历史探究小组分别从四个方面探究北京的历史。探究一、北京的城：从边陲重镇到帝王之都材料1 北...

历史探究小组分别从四个方面探究北京的历史。

探究一、北京的城：从边陲重镇到帝王之都

材料1 北京城的演变历程示意图

（1）根据材料1结合所学在①②处填上当时的名称。

材料2 早在熙宗（1136—1148年）时期，吸取先进的汉文化以改更女真落后旧俗的政治革新工作已在积极地进行，并取得了很大的成绩。但政治改革招来了保守派贵族的猛烈反抗，海陵王继位后，继续在以汉制改更旧制的道路上大步前进，为了有效地巩固对华北中原地区的统治。迁都问题就显得十分迫切，特别因为海陵王是以庶长通过谋弑而取得帝位，宗室中对他多怀不满和不服。这种情况更加深了海陵王为借迁都而彻底打击守旧派贵族，以摆脱他们的阻挠而加速政治革新的决心。

（2）根据材料2概括海陵王迁都的原因。

探究二、北京的山：中国共产党红色精神谱系的重要组成部分

材料3 1949年3月23日，中共中央和毛泽东同志从西柏坡赴北京（时称北平），25日进驻香山，并在此工作生活了181天。中共中央在香山指挥解放全中国、筹备新政协、筹建新中国等历史进程中的重大事件、重要决策、重要人物。中共中央在北京香山这段革命历史具有极为重要而特殊的历史地位，所蕴含的红色基因与红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等一脉相承，是中国共产党红色精神谱系的重要组成部分。

（3）根据材料3结合所学概括“香山精神”内容。

探究三、北京的人：北京话的形成过程

材料4 由于辽金建都北京，北京的政治、经济、文化地位上升。因此，一方面大量的北方少数民族不断涌入现今的北京地区，原来居住在北京地区的汉人和北方少数民族杂居在一起。而另一方面，由于其以宋朝统治的中原地区在政治上相对分离，语言交流受到极大的限制。这种情况一直持续了300年。由于与外族语言长久而亲密的接触，以及以本族语言的长期分离隔绝，北京话在1000多年前就处于与其他语言方言完全不同的，独特的社会文化背景中。

明代北京的人口结构再次发生变化，然而与辽金时代不同的是，这时和北京方言接触最频繁的已不再是契丹蒙古等少数民族语言。而是来自中原和长江以南的各地汉语方言，这使得北京话再度开始了与汉语方言的大融合。

清朝建立以后……北京话又开始与一种新的语言——满语的全面接触，于是又掀起了北京话与满语的斗争与融合……

（4）根据材料4概括北京话形成的特点。

探究四、北京的水：十三陵水库与南水北调工程

材料5 据《昌平文史资料》载：1954年4月，周恩来视察十三陵地区时说：十三陵这个名胜古迹，是外宾必游之地，有山无水是一大遗憾。若能修个水库，有个大的水面，那就更美了。同年夏天，水利部副部长李葆华向北京市有关领导传达了周恩来的这个设想。

材料6 2014年12月12日，南水北调中线工程正式通水。江水进京后，北京年均受水将达10.5亿立方米，人均水资源量将增加50多立方米。南水北调中线工程通水后，一期工程将为北京送水10.5亿方，来水占城市生活、工业新水比例将达50%以上。按照北京目前约2000万人口计算，人均可增加水资源量50多立方米，增幅约50%。工程通水后，不仅可提升北京城市供水保障率，还将增加北京水资源战略储备……

（5）对比材料5、6说一说两个水利工程的目的有何不同。

（6）除上述探究北京历史的四个主题外，请再命一个探究有关北京历史的主题。

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历史兴趣小组入手来探究明清帝国的繁荣与危机，下面是他们的活动设计。请你根据要求帮助他们解决问题。(7分)

⑴ 在研究加强专制统治方面，我们选择了两位帝王，请帮我们把所缺内容完成。(2分)

⑵ 在抗击外来侵略方面，我们以郑成功为例，请你介绍一下他的主要贡献。(1分)

