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交通·交往·交流
材料一
（1）观察如图，回答问题。①它从中国经东南亚传到印度洋、波斯湾以及红海沿岸，再经阿拉伯人之手传入欧洲。上文中的传播路线是 （填写序号即可）②从四大发明中任选一种，说明其传播的影响。
材料二 华盛顿曾经说：“美国革命，或者说这个时代的世俗之光似乎打开了欧洲几乎所有国家的眼界，平等的自由的精神似乎迅速在各个地方生根。”1786年，法国学者孔多塞在《论美国革命的影响》一书中认为美国革命是建立在人的神圣的自然权利的基础上的，体现自由、平等和宽容原则。1787年他翻译、注释美国宪法，把美国的制宪理论和法国的政治实践结合起来，启发和引导法国人。
——摘编自李伟《法国1789—1799年宪法理论和实践》
（2）依据材料，说出“美国革命”所指的具体历史事件并分析其对法国的影响。
材料三 18、19世纪，西欧实现了从手工业到机器工业的转变，社会生产力得到极大提高，促进了经济繁荣。清朝统治者对此闭目无知，无动于衷。他们不但不去了解、学习，反而妨碍中国人民去了解、学习，致使中国的科学技术长期停滞不前，拉大了中国与西欧先进国家的距离。
——摘编自黎光《浅谈清朝 政策产生的根源及其危害》
（3）将材料文章题目补充完整（写出横线上应填写的词语即可），并结合所学分析该政策的影响。
材料四 1890年，法国开启了商业性汽车生产的潮流。
美国汽车技术源自欧洲。1913年，福特汽车公司使用生产流水线，汽车的价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。
面对美国的优势，欧洲汽车工业一方面引进美国的大批量生产方式，另一方面针对欧洲市场多样化的需求进行创新，实现了多品种的大批量生产，抢占市场。
通过批判地吸收大规模生产方式的精髓并结合日本的国情和文化，日本汽车产业形成了一套以人为中心的生产管理方式，1980年日本取代美国成为世界汽车产业的领袖。
——摘编自孙中峰《美国汽车产业与技术创新扩散》
（4）依据材料，概括世界汽车产业发展的原因。
材料五 各国应该共同推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，各国人民应该一起来维护世界和平、促进共同发展。各国和各国人民应该共同享受尊严、共同享受发展成果、共同享受安全保障。要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，反对干涉别国内政，维护国际公平正义。
——习近平总书记系列重要讲话读本：关于国际关系和我国外交战略
（5）阅读材料，谈谈当今各国交往应采取什么态度。
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《奔赴索马里》歌中唱到：“中华勇士，铁血男儿，无畏征程，早有郑和六百年……”这里提到中国最负盛名的航海家——郑和。郑和先后七下西洋，最远到达（ ）
A. 波斯湾沿岸
B. 红海沿岸和非洲东海岸
C. 印度半岛
D. 阿拉伯半岛和红海沿岸
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《奔赴索马里》歌中唱到：“中华勇士，铁血男儿，无畏征程，早有郑和六百年……”这里提到中国最负盛名的航海家——郑和。郑和先后七下西洋，最远到达（ ）
A．波斯湾沿岸
B．红海沿岸和非洲东海岸
C．印度半岛
D．阿拉伯半岛和红海沿岸
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中国四大发明传入欧洲的中西方文化交流使者是？
A．古印度人 B．波斯人 C．突厥人 D．阿拉伯人
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1405年到1433年，郑和以前所未有的规模七下西洋，最远到达
A.印度半岛 B.阿拉伯半岛和红海沿岸
C.波斯湾沿岸 D.非洲东海岸和红海沿岸
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
材料二 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料三 《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
——《世界史·古代史》
（1）从材料可以看出，阿拉伯人有什么特点？
（2）穆罕默德创立的宗教的信徒称为什么？该宗教所奉行的经典是什么？该宗教的建筑代表是什么？
（3）阿拉伯人促进了世界文化的传播和交流，结合所学知识，你认为古代世界各地区各民族文化交流的途径有哪些？请各举一例。我们应该怎样吸收外来文化？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
材料二 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料三 《一千零一夜》以第六世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地童话、传说、传奇等，以插叙手段连缀成书。
——《世界史•古代史》
请回答：
（1）从材料可看出，阿拉伯人有什么特点？
（2）穆罕默德通过创立宗教来统一阿拉伯半岛，建立阿拉伯国家，他最早率领少数信徒在 建立政教合一的国家 ，630年，他又征服了 ，加速了阿拉伯半岛地区的统一。请在横线处填上合适的内容。
（3）举例说明阿拉伯人对世界文化的传播和交流作出了什么贡献？
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阅读材料回答问题。
材料一 学问虽远在中国，亦当求之。
——穆罕默德
阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。
——《世界史·古代史》
材料二
材料三 宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
回答：
（1）从材料一可以看出，阿拉伯人有什么特点？
（2）穆罕默德创立的什么宗教？该宗教的信徒被称为什么？该宗教的经典是？
（3）材料二反映的建筑是什么艺术流派风格？它是世界三大宗教中的哪个宗教的建筑？该宗教的创立地点是哪里？
（4）材料三体现的是哪个宗教的教义它的创始人是谁？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。 ——《世界史·古代史》
材料二 马可·波罗在这部书中以大量篇幅描述了中国都市的繁华、江南如画的风光、各地丰富的物产和风土人情；盛赞在中国随处可见的丝绸、瓷器、香料、金银和珠宝；并第一次向欧洲人介绍了中国的印刷、货币、驿政和造船等情况。马可·波罗在中国的所见所闻被欧洲人惊叹为“天外奇谈”。 马可·波罗告诉他们，他还没有说出自己见闻的一半。
（1）从材料一可以看出，阿拉伯人有什么特点？
（2）材料二中的马可·波罗是哪国人？他的这部书指什么？这部书的主要内容是什么？起到了什么作用？
（3）请你对“阿拉伯人”和“马可·波罗”作一概括评价。
（4）你认为世界各民族各地区和平交往的历史意义是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 穆罕默德说：“学问虽远在中国，亦当求之。”
材料二 《一千零一夜》是阿拉伯的文学名著。这是一部故事汇编，以6世纪波斯文的《一千故事集》为蓝本，又吸收印度、阿拉伯、埃及、希腊等地的童话、传说、传奇等，以插叙法联缀成书。
（1）穆罕默德最重大的历史贡献是什么？
（2）上述材料集中说明了阿拉伯人的什么特点？
（3）阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用？请举一例说明。