中世纪法国多数基督教神学家认为游戏是“魔鬼的礼物”，除个别技巧类游戏外，原则上反对游戏。但...

中世纪法国多数基督教神学家认为游戏是“魔鬼的礼物”，除个别技巧类游戏外，原则上反对游戏。但从15世纪开始，儿童玩具或游戏场面越来越多地出现在宗教肖像画之中，游戏也成为纯真乃至圣洁的象征。这一变化的发生是由于

A.文艺复兴人文主义思想的影响 B.新航路开辟人们热衷探险活动

C.启蒙思想对科学和理性的追求 D.法国的封建等级制度已被推翻

九年级历史选择题困难题查看答案及解析

百年大计，教育为本。

（1）12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，____________的兴起被认为是中世纪教育“最美好的花朵”。

（2）1870年，英国、法国开始对儿童实行_________________，提高了大众文化水平，促进了社会发展。

（3）1898年，光绪帝下令开设的全国最高学府______________，推动了中国近代高等教育的发展。

九年级历史填空题简单题查看答案及解析

法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”产生的共同影响是（　　）

A.大西洋沿岸经济繁荣 B.基督教思想的传播

C.进化论和相对论诞生 D.欧洲资本主义发展

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是　 （ ）

A. 传播了人文主义　　 B. 发现了美洲大陆

C. 把世界开始连为一体　　 D. 促进了早期资本主义的发展

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（　　 ）

A. 传播了人文主义　　 B. 发现了美洲大陆

C. 把世界开始连为一体　　 D. 促进了早期资本主义的发展

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是

A. 倡导人文主义　　　　　　　　　　　　 B. 发现美洲大陆

C. 开始把世界连为一体　　　　　　　　 D. 促进了早期资本主义的发展

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（　 ）

A．传播了人文主义　　　　　　　　　　 B．发现了美洲大陆

C．把世界开始连为一体　　　　　　　 D．促进了早期资本主义的发展

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（　　 ）

A.传播了人文主义 B.发现了美洲大陆

C.把世界开始连为一体 D.促进了早期资本主义的发展

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（　　 ）

A. 传播了人文主义

B. 发现了美洲大陆

C. 把世界开始连为一体

D. 促进了早期资本主义的发展

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

法国史学家米西勒认为，14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是(　　　 )

A．传播了人文主义　　　　　　　　　　 B．发现了美洲大陆

C．把世界开始连为一体　　　　　　　　 D．促进了早期资本主义的发展

九年级历史选择题简单题查看答案及解析