自由作为人类社会的理想追求,被赋予神圣崇高的意义。结合所学知识,阅读下列材料,
材料一:14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
——摘编自《图说天下》
材料二:
材料三:到战争结束之时,有超过18万黑人在联邦陆军服役,3万黑人在联邦海军服役,25万军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶制,38000名黑人献出了生命。有21万名黑人战士获得了国会荣誉勋章。他们的所作所为改变了国人对黑人的看法,也改变了他们对自己的看法。
——李军:《自要的新生:美国内战风云录》
(1)根据材料一,列举14世纪的思想解放运动中“追求个人精神自由”的两部作品。,结合所学知识,说一说这场思想运动有怎样的影响?
(2)材料二中图一反映的是法国历史上哪一历史事件?图二所反映的是哪一部文献?该文献的核心思想是什么?
(3)根据材料三,说一说“黑人”参加这场战争的目的是什么?根据所学知识,说一说为什么会出现“超过18万黑人在联邦陆军服役…等”的现象?促使这一现象出现的人是谁?结合所学知识,说一说“黑人”的参战对于当时战争有怎样的影响?
九年级历史综合题中等难度题
自由作为人类社会的理想追求,被赋予神圣崇高的意义。结合所学知识,阅读下列材料,
材料一:14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
——摘编自《图说天下》
材料二:
材料三:到战争结束之时,有超过18万黑人在联邦陆军服役,3万黑人在联邦海军服役,25万军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶制,38000名黑人献出了生命。有21万名黑人战士获得了国会荣誉勋章。他们的所作所为改变了国人对黑人的看法,也改变了他们对自己的看法。
——李军:《自要的新生:美国内战风云录》
(1)根据材料一,列举14世纪的思想解放运动中“追求个人精神自由”的两部作品。,结合所学知识,说一说这场思想运动有怎样的影响?
(2)材料二中图一反映的是法国历史上哪一历史事件?图二所反映的是哪一部文献?该文献的核心思想是什么?
(3)根据材料三,说一说“黑人”参加这场战争的目的是什么?根据所学知识,说一说为什么会出现“超过18万黑人在联邦陆军服役…等”的现象?促使这一现象出现的人是谁?结合所学知识,说一说“黑人”的参战对于当时战争有怎样的影响?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开始、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
——摘编自《图说天下•世界历史系列》
材料二:贫乏的知识使人骄傲,丰富的知识使人谦逊,所以空心的禾穗高傲地举头向天,而充实的禾穗则低头向着大地,向着他的母亲。
(1)材料一中的“思想解放运动”指的是什么运动?根据所学,说出这场运动发生的时间。这场运动代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望?
(2)材料二中的这段话是达•芬奇说的。其代表作有哪些?文艺复兴时期英国的文学巨匠是谁?
(3)根据材料一和材料二可以得出这场运动体现的核心精神是什么?其性质是什么?
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阅读分析下列材料,结合所学知识解决相关问题。
材料一:14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
——摘编自《图说天下•世界历史系列》
材料二:文艺复兴时期的作品
材料三:实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索才开始,在这以前,只有各民族相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一中的“思想解放运动”指的是什么运动?代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望?
(2)请写出图二的的作者是谁?他在这次“伟大的变革中”有着怎样的历史地位?并指出这两幅作品表达了当时人们的什么精神追求?
(3)材料三中“哥伦布、达·迦马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件?请用一句概括这一事件的世界意义。
(4)结合所学知识,概括材料一和材料三中的两件历史事件给欧洲带来了怎么样的共同影响?
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某校九年级历史兴趣小组的同学开展以“世界资本主义发展史”为主题的探究活动。请结合所学知识,回答问题。
[步入近代]
材料:14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
(1)材料中提到的“思想解放运动”的核心思潮是什么?这场思想解放运动产生了怎样的影响? (写出一点)
[制度初建]
(2)法国大革命开始的标志是什么?将法国大革命推向高潮的人是谁?
[制度扩展]
(3)在西方殖民者坚船利炮的逼迫下,日本弃旧图新,进行的改革是什么?为加强中央集权采取的措施是什么?此次改革对日本的社会性质有什么影响?
[战后崛起]
材料:20世纪50年代初,西欧经济基本恢复,六七十年代,发展迅速,呈现繁荣景象。20世纪50年代中期,日本经济进入高速发展阶段,60年代末,日本经济跃居资本主义世界第二位。
(4)20世纪五六十年代西欧、日本经济迅速恢复和发展的共同原因是什么? (写出一点)
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在人类文明史上,思想的不断创新与发展,推动着人类社会的进步。阅读下列材料,回答问题:
材料一:14 世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁。灿若霓虹。
——摘编自《图说天下,世界历史系列》
(1)材料一中,“思想解放运动”是指什么运动?这场运动适应了当时哪一新兴阶级打破封建教会精神统治的需要?
