用鼠A、B做如图甲实验,图乙反映的是鼠先后接种同种疫苗后,血液中产生抗体的情况。据图回答如下问题。
(1)图甲所示实验中,A鼠的作用是__。
(2)通过接种S疫苗,使鼠产生相应的抗体,获得免疫,这种免疫叫做__免疫。
(3)仔细观察分析图乙,在以下2小题中选作1题。
①图甲所示实验中,B鼠注射S疫苗后的第2天,给B鼠注射S病原体,发现B鼠死亡,则原因是:______;
②我们接种某些疫苗,有时不只接种一次,会隔一段时间再接种该疫苗,请你作出合理解释:__。
九年级生物填空题中等难度题
用鼠A、B做如图甲实验,图乙反映的是鼠先后接种同种疫苗后,血液中产生抗体的情况.据图回答如下问题.
(1)图甲所示实验中,A鼠的作用是 .
(2)通过接种S疫苗,使鼠产生相应的抗体,获得免疫,这种免疫叫做 免疫.
(3)仔细观察、分析图乙,在以下2小题中选作1题,多做并不多得分.
(a)图甲所示实验中,B鼠注射S疫苗后的第2天,给B鼠注射S病原体,发现B鼠死亡,则原因是: ;
(b)我们接种某些疫苗,有时不只接种一次,会隔一段时间再接种该疫苗,请你作出合理解释: .
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
用鼠A、B做如图甲实验,图乙反映的是鼠先后接种同种疫苗后,血液中产生抗体的情况。据图回答如下问题。
(1)图甲所示实验中,A鼠的作用是__。
(2)通过接种S疫苗,使鼠产生相应的抗体,获得免疫,这种免疫叫做__免疫。
(3)仔细观察分析图乙,在以下2小题中选作1题。
①图甲所示实验中,B鼠注射S疫苗后的第2天,给B鼠注射S病原体,发现B鼠死亡,则原因是:______;
②我们接种某些疫苗,有时不只接种一次,会隔一段时间再接种该疫苗,请你作出合理解释:__。
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
用鼠A、B做图中甲所示实验,图乙反映的是鼠先后感染同种细菌后,血液中相应抗体产生的情况,请据此回答如下问题:
(1)假设B鼠注射S疫苗后,第二天注射S病原体,则B鼠会________,原因是____________________________________。
(2)图中信息对于预防接种有什么指导意义?______________________。理由是什么?________________________。
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某犬先后接种同种抗狂犬病毒疫苗,血液中抗体含量变化情况如图 所示,下列错误的判断是()
A. 狂犬病毒疫苗能够刺激淋巴细 胞产生抗体 B. 再次注射疫苗,短时间能够产生大量抗体
C. 第一次注射疫苗,两周后产生抗体 D. 第一次注射疫苗后,抗体能持续保护机体
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某犬先后接种同种抗狂犬病毒疫苗,血液中抗体含量变化情况如图 所示,下列错误的判断是()
A. 狂犬病毒疫苗能够刺激淋巴细 胞产生抗体 B. 再次注射疫苗,短时间能够产生大量抗体
C. 第一次注射疫苗,两周后产生抗体 D. 第一次注射疫苗后,抗体能持续保护机体
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某犬先后接种同种抗狂犬病毒疫苗,血液中抗体含量变化情况如图所示,下列错误的判断是( )
A. 狂犬病毒疫苗能够刺激淋巴细 胞产生抗体
B. 再次注射疫苗,短时间能够产生大量抗体
C. 第一次注射疫苗,两周后产生抗体
D. 第一次注射疫苗后,抗体能持续保护机体
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某犬先后接种同种抗狂犬病毒疫苗,血液中抗体含量变化情况如图所示,下列错误的判断是( )
A. 狂犬病毒疫苗能够刺激淋巴细 胞产生抗体
B. 再次注射疫苗,短时间能够产生大量抗体
C. 第一次注射疫苗,两周后产生抗体
D. 第一次注射疫苗后,抗体能持续保护机体
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某犬先后接种同种抗狂犬病毒疫苗,血液中抗体含量变化情况如图所示,下列错误的判断是( )
A. 狂犬病毒疫苗能够刺激淋巴细 胞产生抗体
B. 再次注射疫苗,短时间能够产生大量抗体
C. 第一次注射疫苗,两周后产生抗体
D. 第一次注射疫苗后,抗体能持续保护机体
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接种疫苗已成为防治传染病的有效手段。某科学家为检验新研制的某种疫苗效能,进行了下面的动物实验。请分析回答有关问题:
(1)实验原理
①接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体,这种免疫的类型属于________免疫。
②接种疫苗属于预防传染病流行三个措施中的______________
(2)实验步骤:(请完善)
①分组:将同一品种、大小一样、生产期相同的健康小白鼠40只,平均分成A、B两组。
②处理:A组:不做任何处理,20天后注射某种病原体病毒; B组:____________,20天后注射某种病原体病毒
(3)结果预测:若B组实验小白鼠比A组发病率____,则说明该疫苗具有免疫效能。
(4)进一步探究:为了测定该疫苗的最有效浓度,可以增加实验的组数, 分别接种_____的疫苗,然后观察小白鼠患病的情况。
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接种疫苗已成为防治传染病的有效手段。某科学家为检验新研制的某种疫苗效能,进行了下面的动物实验。请分析回答有关问题:
(1)实验原理
①接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体,这种免疫的类型属于________免疫。
②接种疫苗属于预防传染病流行三个措施中的______________
(2)实验步骤:(请完善)
①分组:将同一品种、大小一样、生产期相同的健康小白鼠40只,平均分成A、B两组。
②处理:A组:不做任何处理,20天后注射某种病原体病毒; B组:____________,20天后注射某种病原体病毒
(3)结果预测:若B组实验小白鼠比A组发病率____,则说明该疫苗具有免疫效能。
(4)进一步探究:为了测定该疫苗的最有效浓度,可以增加实验的组数, 分别接种_____的疫苗,然后观察小白鼠患病的情况。
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