阅读材料,回答问题。
材料一:他勇敢善战,916年登基称皇帝,建立契丹国,创制契丹文字。
材料二:1038年,他自立为帝,国号“大夏”史称西夏。
材料三:他统一了女真各部,1115年建都立国,国号“大金” 。
材料四:他是中国北宋王朝的建立者,他就是宋太祖。
材料五:
西夏 | 辽 | 西夏 | 金 | |
北宋 | 南宋 |
(1)分别写出材料一、二、三、四中所述人物的名字。
(2)北宋和辽.西夏都曾发生过多次战争,最终都是通过什么方式解决的?
(3)材料五反映了辽、宋、夏、金时期最突出的时代特征是什么?
七年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答问题。
材料一:他勇敢善战,916年登基称皇帝,建立契丹国,创制契丹文字。
材料二:1038年,他自立为帝,国号“大夏”史称西夏。
材料三:他统一了女真各部,1115年建都立国,国号“大金” 。
材料四:他是中国北宋王朝的建立者,他就是宋太祖。
材料五:
西夏 | 辽 | 西夏 | 金 | |
北宋 | 南宋 |
(1)分别写出材料一、二、三、四中所述人物的名字。
(2)北宋和辽.西夏都曾发生过多次战争,最终都是通过什么方式解决的?
(3)材料五反映了辽、宋、夏、金时期最突出的时代特征是什么?
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两宋时期,多元文化碰撞交融,民族政权并立。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题:
材料一 他勇敢善战,明达世务,916年登基称皇帝,立国号“契丹”,建立“大契丹国”,创立契丹文字。
材料二 1038年,他自立为帝,国号“大夏”,史称“西夏”,定都兴庆。
材料三 他是中国北宋王朝的建立者,他就是宋太祖。
材料四
请回答:
(1)分别写出材料一、二、三中所述人物的姓名。
(2)结合所学知识,概括材料一、二中人物的共同点。
(3)北宋和辽、西夏都曾发生多次战争,最终是通过什么方式解决的?结果如何?
(4)辽、宋、夏时期突出的时代特征是什么?
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两宋时期,多元文化碰撞交融,民族政权并立。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 他勇敢善战,明达世务,916年建立“犬契丹国”,立国号“契丹”,创立契丹文字。
材料二 1038年,他自立为帝,国号“大夏”,史称“西夏”,定都兴庆。
材料三 他在统一女真各个部落后,1115年于会建都立国,国号大金。他还令人创制女真文字。
材料四 他是中国北宋王朝的建立者,他就是宋太祖。
(1)分别写出材料一、二、三、四中所述人物的名字。
(2)结合所学知识,概括材料二、三中人物的共同点。(答出两点即可)
(3)北宋和辽、西夏都曾发生过多次战争,最终是通过什么方式解决的?
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阅读材料,回答问题。
材料一: 他统一契丹各部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,建立契丹国。
材料二: 他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏(史称西夏)。他懂得蕃汉文字,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三: 他是女真族杰出的首领,12世纪初期,起兵抗辽,接着在会宁称帝,国号金。他还令人创制女真文字。
材料四: 1206年,蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,并开始使用蒙古文字,随后,他发动大规模的战争,建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。
请回答:
仔细阅读材料,分别写出上述四则材料中“他”的姓名。(4分)
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同点有哪些?(至少归纳两点。2分)
(3)上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么?(1分)
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阅读材料,回答问题。
材料一 他统一契丹各部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,国号“契丹”。
材料二 他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三 他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争,一再取得胜利。1115年,他称帝,国号金,年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四 1206年,蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。随后,他发动大规模的战争,建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。
(1)写出上述各材料中“他”的姓名。
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同点。(至少归纳两点)
(3)上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么?
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阅读材料,回答问题。
材料一:他统一契丹八部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展子农业和商业。916年,他称皇帝,国号“契丹”。
材料二:他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三:他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争,一再取得胜利。1115年,他称帝,国号金,年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四:1206年.蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。随后,他发动大规模的战争,建立起一个横垮亚欧的蒙古大汗国。
请回答:
(1)写出上述材料中四个“他”的姓名。
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同有哪些?(至少归纳两点。
(3)上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么?
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阅读材料,回答问题。
材料一:他统一契丹八部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,国号“契丹”。
材料二:他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三:他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争,一再取得胜利。1115年,他称帝,国号金,年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四:1206年,蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。随后,他发动大规模的战争,建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。
请回答:
(1)写出上述四则材料中“他”的姓名。
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同有哪些?至少归纳两点。
(3)从上述材料中选择一个政权,简述与宋朝的关系。
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阅读材料,回答问题。
材料一:他统一契丹八部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,国号“契丹”。
材料二:他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三:他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的争,一再取得胜利。1115年,他称帝,国号金,年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四:1206年,蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。随后,他发动大规模的战争,建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。请回答:
(1)写出上述材料中“他”的姓名。
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同有哪些?
(3)上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么?
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阅读材料,回答问题。(10分)
材料一:他统一契丹八部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,国号“契丹”。
材料二:他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三:他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争,一再取得胜利。1115年,他称帝,国号金,年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四:1206年,蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。随后,他发动大规模的战争,建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。
请回答:
(1)写出上述材料中“他”的姓名。(4分)
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同有哪些?(至少归纳两点。4分)
(3)归纳上述材料,得出什么结论?
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阅读材料,回答问题。
材料一 他统一契丹八部,任用汉人为官改革习俗,建筑城郭,创制契丹文字,发展了农业和商业。916年,他称皇帝,国号“契丹”。
材料二 他是党项族拓跋部人,于1038年称帝,国号大夏。他懂得蕃汉文字,懂得佛教经典,还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐宋封建制度建立统治机构,任用汉人为官,根据汉文创制西夏文字,曾制定官制、军制、法律。
材料三 他是女真族完颜部首领,他逐步统一邻近部落。1114年发动了反抗辽奴役的战争,一再取得胜利。1115年,他称帝,国号金,年号收国。摆脱了辽的统治。他还令人创制女真文字。
材料四 1206年,蒙古贵族推举他为大汗,建立蒙古国,在整个蒙古高原建立军事行政制度,并开始使用蒙古文字,确立了蒙古国的规模。随后,他发动大规模的战争,建立起一个横跨亚欧的蒙古大汗国。
请回答:
(1)写出上述各材料中“他”的姓名。
(2)比较上述材料,归纳“他”们的共同点有哪些?(至少归纳两点。)
(3)上述材料说明辽、宋、夏、金、元时期突出的时代特征是什么?
七年级历史综合题简单题查看答案及解析