）请回答商鞅变法的时间?请写出变法的内容中哪一条对社会的变革起了关键性的作用？
（5）商鞅变法有什么重要的影响？
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