利用如图1所示电路“探究串联电路电压的规律”。（1）实验中应选择规格_______（选填“...

利用如图1所示电路“探究串联电路电压的规律”。

（1）实验中应选择规格_______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。

（2）在测量L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，若故障只由两只灯泡造成，则原因可能是_______（填出一种即可）。

（3）排除故障后，小敏正确测出L1两端的电压，然后保持电压表B连接点不动，只断开A连接点，并改到C连接点上，测量L2两端的电压，电压表可能会出现下列哪种现象_______（选填A、B或C）。

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实验课上探究串并联电路的规律：

（1）第一小组用如图的电路来探究串联电路的电压特点时：

a、实验中应选择规格__________ （选填“相同”或“不同”）的灯泡；

b、用电压表分别测出L1和L2两端电压及申联电路两端的总电压的值分别为U1、U2、U，经过多次实验得到的数据记录在如表中。分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是________ （用公式写出）；

c、进行多次实验的主要目的是__________（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。

（2）第二小组探究并联电路中电流的规律，选取两个灯泡并联在电路中，组成如图甲的电路，然后把一个电流表分别接在电路中A、B、C处测量电流，并记录数据。

a、小李同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图，为了测量结果准确，应该断开关，__________，重新进行实验。

b、小张同学实验前，发现电压表指针向“0”刻度的左侧偏转，小张接下来应该_____________。

c、老师收集到几个组的实验数据如表，根据实验数据可以得出，并联电路中干路电流等于各支路电流____________________。

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“串联电路中电压的规律”的探究实验

（1）在用图甲所示的电路图进行实验探究时，为了使实验结论具有普遍性，应选用规格　　　　 （选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡进行实验；

（2）某同学在学习了滑动变阻器后，利用如图乙所示的电路再次探究串联电路电压的规律，该实验中所用的滑动变阻器上标有“10Ω，05A”字样，其中的“10Ω”指的是　　　　 ；

（3）在图乙所示的电路中，闭合开关前，应将变阻器的滑片移动到　　　　 端（选填“a”或“b”）；

（4）该同学在连接电路时，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，该同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他忘了将　　　　 ；同时他还发现，电压表指针偏转过小；

（5）在小组同学的协助下，该同学终于完成了电路的正确连接，该同学为了慎重，又将电路检查了一遍，这时他发现，当断开开关时，电压表还有很小的读数，这时才意识到使用电压表之前还必须　　　　 ；

（6）闭合开关，当滑片向左移动时，灯会变　　　　 （填“亮”或“暗”）；

（7）实验步骤：

a．将实验器材检查无误后，按照实验设计的电路图连接电路（如图乙所示）；

b．闭合开关，移动滑片，将滑片固定在一个位置不动；

c．用电压表测出灯泡两端的电压，并将所测数值填入记录表格；

d．断开开关，将电压表所接的D点不动，只断开C接点，并改接到E接点上，闭合开关，用电压表测出滑动变阻器两端的电压，并将所测数值填入记录表格

以上实验步骤中，不正确的一步是　　　　 （选填步骤对应符号），其原因是　　　　 ；

（8）方法改进后，所得数据记录如下表格，分析该数据可得到结论：　　　　

（9）整个实验过程还存在的不足是　　　　 ．

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在“探究串联电路中电压的规律”实验中，小明同学设计了如图所示的电路。

(1)实验中应选择规格____ (选填“相同”或“不相同”)的灯泡。

(2)小明用电压表分别测出L1和L2两端电压及串联总电压.经过多次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为:串联电路两端的总电压___各部分电路两端的电压之和。

(3)小明多次实验的目的是__________ (选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”

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在“探究串联电路电压的特点”活动中。

(1)如图所示，连接电路时，至少需要_____根导线；实验中应选择规格_____（填“相同规格” 或“不同规格”）的小灯泡。

(2)在测 L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_____（填出一种即可）。

(3)L2小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？_____，理由是_____。

(4)小明分别测出 AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的结论进行评价：_____，改进方法是_____。

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在“探究串联电路中电压的规律”活动中。

（1）如图所示，连接电路时，开关应_____；实验中应选择规格_____（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡。

（2）小明保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。他能否测出L2两端电压？_____（选填“能”或“不能”），理由是_____。

（3）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论是_____；（可用公式表示）

（4）小夏对小明做的实验提出建议：应该再多做几组实验，才能得出结论，因为_____（选填符号）。

A．多次测量求平均值

B．多次测量，避免结论的偶然性

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如图所示是“探究串联电路电压的特点”实验装置。

（1）连接电路时至少需要__根导线；实验中应选择规格__（选填“相同”“不同”）的小灯泡。

（2）闭合开关，两灯均不发光。小红猜想是灯泡 L1 灯丝断了，就用一根导线的两端在灯泡 L1 两端接线柱处同时试触，若看到灯泡 L2__，说明小红猜想正确。

（3）小芳保持电压表的 B 连接点不动，只断开 A 连接点，并改接到 C 连接点上，测量L2 两端电压。她能否测出 L2 两端电压？__，理由是__。

（4）小明分别测出 AB、BC、AC 间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：__。

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如图所示，在“探究串联电路电压的特点”的活动中．

（1）实验中应选择规格 _____（选填“相同”或“不同”)的小灯泡 ．

（2）根据图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为 0，若只有L1 或L2 中的一处发生故障，则故障是_____（选填“L1 开路”、“L1 短路”、“L2 开路”或“L2 短路”)．

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在“探究串联电路电压的特点”实验中：

(1)如图所示，连接电路时，至少需要_____根导线；实验中应选择规格_____（填“相同”或“不同”）的小灯泡；

(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_____（填出一种即可）；

(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？_____，理由是_____；

(4)调节直流电源两端的电压，使两灯正常发光。突然，原来正常发光的两盏灯同时熄灭。初步判断为一盏灯断路，为了检测故障，可从下列器材中选取_____或_____进行检查。

A．规格仍为“2.5V　 0.3A”的小灯泡　　 B．符合要求的电压表

B．符合要求的电流表　　　　　　　　　　　　 D． 一根导线

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在“探究串联电路电压的特点”活动中。

(1)如图所示，连接电路时，至少需要__根导线；实验中应选择规格__ （选填“相同”或“不同”）的小灯泡；

(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_________（填出一种即可）；

(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？_________，理由是：_________；

(4)小明分别出AB、BC、AC间的电压并记录在如表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：_________，改进方法是_________。

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