⑶ 在统一多民族国家的巩固方面请列举清中央政府加强对西藏管辖的三种方式(3分)

⑷ 马克思曾说：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮……”请说出清政府“不顾时世，安于现状”而采取的国策。(1分)

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某校历史探究学习小组以“中国的过去与未来”为主题，决定举办一次中国近现代对外关系演变历程的展示活动。请你参加活动并回答问题。（10分）

展示一　 近代屈辱外交篇

材料一　 1842年，英国强迫请政府签订了丧权辱国的条约，规定：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

（1）材料一中，英国迫使清政府签订的条约是什么？（1分）

展示二　 现代独立篇

材料二　 新中国的成立，结束了旧中国屈辱外交的历史。20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际政治舞台开始有了“中国的声音”。20世纪70年代，中国对外关系取得了突破性进展。

（2）新中国成立以后，奉行的外交政策是什么？20世纪50年代，中国率先提出的处理国与国之间关系的基本准则是什么？（2分）

（3）结合所学知识，列举20世纪70年代中国对外关系取得突破性进展的历史事件。（举出两例即可）（2分）

展示三　 新时期改革开放篇

（4）中国十一届三中全会后，我国对外开放开始起步。设立“经济特区”始于哪一年？目前，我国已经形成了怎样的对外开放格局？（4分）

（5）综上所述，中国近现代对外关系经历了屈辱外交——独立自主，对外开放的演变历程，对此你有何感想？（1分）

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某校历史探究学习小组以“中国的过去与未来”为主题，决定举办一次中国近现代对外关系演变历程的展示活动。请你参加活动并回答下列问题。　　

展示一：近代屈辱外交篇　　

材料一 1842年，英国同清政府签订了丧权辱国的条约，规定：割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。　　

（1）材料一中，英国迫使清政府签订的条约是什么？　　

展示二：现代独立自主篇　　

材料二 新中国的成立，结束了旧中国屈辱外交的历史。20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际政治舞台开始有了“中国的声音”。70年代，中国对外关系取得了突破性进展。　　

（2）20世纪50年代，中国率先提出的处理国与国之间关系的基本准则是什么？　

（3）结合所学知识，列举20世纪70年代中国对外关系取得突破性进展的历史事件。（举出两例即可）　

展示三：新时期改革开放篇　　

（4）中共十一届三中全会后，我国对外开放开始起步。设立“经济特区”始于哪一年？目前，我国已经形成了怎样的对外开放新格局？　　

（5）综上所述，中国近现代对外关系经历了屈辱外交——独立自主、对外开放的演变历程，对此你有何感想？

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正阳门，既是一座城楼，也是北京城的象征。某历史小组开展正阳门考察活动。

（行前准备）他们搜集的正阳门照片见证了中国的发展历程

材料一

（1）依据材料并结合所学，将四张照片按照时间排序，并分类填写在表格里。

排序:_____(填序号，顺序必须全对才能得分)

分类:(填序号，每空多选、少选、错选均不得分)

（2）仿照示例，选择其中一幅图片，概述其史料价值。

示例:

图片④，该照片真实、直观地反映了孙中山先生的灵柩迁到南京中山陵安葬过程中，经过北京正阳门时的情景。仔细观察照片中的标语、旗帜、队列等还能获得更多历史信息。

（行中考察）他们从讲解和展览中了解了正阳门的历史变迁

材料二正阳门，原名丽正门(俗称前门)，位于北京城南北中轴线上、天安门广场的最南端。正阳门始建于公元1419年，即明成祖永乐十七年，是明清两朝北京内城的正南门，与地安门(俗称后门)南北呼应。正阳门是集正阳门城楼、箭楼与瓮城为一体的一座完整的古代防御性建筑体系。据地方志记载:当时的正阳门城楼、箭楼规模宏丽，形制高大;瓮城气势雄浑，为老北京城垣建筑的代表之作。后因修筑交通道路将正阳门城楼和箭楼分割成了两个部分:城楼在北，南是箭楼。现存的城楼和箭楼，是北京城内唯一保存较完整的城门。

