阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
闻 笛
赵嘏
谁家吹笛来楼中？断续声随断续风。
响遏行云横碧落，清和冷月到帘栊。
兴来三弄有桓子①，赋就一篇怀马融②。
曲罢不知人在否，余音嘹亮尚飘空。
（注释）①三弄：指《梅花三弄》。 桓子：晋朝的桓伊。②马融：汉朝人。有《笛赋》一篇。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.这首七言律诗运用正侧面结合的描写手法突出笛声美妙动人的特点。
B.诗歌以一疑问句开篇，引入遐想；笛声随风断续，有悠扬哀婉之风。
C.颔联用拟人手法来写笛声高亢时阻遏行云，清和时随冰冷月光汝帘。
D.颈联通过用典与联想表现笛声悦耳、曲调优雅和吹笛者的高超技艺。
2.本诗尾联营造了一种怎样的艺术境界，试做分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
闻 笛
赵嘏
谁家吹笛来楼中？断续声随断续风。
响遏行云横碧落，清和冷月到帘栊。
兴来三弄有桓子①，赋就一篇怀马融②。
曲罢不知人在否，余音嘹亮尚飘空。
（注释）①三弄：指《梅花三弄》。 桓子：晋朝的桓伊。②马融：汉朝人。有《笛赋》一篇。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.这首七言律诗运用正侧面结合的描写手法突出笛声美妙动人的特点。
B.诗歌以一疑问句开篇，引入遐想；笛声随风断续，有悠扬哀婉之风。
C.颔联用拟人手法来写笛声高亢时阻遏行云，清和时随冰冷月光汝帘。
D.颈联通过用典与联想表现笛声悦耳、曲调优雅和吹笛者的高超技艺。
2.本诗尾联营造了一种怎样的艺术境界，试做分析。
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阅读下面两首词，完成下列小题。
孤雁儿
李清照
藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨箫箫地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚? 一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
（注）《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。
鹧鸪天 暮春
黄升
沉水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。
莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。
1.下列对这两首词的理解和赏析，不恰当的两项是
A. “梅心惊破”句，是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。
B. 《孤雁儿》一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，心中说不尽的郁闷忧愁，从而奠定了全词感伤的情感基调。
C. “戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。
D. 李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境。黄词用直接抒情的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，直接深入地传给了读者。
E. 两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。
2.两词中的女主人公都充满了愁思，然由于词人经历不同，所刻画的女主人公心境不同，请结合诗句进行分析。
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阅读下面这首宋词，完成第文后各题。
孤雁儿 世人作梅诗①
李清照
世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。
藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
【注】①北宋朝廷南迁后，李清照丈夫赵明诚在移官湖州途中不幸病故，这首词即为悼亡之作。
1.上片“沈香断续玉炉寒”一句中哪个字用得好？好在哪里？
2.“小风疏雨萧萧地，又催下千行泪”一句主要运用了哪种艺术手法？表达了词人怎样的思想感情？
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阅读下面的宋词，完成下列小题。
孤雁儿
李清照
藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨箫箫地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚?一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
【注】《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。
鹧鸪天·暮春
黄升
沉水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。
莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。
1.下列对这两首词的理解和赏析，不恰当的两项是
A. "梅心惊破"句，是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一"惊"字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。
B. 《孤雁儿》一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，心中说不尽的郁闷忧愁，从而奠定了全词感伤的情感基调。
C. "戏临小草书团扇"，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。
D. 李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境 。黄词用抒情的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，直接深入地传给了读者。
E. 两首词都写到了"沉香"，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。
2.两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析。
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阅读下面一首唐诗，完成文后各题。
江上逢羽林王将军①
李 郢
虬须憔悴科林郎，曾入甘泉侍武皇。
雕没夜云知御苑，马随仙仗识天香。
五潮归击孤舟月，六国平来两鬓霜②。
唯有桓伊江上笛，卧吹三弄送残阳③。
注：①羽林：原是汉代禁卫军。西汉武帝时设立，其意“为国羽翼，如林之盛”，后代禁卫军亦常有羽林之名。②春秋时，越国范蠡帮助勾践灭吴扁归隐五湖，秦朝时．秦将王翦灭六国后告老还乡。③桓伊：东晋将领、名士、著名音乐家，善吹笛，峙称“江左第一”，有“笛圣”之称，著名琴曲《梅花三弄》是根据他的笛普改编的。
1.这首诗塑造了一个怎样的羽林将军形象？
2.这首诗主要使用了哪两种表达技巧，请作赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面题。
秋晓行南谷经荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心久已忘，何事惊麋鹿？
注：①南谷：在柳宗元贬谪之地永州城南郊。②杪秋：即深秋。③机心：机巧的心计。语出《庄子·天地》。
1.诗的颔联和颈联是怎样紧扣“秋”字写景的？请试作分析。
2.这首诗尾联体现了诗人怎样的心境，试作简要分析。
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阅读下面这首唐诗，完成问题。
秋晓行南谷经荒村
柳宗元
杪秋霜露重，晨起行幽谷。
黄叶覆溪桥，荒村唯古木。
寒花疏寂历，幽泉微断续。
机心久已忘，何事惊麋鹿？
1.诗的颔联和颈联是怎样紧扣“秋”字写景的？请试作分析。
2.这首诗尾联体现了诗人怎样的心境，试作简要分析。
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阅读下面两首唐诗，完成后面问题。
秋闺思 张仲素
秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。
欲寄征衣问消息，居延城外又移军。
望夫词 施肩吾
手爇①寒灯向影频，回文机②上暗生尘。
自家夫婿无消息，却恨桥头卖卜人。
[注]①爇：ruò 烧，点燃。②回文机：前秦苻坚时秦州刺史窦滔被徙流沙，其妻苏惠善属文，把对丈夫的思念织为回文旋图诗，读法宛转循环，词意凄婉。
1.两首诗都写到了“消息”，张诗的“问消息”和施诗的“无消息”的具体内容有何不同？两首诗都表达了怎样的思想感情？（5分）
2.第二首诗中，思妇为什么要“恨”卖卜人？这样写有什么作用？（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
送李九贬南阳
钱起
玉柱金罍醉不欢，云山驿道向东看。
鸿声断续暮天远，柳影萧疏秋日寒。
霜降幽林沾蕙若，弦惊翰苑失鸳鸾。
秋来回首君门阻，马上应歌行路难。
[注]金罍：大型盛酒器和礼器。蕙若：蕙草与杜若，皆香草。
1.作者如何以“送”贯串全诗？请简要分析。
2.请概述诗歌颈联表达的丰富情感。
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阅读下面的宋词，回答下列小题。
孤雁儿
（李清照）
藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨箫箫地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
【注】《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。
鹧鸪天·暮春
（黄升）
沉水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。
莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。
1.下列对这两首词的理解和赏析，不恰当的两项是（）（）
A. “梅心惊破”句，是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。
B. 《孤雁儿》一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，心中说不尽的郁闷忧愁，从而奠定了全词伤春的基调。
C. “戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。
D. 李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境。黄词用叙事的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，曲折深入传给了读者。
E. 两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。
2.两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析