材料二:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力……凡未经过议会准许……皆为非法”
——《世界通史资料选择·近代部分》
(2)材料二的内容出自英国哪一部法律文件?此文件奠定了英国什么政治体制的基础?
材料三:第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……
第六条 法律是公共意志的表现…法律对所有的人,无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的……
——《人权宣言》
(3)材料三中,《人权宣言》是哪一个历史事件的纲领性文件?
(4)依据以上材料并结合所学知识,谈谈思想解放在人类文明发展进程中有什么作用或影响?
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人类文明史上,思想和理论的不断创新与发展,推动着人类社会的前进。阅读下列材料,回答问题。
材料一 14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
——摘编自《图说天下·世界历史系列》
材料二 针对天主教会的黑暗统治,他提出了“打倒卑鄙无耻的东西”“消灭败类”的战斗口号。
——摘自北师大版九(上)历史教材
材料三 1848年2月,马克思、恩格斯联合发表了《共产党宣言》,完整而系统地阐述了科学社会主义的基本原理,马克思主义诞生。
——摘编自北师大版九(上)历史教材
(1)材料一中的“思想解放运动”指的是什么运动?据所学知识,这场运动开始于哪里?代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望?
(2)材料二中的这位思想家是近代启蒙运动的开拓者之一,他是谁?这一运动提倡的核心思想是什么?
(3)据所学知识回答,启蒙运动对马克思主义哲学的创立产生了怎样的影响?
(4)综上所述,思想理论的不断发展有什么积极意义?
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在人类文明史上,思想的不断创新与发展,推动着人类社会的进步。阅读下列材料,回答问题:
材料一 14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
——摘编自《图说天下,世界历史系列》
(1)材料一中“思想解放运动”是指什么运动?这场运动实质上是否真是要继承古代文化?
材料二 在这次思想解放运动中……18世纪资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权,确立资本主义制度,必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁,冲破封建专制主义的束缚,以启迪人们的觉悟,并为即将到来的革命做了舆论和意识形态方面的准备。
——摘编自《西方文化史》
(2)材料二中“思想解放运动”又是指什么运动?结合所学知识,这次运动给资产阶级带来什么影响?
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在人类文明史上,思想的不断创新与发展,推动着人类社会的进步。阅读下列材料,回答问题
材料一14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁。灿若霓虹。
——摘编自《图说天下,世界历史系列》
(1)材料一中“思想解放运动”是指哪运动?这场运动适应了当时哪一新兴阶级打破封建教会精神统治的需要?
材料二第一条在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的...
第六条法律是公共意识的表现..法律对所有的人,无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前,所有的公民都是平等的..
———《人权宣言》
(2)根据材料二,概括《人权宣言》的核心内容。《人权宣言》是哪历史事件的纲领性文件?
材料三我们现在认定只有这两位先生(“德先生”“赛先生”),可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(3)材料三中的“两位先生”是哪场运动的口号?这场运动后期传播了哪一新思想?
(4)综合上述材料,指出思想发展的共同作用。
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在人类文明史上,思想的不断创新与发展,推动着人类社会的进步。阅读下列材料:
材料一:14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁。灿若霓虹。
——摘编自《图说天下,世界历史系列》
请回答:
(1)材料一中“思想解放运动”是指哪一运动?这场运动适应了当时哪一新兴阶级打破封建教会精神统治的需要?
材料二:19世纪中期,马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此,在科学理论的指导下,国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试,还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
(2)材料二中马克思主义诞生的标志是什么?“人类历史上第一次社会主义革命的胜利”指什么?
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在人类文明史上,思想和理论的不断创新与发展,推动着人类社会的前进。阅读下列材料:
材料一 14世纪,一场重视继承古代文化遗产,追求个人精神自由的思想解放运动到来了,人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就,群星闪烁,灿若霓虹。
——摘编自《图说天下•世界历史系列》
请回答:
(1)材料一中的“思想解放运动”指的是什么运动?据所学知识,这场运动开始于哪里?代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望?
材料二 到18世纪时,法国把启蒙运动推向高峰。在法国启蒙思想家中,伏尔泰的影响最大。他提倡资产阶级的自由和平等,猛烈抨击天主教会的黑暗统治。启蒙运动有力地冲击了封建专制制度,为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备,具有深远的历史影响。
——摘自中华书局版《世界历史》九年级上册
(2)根据材料二,指出伏尔泰的主要主张及启蒙运动的重要影响。
材料三 1848年2月,马克思、恩格斯联合发表了《共产党宣言》,完整而系统地阐述了科学社会主义的基本原理,马克思主义诞生。
——摘编自北师大版九(上)历史教材
(3)据材料三指出《共产党宣言》的发表有何重要历史意义?在这一科学理论指导下无产阶级建立政权的第一次成功实践是什么?
(4)综合上述材料,你认为思想解放运动与社会发展有何关系
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