在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩，并相互交流，交相辉映。阅读材料，探究问题。（探...

在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩，并相互交流，交相辉映。阅读材料，探究问题。

（探究一）中国古代的文化成果

材料一

（1）就史料的来源来看，材料一中可信度最高的是哪一个？（写出片编号即可）在材料一中任选两幅片，分别说明其对应的文化成果的价值。

（探究二）西方文艺复兴时期的文化成果

材料二　 4是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》。画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异。画中盛放水果和汤的三件器皿（如画中右侧附所示），都是来自中国明朝的青花瓷。

（2）根据材料二并结合所学知识指出，《群神宴》中神的形象有什么特点？画家为什么会这样塑造？（3）中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史吗？请说明理由。

（探究三）对东西方文化交流的认识

材料三　 意大利从古罗马到文艺复兴，始终是西方文化之源，她与中国的文化交流，在欧美诸国中也遥居领先地位。从丝绸之路到马可波罗，乃至利玛窦首传西学，郎世宁饮誉艺坛（注：利玛窦、郎世宁都是明清时期来华的意大利传教士，在科学、绘画、建筑等领域推动了西学的传播和中西文化的融合），中意文化交流史上始终不乏辉煌的篇章。

——据朱龙华《从“丝绸之路”到马可波罗——中国与意大利的文化交流》

（4）根据材料--、二、三并结合所学知识，谈谈你对中西方文化关系的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

综合探究：在历史长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进，国家与地区在战争与冲突中博弈。阅读材料，回答问题。

材料一

（1）“古丝绸之路绵亘万里，延续千年”。根据图片内容分析，这条丝路对人类文明的发展起到了什么作用。

材料二 “郑和下西洋四处探访，对拥护明朝的各国君主提供协助，但并未试图攻占或殖民他国……郑和下西洋得以证明，当时欧洲并未占有科技上的优势。真正让欧洲人胜出的，是他们无与伦比而又贪得无厌、不断希望探索和征服的野心。”

——尤瓦尔·赫拉利《人类简史》

（2）海洋对一个民族、国家的盛衰起着至关重要的作用。据材料二分析，郑和下西洋与欧洲人远航目的有何不同？欧洲人的“探索”、“征服”有何历史影响（任选一点解答）？

材料三　　　 鸦片战争期间，中英双方枪支状况比较表

——资料来源：茅海建《天朝的崩溃—鸦片战争再研究》，三联书店，1995年4月版

（3）鸦片战争是近代东西方文明冲撞的典型案例。据上表总结清军枪支的落后之处。除此之外，中英在政治、经济、思想文化等方面还存在哪些差距？（任选两点作答）

材料四　　 1958年美国入伊罗生出版的《浮光掠影——美国关于中国与印度的形象》一书，将美国对中国的总体看法分为六个阶段；①尊敬时期(18世纪)，②轻视时期(1840-1905)．③取善好施时(1905-1937)． ④赞赏时期(1937-1944)，⑤清醒时期(1944-1949)，⑥敌对时期(1949-▲)。　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——袁明：《略论中国在美国的形象》

（4）国家形象与国家地位、国际关系息息相关。结合所学，简要分析材料四中的第④和第⑥阶段“中国形象”形成的原因各是什么。请为第⑥敌对时期（1949-▲）”填上一个结束时间，并说明理由。

材料五　　

——习近平在 “一带一路”国际合作高峰论坛上的讲话2017

（5）历史告诉我们，文明在开放中发展，民族在融合中共存。学习习近平讲话内容，你认为中国该如何应对当今国际形势？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，回答问题：

材料一

材料二

古代海陆两条丝绸之路不仅沟通了东西方、亚非欧文明，而且促进了不同文明的相互渗透和人类文明的发展。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人公认和推崇的丝绸之路精神，而且不断注入新的时代内涵。

——《新全球史》

材料三

我们要将“一带一路”建成和平之路。古丝绸之路，和时兴，战时衰。“一带一路”建设离不开和平安宁的环境。我们要构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造对话不对抗、结伴不结盟的伙伴关系。各国应该尊重彼此主权、尊严、领土完整，尊重彼此发展道路和社会制度，尊重彼此核心利益和重大关切。

——习近平主席《携手推进“一带一路”建设》讲话

回答问题：

（1）阅读材料一图，说出西汉时A区域的一次为沟通东西要道而进行的出使活动。说出明朝时期发生在B区域一次著名的远洋航行活动。

（2）依据材料一、二，列举古代丝绸之路促进了哪些不同文明的相互渗透和文明发展。结合所学知识，列举两例古代丝绸之路东西方文明成果交流的案例。

（3）依据材料三，说说新时代背景下是如何建设“一带一路”和平之路的？依据材料一、二、三，结合所学知识，提炼出丝绸之路精神的主旨。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一 2013年，中国国家主席习近平提出“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（即“一带一路”）的重大倡议，吸引了全世界的目光……旨在推动沿线各国实现经济政策协调，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作框架

