历史学习的方法多种多样。根据要求，完成下面相关问题。
活动一（制作校园板报）
（1）一组同学制作“中华传统文化展”的板报，请你从下面图片中任选一张，简要说明入选理由。
（2）二组同学进行研学—齐鲁行，分别去了甲午战争陈列馆和台儿庄战役博物馆。你从下面的两则材料中感受到怎样的民族精神?
活动三（撰写新闻报道）
（3）三组同学撰写“感动中国名人”新闻报道，请你来帮助填写感动中国的发言稿。
九年级历史综合题困难题
历史学习的方法多种多样。根据要求，完成下面相关问题。
活动一（制作校园板报）
（1）一组同学制作“中华传统文化展”的板报，请你从下面图片中任选一张，简要说明入选理由。
（2）二组同学进行研学—齐鲁行，分别去了甲午战争陈列馆和台儿庄战役博物馆。你从下面的两则材料中感受到怎样的民族精神?
活动三（撰写新闻报道）
（3）三组同学撰写“感动中国名人”新闻报道，请你来帮助填写感动中国的发言稿。
九年级历史综合题困难题
历史学习的方法多种多样。根据要求，完成下面相关问题。
活动一（制作校园板报）
（1）一组同学制作“中华传统文化展”的板报，请你从下面图片中任选一张，简要说明入选理由。
（2）二组同学进行研学—齐鲁行，分别去了甲午战争陈列馆和台儿庄战役博物馆。你从下面的两则材料中感受到怎样的民族精神?
活动三（撰写新闻报道）
（3）三组同学撰写“感动中国名人”新闻报道，请你来帮助填写感动中国的发言稿。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
弘扬传统文化，重温民族精神，传播时代新声。根据要求，完成下面相关问题。
（1）（传统文化）传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。从下面的历史遗址中任选两例，简述其承载的历史价值。
（2）（民族精神）民族精神是中华民族砥砺前行的力量源泉。你从下面的两则材料中感受到怎样的民族精神？
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。
中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞们起来呀！
——《北京学界全体宣言》（1919年5月4日）
“……我辈皆黄帝子孙，华族胄裔，生于其时，身负干戈，不能驱逐日本出中国，何以为人？我们誓率全体红军，联合友军，即日开赴前线，与日寇决一死战，复我河山，保我民族，保卫国家，是我天职！”
——《抗日誓师词》（1937年7月14日）
（3）（科学理论）科学理论是指导中华民族实践探索的伟大旗帜。写出下面年代尺上①②处会议确立的科学理论名称，并举出科学理论指导下对内改革的两例具体举措。
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探究大国崛起之路，助力中华民族复兴。下面是李老师围绕“大国崛起”话题，从培养历史学科素养角度为同学们制作的自主学习任务单，请你完成相关学习任务。
任务一（解读图片－探索英国道路）
（1）根据下面图片信息，简述英国近代化道路。
任务二（思维导图－阐述美国发展）
（2）运用上面的思维导图，阐述近代以来美国崛起的发展历程。
任务三（情景再现－解释苏联现象）
（3）下面材料中的情境反映了苏联发展过程中出现的哪些问题？
1922-1928年，莫斯科经历了经济好转，如今却显现出令人震惊的变化。每一张脸、每一家门面，都充满了无可置疑的痛苦、疲惫、冷漠。几乎找不到还在营业的商店，罕见的陈列橱窗里弥漫着萧条的气氛，除了纸箱和食品罐头，橱窗内什么也没有。店员在张贴“无货”的标签，所带的神情与其说是轻率，毋宁说是绝望。每个人的衣服都是破破烂烂，其质量真是难以形容，我身上的巴黎西服让我不知所措、无地自容。什么都短缺，尤其是肥皂、靴子、蔬菜、肉类、黄油、脂肪类食品
——《斯大林时代苏联的私人生活》
任务四（梳理线索－感悟中国历程）
（4）根据下面年代尺结合相关史实，以中国革命和建设从“学苏俄”到“走自己的路”、再到“中国特色社会主义道路”的曲折经历为主线，以“马克思主义中国化历程”为主题，写一篇150字左右的小短文。
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了解文物古迹，传播科技发明，传承文学艺术，增进民族交融，是培养家国情怀，增进中华民族的民族凝聚力的重要体现。根据要求完成下面相关问题。
（文化遗产）文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。
