利用图甲所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：（1）可供选择的电阻有“定值电...

利用图甲所示实验电路，探究“通过导体的电流跟电压的关系”时：

（1）可供选择的电阻有“定值电阻”和“小灯泡”。为了完成研究需要选择____，理由是：___________

（2）利用实验数据作出的I- U关系图线，与图（乙）中的____最接近。

（3）某同学通过实验并且分析自己的实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少”的结论，经检查是电路连接问题。你认为原因可能是____。

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小明利用如下图所示的电路“探究电流跟电阻、电压的关系”。

(1)实验时，在探究通过导体的电流跟电阻的关系时，滑动变阻器的作用是_______；（从下列的选项中选择相应的字母填入）

A.改变电路中的电流　　　　 B.改变电阻两端的电压

C.控制电阻两端的电压一定　　　　 D.保护电路

(2)小明将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片，记录对应的一组实验数据如表1所示，此过程小明实际探究的是电流跟_________的关系，用到的研究方法是_____________________；

表1

表2

(3)小明继续探究，得到的另一组实验数据如表2所示。分析表2中的数据，你能得出的结论是___________。

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小明要测量额定电压为3.8V的小灯泡正常发光时的电阻。选择了一些器材进行实验，其中电源电压为6V恒定，滑动变阻器R上标有“20Ω　 1A” 字样。

(1)连成图甲所示电路，将滑动变阻器的阻值调到最大，闭合开关，向左移动滑片，发现电流表示数______（选填 “变大”、“变小”或“不变”）。经检查发现电路中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并画出正确的连线______；

(2)排除故障后，继续进行实验，调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，小灯泡正常发光时电阻为______Ω；

(3)完成实验后，还想探究“导体中的电流与电阻的关系”，选取了10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻，利用上述器材完成探究。为了使三个电阻单独接入电路都能完成实验，应控制定值电阻两端的电压不低于______V；

(4)实验结束后，小明没有用电流表，又多用了一个滑动变阻器R2（最大阻值用R0表示），他设计如图丙所示电路，测出了额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，请补全下列步骤：

①闭合开关S，先调节滑动变阻器______（选填 “R1”或“R2”）的滑片到最左端，再调节另一滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V时为止，小灯泡正常发光：

②接着______，读出此时电压表示数为U；

③小灯泡额定功率表达式P=______（用题中已知量和所测量字母表示）

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聪明的小明发现许多电学实验的电路组成都十分相似，请利用下列图形中的仪器完成要求的电学实验：

(1)用该电路测量小灯泡的电功率，请在图中用笔画线代替导线，完成剩余部分的电路连接_____（要求：滑片向左移动时，小灯泡变亮）；

(2)上图电路不能用于探究通过导体的电流与导体两端电压关系，原因是_______________；

(3)闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器，电流表示数都不变且小灯泡很亮，一段时间后小灯泡烧坏，其原因是__________________；

(4)排除故障后，用此电路测量额定电压为3.8V（电阻约为10Ω）的小灯泡的额定功率，已知电源电压为6V，还需要___________（仅写出一条即可）；

(5)用此电路测量额定电压为3.8V（电阻约为10Ω）小灯泡的额定功率，所选滑动变阻器的规格为（_____）

A.5Ω　 1A

B.10Ω　 1A

C.15Ω　 0.2A

(6)在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，需将小灯泡换成定值电阻，现有10Ω、15Ω、20Ω三个定值电阻，若选用(5)中所选滑动变阻器，则控制导体两端电压最小值为___________V。

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某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（电路图符号 ），电压表、电流表及导线．他们通过实验完成了探究．　　

（1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系．请你画出他们探究的实验电路图．____

（2）该小组设计了如下的探究步骤，请填写完整：

①连接电路，注意开关应断开，变阻器滑片P应放在阻值最大处；

②将电阻箱调到某一适当阻值，闭合开关，调节变阻器滑片P，读出电阻箱阻值R、电压表示数U、电流表的示数I，并记录在表格中；

③改变电阻箱为另一适当阻值，________ ，读出________

④________ ．

⑤利用公式P=UI计算电功率，并记录在表格中．

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某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（电路图符号 ），电压表、电流表及导线．他们通过实验完成了探究．　　

（1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系．请你画出他们探究的实验电路图．____

（2）该小组设计了如下的探究步骤，请填写完整：

①连接电路，注意开关应断开，变阻器滑片P应放在阻值最大处；

②将电阻箱调到某一适当阻值，闭合开关，调节变阻器滑片P，读出电阻箱阻值R、电压表示数U、电流表的示数I，并记录在表格中；

③改变电阻箱为另一适当阻值，________ ，读出________

④________ ．

⑤利用公式P=UI计算电功率，并记录在表格中．

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某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（电路图符号），电压表、电流表及导线。他们通过实验完成了探究。

（1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系。请你画出他们探究的实验电路图。

（2）该小组设计了如下的探究步骤，请填写完整：

①连接电路，注意开关应断开，变阻器滑片P应放在阻值最大处；

②将电阻箱调到某一适当阻值，闭合开关，调节变阻器滑片P，读出电阻箱阻值R、电压表示数U、电流表的示数I，并记录在表格中；

③改变电阻箱为另一适当阻值，_____，读出_____，并记录在表格中；

④_____。

⑤利用公式P=UI计算电功率，并记录在表格中。

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