老北京城有九个门，九门各有规格和功用，九门走九车，正阳门是走“龙车”之门。九个城门中唯有正阳门箭楼开设了城门，只有皇帝出入时才开启。皇帝每年两次出正阳门，一次是冬季，到天坛祭天;另一次是惊蛰，到先农坛去耕地。这两次出行，都要走正阳门箭楼的城门。因皇帝龙车出入此门，正阳门又称国门。

——摘编自北京广播电视报2018年2期《打开正阳门揭秘背后的故事》

(注:正阳门瓮城在1915年被北洋政府内务总长朱启铃下令拆除。瓮城城墙和东西两侧的两座闸楼皆无存。)

（3）依据材料二，判断在正阳门素描复原图中_____处(填字母)应为已经消失的正阳门瓮城。概括正阳门的功能。

（行后拓展）他们继续研究考察得来的材料进一步收获感悟

材料三

（4）从以上四项中选取你感兴趣的一项进行研究，写出研究主题及研究建议。

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1426公里，这是从上海到北京的空间距离。然而，从诞生于上海到在北京执掌国家政权，中国共产党领导的革命历程走了整整28年。

根据所学知识回答：

（1）题干中两处划线部分分别指哪一历史事件，各用一句话简要叙述清楚。（2分）

（2）从上海到北京，中共走了28年，期间经过了广州、南昌、井冈山、瑞金、遵义、陕西吴起镇、甘肃会宁、延安等地。请任选其中一个地方作为你推荐的红色旅游基地，并写出推荐理由。（50字左右）（2分）

建设与改革的历程同样光辉而艰辛，不朽的业绩定格在一个又一个历史关节点上。

（3）请用改革开放的相关史实，说明中共在社会主义现代化建设历程中开创了不朽的业绩。（2分）

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某历史小组利用假期探访了北京的一些博物馆见下图，搜集了以下历史材料，根据材料，结合所学回答问题。

活动一：北京的根——周口店猿人遗址

材料1．从周口店猿人遗址历史小组搜集到北京地区人类活动的足迹主要有：

距今70年万年前的“北京人”遗址外。

距今20万—10万年前“新洞人”遗址。

距今7万年的“山顶洞人”遗址。

距今1万—2万年的王府井东方广场人类活动遗迹。

距今1万年的“东胡林人”遗址。

距今约8000年“镇江营人”遗址。

距今6000—7000年的上宅文化。

距今4000—5000年昌平雪山人类活动遗址等。

（1）根据材料1概括北京地区人类活动的特点。

活动二：北京的城——西周燕都博物馆

材料2．《史记·周本纪》有记载，“封召公奭于燕”，这说明召公受封之地，原来就叫“燕”，这里应该就是古燕国的所在地（今房山琉璃河地区）……另外，在商代我国北方还有一个由帝尧的后裔建立的蓟国（今宣武门外长椿寺），西周建立后由臣属周王朝。“燕”和“蓟”是两个邻近的诸侯国，这便是古书记载的“燕都蓟城”。经过一段时间的发展，燕国强盛，蓟国弱小，于是燕国北上兼并了蓟国，时间大约春秋初期。

（2）古书记载的“燕都蓟城”反映了西周的什么制度？

根据材料2写出上述示意图的错误之处。

活动三：北京的墙——中国长城博物馆

材料3．长城，最早出现于春秋，如楚国的方城（在今河南南阳地区）。到了战国，魏西河郡有长城，赵漳水上有长城，……这些长城，在战争中曾经起过很大的作用。北方游牧民族行动迅速的骑兵，行踪莫测，诸国无论是步兵还是骑兵，都无法阻止他们袭击和掳掠。只有修筑长城，加上驻军防守，才有可能阻止他们的南掠。只有在北方修筑长城，才能抽调主要兵力，用于列国之间的兼并战争和保卫战争，才能完成统一大业。

（3）根据材料3概括战国时期各国修筑长城的目的。

材料4．清朝康熙皇帝在反对重修长城时，也说过一段类似的话：“秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末我太祖统士兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫能当。可见守国之道，惟在修德安民。民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也”。