﹣﹣腾讯网

（1）“一带一路”的倡议源于我国古代哪条著名的商道？这条商道的开通有何历史意义？

材料二 如果想看看各种发明的力量、作用，最显著的例子就是最近发明的印刷术、火药和__，因为这三种东西曾改变了整个世界的面貌。第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上。

﹣﹣培根

（2）材料二中的横线上应填写的发明是什么？它传入欧洲后，为哪一重大历史事件提供了技术保障？

材料三 近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便从文化上感觉不足。

﹣﹣梁启超

（3）中国人在认识到“机器上”和“文化上”不足后，分别兴起了什么探索活动？

（4）“建设‘一带一路’，既是中国发展的战略，更是沿线各国人民的福音。”综合以上思考，你认为沿线各国应以怎样的姿态迎接“一带一路”？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一2013年，中国国家主席习近平提出“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（即“一带一路”）的重大倡议，吸引了全世界的目光……旨在推动沿线各国实现经济政策协调，共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作框架

——腾讯网

（1）“一带一路”的倡议源于我国古代哪条著名的商道？这条商道的开通有何历史意义？

材料二如果想看看各种发明的力量、作用，最显著的例子就是最近发明的印刷术、火药和，因为这三种东西曾改变了整个世界的面貌。第一种在文字上，第二种在战争上，第三种在航海上。

——培根

（2）材料二中的横线上应填写的发明是什么？它传入欧洲后，为哪一重大历史事件提供了技术保障？

材料三近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期先从机器上感觉不足……第二期是从制度上感觉不足……第三期便从文化上感觉不足。

——梁启超

（3）中国人在认识到“机器上”和“文化上”不足后，分别兴起了什么探索活动？

（4）“建设‘一带一路’，既是中国发展的战略，更是沿线各国人民的福音。”综合以上思考，你认为沿线各国应以怎样的姿态迎接“一带一路”？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

在人类历史长河中，曾出现过多样的人类文明，“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。阅读下列材料，回答问题

材料一　在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《一千零一夜》等名篇经典，楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造，长城、麦加大清真寺、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。各种文明在这片土地上交相辉映，谱写了亚洲文明发展史诗。

（1）材料一中“阿拉伯数字”是由什么人创造发明的？中国的“造纸术、印刷术”是由什么人传到欧洲？

材料二　一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。

（2）依据材料三，结合所学知识，请列举文明因“长期自我封闭，走向衰落”的典型事例。请你概括文明交流的主要方式并各举一例加以说明。我们应怎样对待多样的人类文明？

材料三　当前，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，人类社会充满希望。同时，国际形势的不稳定性不确定性更加突出，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对。

——以上材料均摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

（3）材料三中“人类面临的全球性挑战”主要有哪些？我们应如何应对？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

在人类历史的长河中，多元的人类文明异彩纷呈，影响深远。阅读材料，回答问题

材料一　　 如下图

（1）图一是金字塔，它是哪一古国的文明象征？其历史地位如何？除此之外，该文明古国还有哪些文明成果（举两例即可）？

（2）图二是在伊拉克出土的一块石柱，它的名称是什么？上边刻的条文维护的是哪些人的利益？此法典在世界文明发展历史上具有怎样的地位？　

（3）图三是哪个文明古国的什么制度？图中A属于哪一等级？

（4）从图四中可以看出，四大文明古国均产生于大河流域，说说为什么大河流域容易成为人类文明的摇篮？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

（1）图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？

材料二

（2）根据材料二并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。

材料三

2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。

（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。

（4）根据上述材料和所学知识，指出中国对外交往的方式与西方有何不同？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

（1）图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？

材料二

（2）根据材料二并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。

材料三

2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。

（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。

（4）根据上述材料和所学知识，指出中国对外交往的方式与西方有何不同？

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

在历史发展的慢慢长河中，东西方文明在相互交流碰撞中前进。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一

（1）图中“中华文明”通过什么通道把欧亚大陆连成一条“文明地带”？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？

材料二

（2）根据材料二并结合所学知识，简析新航路的开辟在人类文明史交流中的作用。

材料三　 2013年，中国国家主席习近平先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。

（3）根据材料三，说明中国推进“一带一路”建设是一项造福世界各国人民的伟大事业。

（4）根据上述材料和所学知识，指出中国对外交往的方式与西方有何不同？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析