阅读材料,完成下列要求。
表是中西方关于“人民”含义的诠释。将表中“人民”含义的诠释进行纵向或横向比较,提取其中有关“人民”含义诠释的不同点并结合所学知识予以阐述说明。
高二历史论述题困难题
阅读材料,完成下列要求。
上表是中西方关于“人民”含义的诠释。将表中“人民”含义的诠释进行纵向或横向比较,提取其中有关“人民”含义诠释的不同点,并结合所学知识予以阐述说明。
高二历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
表是中西方关于“人民”含义的诠释。将表中“人民”含义的诠释进行纵向或横向比较,提取其中有关“人民”含义诠释的不同点并结合所学知识予以阐述说明。
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阅读材料,完成下列要求。
材料
上表是关于中西方传统节日的比较。从表中提取相关的历史信息,白拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,逻辑清晰,史论结合。)
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阅读材料,完成下列要求。
上表是关于中西方传统节日的比较。从表中提取相关的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,逻辑清晰,史论结合。)
高二历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
历史示意图往往包含着多种历史信息。阅读材料,完成下列要求。
比较图1、图2,提取两项有关西方民主运作方式变迁的信息,并结合所学知识予以说明。
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阅读材料,完成下列要求。
材料历史图表包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较上面两幅图片,提取两项关于中西科技发展差异的信息,并结合所学知识说明差异形成的原因。
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阅读材料,完成下列要求。
材料历史图表包含了政治、经济、文化等多种信息。
比较上面两幅图片,提取两项关于中西科技发展差异的信息,并结合所学知识说明差异形成的原因。
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阅读材料,完成下列要求。
历史示意图包含了政治、经济等多种信息。
——摘编自罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》
比较下图和下图,提取有关西方和中国近代化的历史观点或信息,并结合所学知识于以解读说明。
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阅读材料,完成下列要求。
材料
人类历史发展为世界历史,经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面:纵向发展和横向发展。纵向发展是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更迭。它们构成一个由低级到高级发展的纵向序列。横向发展是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放,由彼此分散到逐步联系密切,终于发展成为整体的世界历史这一客观过程。在历史发展为世界历史的漫长过程中,纵向发展和横向发展并不是平行的、各自独立的。纵向发展制约着横向发展,纵向发展所达到的阶段和水平,规定着横向发展的规模和广度。横向发展一方面受纵向发展的制约,一方面又对纵向发展具有反作用。横向发展与一定阶段的纵向发展相适应,就往往能促进和深化纵向发展。
—摘编自吴于廑《世界史·总序》
结合材料与所学知识,围绕“世界历史的纵向发展与横向发展”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述(要求:明确写出所拟论题,简述须有史实依据)。
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阅读材料。完成下列要求。
上表是关于中西方传统节日的比较。从表中提取相关的历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,逻辑清晰,史论结合。)
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