（4）根据材料4概括康熙帝的治国理念。

活动四：北京的宫——故宫博物院

材料5．宫殿，一般是政府处理政务或宴居的建筑物，其规模宏大，形象壮丽，格局严谨，给人强烈的精神感染，突现权力的尊严。世界五大宫殿不仅是世界建筑史上最璀璨的艺术明珠，同时随着岁月的流逝，也见证了一些重大历史事件。

（5）从上述宫殿中（示例除外）任选两个，按照示例指出两大宫殿见证的历史事件。

示例：故宫：1653年顺治帝接见五世达赖，赐予金册、金印和“达赖喇嘛”的封号，为今后有效管辖西藏打下了基础。

活动五：北京的粮——通州博物馆

材料6．通州博物馆建于1992年。馆内固定陈列爲“古代通州”展，介绍了通州自西汉置县2200年的历史沿革，表述了通州漕运史啓于秦汉，兴于元、明、清的古代辉煌，弘扬了通州人崇尚文明，辛勤耕耘的奋斗精神。先后又展出了从运河出土的元、明、清代大铁锚及有重要价值的墓志铭五十余件，既起到了保护文物的作用又宣扬了大运河悠久的历史。

（6）京杭大运河始建于__________。大运河作为通州的名片，运河文化带建设是作为北京副中心通州现在工作重点，在运河文化带建设计划中有“中国大运河博物馆”“运河主题公园”“实现运河通航”等。根据材料6及所学知识你认为它们当中最能体现大运河文化的是哪个项目，说明你的理由。

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某历史学习小组运用图表学习的方式，进行中华民族复兴历程的探究。观察下列图表，回答问题。

材料一：（时间轴﹣﹣了解发展历程）

材料二：（知识结构示意图﹣﹣系统掌握历史知识）

材料三：（思维导图 ——形成历史网络）

（1）据材料一“时间轴”提供的信息，写出“器物革新”的事件名称和“登上舞台”对中国社会的影响。“正确道路”指的是什么道路？

（2）依据材料二“知识结构示意图”，补充填写A、B、C相应内容。

（3）请填写材料三“思维导图”中的空白处。

（4）综上所述，谈谈你对中华民族复兴历程的认识。

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探究历史人物的活动，有助于我们加深对历史的理解。

（一）有为君主

（1）请将下列不同朝代的历史事件与相应的帝王进行匹配。（用字母表示）

（2）结合所学知识，任选一位帝王，加以简要评价。

（二）英雄儿女

材料一人民英雄纪念碑是中国历史上最大的纪念碑，碑底座的八幅巨大浮雕镌刻着170多个人物形象，生动而概括地表现出中国人民100多年来革命历程。以下是其中的四幅。

（1）将上述图片所示重大事件按时间先后顺序（用字母表示）。

（2）根据材料一并结合所学知识，任选一幅说明其入选人民英雄纪念碑浮雕的理由。

（3）上述材料反映了怎样的革命历程。

（三）科学明珠

材料二

（1）阅读材料二，请在①、②、③、④空白处填入相应的内容。

（2）请从材料中摘取科学成就对社会影响的三个关键句，并用一句话加以说明。

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为探究美国独立的历程，某历史兴趣小组进行了相关的研究，请你一起参与解决问题。

（主题一：自由在呼唤）

材料一　 反映独立战争前夕英国与北美殖民地关系的漫画《宰杀下金蛋的鹅》

（1）请你根据材料一中漫画的名称推测美国独立战争爆发的根本原因。

材料二　 诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。

——托马斯·潘恩

（2）材料二中“挑战”开始的标志性事件是什么？

（主题二：利剑已出鞘）

材料三　 自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。她屹立于美国纽约市哈德逊河口附近，左手握着的文件中有如下内容：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”

（3）根据以上内容判断，自由女神左手中的文件是什么？它所体现的核心思想有哪些？它的发表有何意义？

（主题三：历史在回响）

材料四　 我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到……我们的独立和主权已经得到了确认。

——华盛顿

（4）美国的“独立和主权”是在哪一年得到英国承认的？这场战争对美国的发展有何影响？

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