材料一
（1）从下面的文化遗产中任选两例，简述其承载的历史价值。
（科技发明）科技发明是推动社会发展的重要因素。
材料二
（2）阅读材料二，结合所学知识，说说中国这三大发明分别有什么作用。
（文学艺术）元曲是中华优秀传统文化中的璀璨明珠，从中可感受文学魅力，一览历史胜景。
材料三 元朝建立后，丝绸之路更加通畅，东西交往频繁。马致远在散曲中赞美：“至治华夷，正堂堂大元朝世……小国土尽来朝”。贯云石也在散曲中唱道：“江山富，天下总欣伏，大元至大古今无”。清代魏源说：“元有天下，其疆域之袤，海漕之富，兵力物力之雄廓，过于汉唐”。
——据《元曲的人文精神与文化启示》
（3）据材料三和所学知识，举一史实说明元朝疆域“过于汉唐”。马致远、贯云石、魏源对元朝有什么共同认识？
（民族交融）在中国历史发展的长河中，“国家统一”和“民族团结”是亘古不变的主题，民族交融发展更是国家繁荣富强的重要基础
材料四 高祖曰：“……今欲断诸北语，一从正音……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官，各宜深戒。”
——引自《魏书·献文六王传·咸阳王禧传》
（4）材料四是中国古代哪个民族哪次改革的内容？这次改革对于中华民族的发展有何积极意义？
（5）关于培养家国情怀，增进中华民族的民族凝聚力，你有什么具体的建议？
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为了庆祝福州被评为全国文明城市，我们开展关于福州历史的探究性学习活动，请你根据要求，运用所学知识，完成相关任务。
【远古起源篇】
福建历史从这里开始，这里是先秦闽族文化的发源地，也是闽台文化的源头。
(1)位于闽侯，带有浓厚的闽文化色彩，在中国东南沿海一带具有代表性的文化遗址是＿＿＿。(2分）
【古代开发篇】
福州是一座具有两千多年历史的文化名城，先辈们为福州的开发和发展做出了巨大贡献。
(2)―统治福建期间，在他的努力下，福州出现“时和年丰，家给人足”的景象。福州人民为纪念他的治闽功绩，把他的故居改建为“闽王祠”。 (2分）
【近代交流】
近代以来，福州人以包容进取的胸怀，不断学习，艰辛开拓。
(3）图6是一位近代福州名人的故居。这位名人影响最大的译著是＿＿＿。(2分）
(4)福州华侨对东南亚的发展做出了巨大贡献。图7的路名是为了纪念某华侨开辟 “＿＿＿”而命名的。(2分）
【现代腾飞篇】
（5）新中国成立以来，尤其是改革开放以来，福州插上腾飞的翅膀，各方面都取得了巨大成就。为了更好地获取这方面的材料，请你提供一种收集材料的方法。(2分）
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学习历史的方法多种多样，为了提升同学们的学科素养，张老师围绕“步入近代”这一主题，运用多种呈现方式设计了以下复习方案，请你和同学们一起按要求完成。
任务一（名言摘录——理解思想先声）
（1）下面是同学们搜集的近代人物名言，请你任选一位人物，对其相关史实进行说明。
放弃时间的人，时间也放弃他。
——莎士比亚
人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
——但丁
黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有了黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。
——哥伦布
任务二（名词解读——感知历史史实）
（2）解读下列名词。
文艺复兴：
新航路开辟：
任务三（明确因果——构建事件联系）
西欧经济和社会的发展、文艺复兴、新航路开辟、殖民扩张。
（3）任选上述三个历史事件，谈谈其联系。
任务四（联系现实——汲取人类智慧）
（4）完成学习任务后，谈谈在社会转型时期我们应该怎样做。
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学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。
(1)图一建筑是英国议会所在地。1640年国王查理一世在此被迫重新召开议会，揭开了哪一事件的序幕?与之相关的文献是什么?这一重大历史事件的历史意义如何?
（2）图二是一部重要文献签署的场景，这部文献是什么?它的发表有什么历史意义?在这部文献的指引下，美国取得了哪一战争的伟大胜利?
