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某实验小组的同学探究电流与电压、电流与电阻的关系时，设计的电路如图所示。
（1） 在连接电路时，开关S应_____，滑动变阻器的滑片P应置于最____端。（选填“左”或“右”）下面是他们获取的两组实验数据
表一
| 电压U／V | 1.5 | 3 | 4.5 |
| 电流I／A | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
表二U=3V
| 电阻R／Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I／A | 0.6 | 0.3 | 0.15 |
（2）分析表1数据可得结论:_______________________
（3）在表2所做的实验中，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将_____3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。根据电路图你认为此时应向______（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为_____V，此时滑动变阻器除了保护电路以外，还有一个作用是：__________
（4）如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是______图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是__________图。（选填“甲”或“乙”）
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某实验小组为了探究通过电阻的电流跟它两端电压的关系，设计了如图所示的电路（电源电压3V恒定）
（1）连接电路时开关应______，闭合开关之前滑动变阻器的滑片应处于______端（选填“左”或“右”）．
（2）闭合开关，调节滑动变阻器得到如表所示的实验数据：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/A | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
a、该定值电阻的阻值R=______．
b、从实验可以得出：通过电阻的电流跟它两端的电压成______比．
c、第3次测量时，滑动变阻器连入电路的阻值是______Ω．
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某校兴趣小组同学想探究一段电路中的电流跟电阻的关系，设计了如图1所示的电路图．
（1）根据该兴趣小组设计的电路图，把图2的实物图连接完整．
（2）连接电路后，闭合开关，某次实验时电压表指针偏转如图3所示，原因是______．
（3）如图4中，表示电压不变，电流随电阻变化的图象是______（选填“甲”或“乙”）．
（4）当定值电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，闭合开关后，应将变阻器的滑片适当向______移（选填“左”或“右”）．你认为这样操作的目的是：______．
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某校兴趣小组同学想探究一段电路中的电流跟电阻的关系，设计了如图1所示的电路图．
（1）根据该兴趣小组设计的电路图，把图2的实物图连接完整．
（2）连接电路后，闭合开关，某次实验时电压表指针偏转如图3所示，原因是______．
（3）如图4中，表示电压不变，电流随电阻变化的图象是______（选填“甲”或“乙”）．
（4）当定值电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，闭合开关后，应将变阻器的滑片适当向______移（选填“左”或“右”）．你认为这样操作的目的是：______．
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某实验小组的同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，为了实验方便，他们把定值电阻改为电阻箱，连接了如图甲所示的实物电路。
(1)连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和___________。
(2)改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使__________，并记录相应数据。
(3)再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片电压表的示数始终都大于U0，引起这种情况的直接原因是__________________。
(4)多次改变电阻箱的阻值，根据所得数据画出电流随电阻变化的图像如图乙所示。你认为该小组实验时的U0=____V。
(5)该小组进一步研究图像乙，发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，矩形“面积”表示的物理量是_______。
(6)实验结束后，小组间交流时，发现邻组在相同的坐标系中画出的图像如图丙所示，你认为图像不同的原因是________________________________。
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某实验小组的同学探究电流与电阻的关系时，用到了符合实验要求的器材如下：电源1个，电流表、电压表各1只，阻值已知的定值电阻若干，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示．
（1）请你完成图的实物图，并将电路图画在方框中；
（2）闭合开关前，应将变阻器的滑片放在______端（填“A”或“B”），在实验中，滑动变阻器起到的作用是______；
（3）当调节滑动变阻器的滑片时，他们发现电压表和电流表的示数变化相反，已知实验中使用的电源是稳压电源，电源两端电压保持不变，则出现这一现象的原因是______；
（4）请你写出本实验的实验步骤．
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某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图1所示．
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ．
（2）当调节滑动变阻器的滑片时，他们发现电压表和电流表的示数变化相反，已知实验中使用的电源是稳压电源，电源两端电压保持不变，则出现这一现象的原因是电压表错误地接到了 的两端．
（3）将电路连接正确后，下面是他们获取的一组实验数据，则实验中他们选用的定值电阻阻值为 Ω；
| 电压U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| 电流I/A | 0.39 | 0.79 | 1.20 | 1.58 | 2.00 |
（4）请在坐标系上画出电流随电压变化的图象；
（5）分析表中的数据或图象，你能得出的探究结论： ．
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某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示．
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是______．
（2）当调节滑动变阻器的滑片时，他们发现电压表和电流表的示数变化相反，已知实验中使用的电源是稳压电源，电源两端电压保持不变，则出现这一现象的原因是电压表错误地接到了______的两端．
（3）将电路连接正确后，下面是他们获取的一组实验数据，则实验中他们选用的定值电阻阻值为______Ω；
| 电压U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
| 电流I/A | 0.39 | 0.79 | 1.20 | 1.58 | 2.00 |
（4）请在坐标系上画出电流随电压变化的图象；
（5）分析表中的数据或图象，你能得出的探究结论：______．
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某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω的各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干.设计的电路如图所示.
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是____，滑动变阻R2的作用是_____.
（2）下面是他们获取的一组实验数据：实验中他们选用的定值电阻阻值为_____ Ω；
（3）请在画出电流随电压变化的图像________；
（4）分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论是_______________________ .
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实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1只），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。
（1）这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是____，滑动变阻器R2的作用除了保护电路以外还有__________________。下面是他们获取的一组实验数据
（2）实验中他们选用的定值电阻阻值为____Ω；
（3）分析表中的数据，你能得出的探究结论：_____________。