(3)7月14日是法国的国庆日，图三中法国的标志性建筑埃菲尔铁塔被火树银花所映衬，记录了法国国庆日隆重喜庆的场面。在1789年的这一天法国发生了哪一重大历史事件?此后法国大革命中颁布的重要文献是什么?
（4）小明对“跨入近代社会的门槛”这一单元线索模糊不清，请你根据提示，把下列历史事件填入方框中相应位置。帮助他理清大致的线索，答案写在方框中。(注意：只填英文字母)历史事件：A．新航路的开辟 B．英国资产阶级革命 C．文艺复兴运动 D．美国独立战争 E．法国资产阶级革命
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历史学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。
（1）小明同学对“跨入近代社会的门槛”这一单元线索模糊不清，请你根据提示，把下列历史事件填入方框中的相应位置，帮助他理清大致的线索。（注意：只填英文字母，4分）并指出图示法对我们学习历史有什么帮助？（1分）
历史事件：A新航路的开辟 B英国资产阶级革命 C文艺复兴运动 D美国独立战争 E法国资产阶级革命
（2）在“跨入近代社会的门槛”的历史进程中，英、法、美都制定和颁布了资产阶级法律文献。推动了民主政治进程。根据下列材料，概括《人权宣言》的主要内容。（3分）想一想，政府、法律与人权之间是什么关系？（2分）
第一条：在权利方面，人们生来就是而且是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。
第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力……
第五条：法律仅有禁止有害于社会的行为。凡未经法律禁止的行为即不得受到障碍，而且任何人都不得被迫从事法律所未规定的行为……
第十七条：财产权是神圣不可侵犯的权利，除非当合法认定的公共需要所显然必需时，且在公平而预先赔偿的条件下，任何人的财产不得受到剥夺。
（3）英法美资产阶级革命是一个有机整体，共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变，开启早期资产阶级革命的新时代。想一想，英法美早期资产阶级革命的共同作用是什么？（2分）
（4）图示中③、④两次革命运动取得的重大成果各是什么？（2分）
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学习历史的方法多种多样，历史核心素养是初中学生学习历史的必备品格和关键能力。阅读下列材料并回答相关问题。
【史料实证】
材料一：见下图
（1）材料一中的纸币上印有“中华民国三十四年印”的字样，你认为该纸币是在抗日战争胜利那一年发行的吗？并说明你的判断理由。请你再判断该纸币上的人物是谁？
【梳理归纳】
材料二：某同学为复习“社会主义建设道路的探索”专题，制作了如下思维导图：
（2）据材料二并结合所学知识，完善图中A、B、C中的内容。
【识图明史】
材料三：见下图
（3）通过观察分析材料三图片中的信息，指出当今世界呈现了怎样的政治格局？在新的世界格局的形成过程中，起决定性作用的因素是什么？
【关注热点】
材料四：2017年5月14日至15日，中国在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛。这是各方共商、共建“一带一路”，共享互利合作成果的国际盛会，也是加强国际合作，对接彼此发展战略的重要合作平台。
——摘编自新华网
（4）现实是历史的延续。为开辟丝绸之路做出突出贡献的历史人物是谁？结合所学知识指出我国提出“一带一路”的战略顺应了当今世界经济发展的什么趋势？
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学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。
材料一：以下是世界历史“跨入近代社会的门槛”线速示意图
（1）请根据提示，完成材料一内容。
材料一：①②③④⑤⑥
（2）英法美资产阶级革命是一个有机整体，共同构成了17—18世纪的欧美社会巨变，开启了早期资产阶级革命的新时代。想一想，英法美资产阶级革命的共同作用是什么？
材料二：从历史的角度来看，人类社会发展的历史就是一部不断完善和促进个人权利的发展史。时至今日，在人权问题上，越来越多的人清楚地认识到，它不论姓资，还是姓社，都需要得到法律的保护，否则，就只能是一纸空文。人权事业越发达的社会，国家才能繁荣昌盛，人民才能安居乐业。------随着我国改革开放的不断深入和发展， 2004年宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”正式载入了国家的根本法。
- ---张伟《人权在中国的法律保障》
（3）结合材料二说说 人权，法律和国家三者之间的关系；材料二中我国保障人权方面最大是什么？
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