“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来苍茫。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。”描写的是( )
A.宝玉
B.贾琏
C.贾蓉
D.贾环
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“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来苍茫。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤。”描写的是( )
A.宝玉
B.贾琏
C.贾蓉
D.贾环
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阅读下面文段,回答各题
后人有《西江月》二词,批宝玉极恰,其词曰:
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
……
1.“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”是说贾宝玉
A. 穷困失意,懒惰愚笨 B. 愚笨顽皮,不通人情世故
C. 厌弃功名,否定封建正统 D. 不学无术,不懂儒家经典
2.“行为偏僻性乖张,哪管他人诽谤”是说贾宝玉
A. 独立不羁,要求个性解放 B. 性格孤僻,不肯服从管教
C. 桀骜不驯,追求与众不同 D. 固执任性,我行我素
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下列对《西江月》二词理解分析不准确的一项是( )
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读 文章;行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双;寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状!
A. 《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写,是课文中对贾宝玉性 格描写的三个重点。
B. 《西江月》假托封建卫道者的口吻,看似是对宝玉的嘲讽,实则巧妙地歌颂了宝玉反封建 的叛逆性格,暗示了小说为宝玉安排的悲剧结局。
C. 作者用幽默含蓄的手法,赞赏宝玉对封建主义采取的玩世不恭的态度,揭露封建大家庭后 继无人的事实,暗示封建社会必然灭亡。
D. 所谓“似傻如狂”“草莽”“不通世务”“偏僻乖张”,实际上是贾宝玉卓然独立,与世俗传 统相背离的表现。
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阅读下面的语段,完成下列各题。
后人有《西江月》二词,批宝玉极恰,其词曰:
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜孤负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!
贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”贾母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打谅一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“《古今人物通考》上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”吓的众人一拥争去拾玉。
1.在宝黛初会这段文字中,主要从四个情节描写了宝玉的形象,请各用两个字分别加以概括。
(1)打量______(2)____________ (3)__________ (4)__________
2.黛玉读书多,却说:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”根据文章分析她说此话的几个原因,其中分析不准确的一项是 ( )
A. 黛玉有寄人篱下之感,又极自尊,敏感多疑,所以小心说话,低调行事。
B. 黛玉照实回答外祖母,是因为她有教养,而回答宝玉时改口是出于谦虚。
C. 聪敏的黛玉从贾母的反应中觉察到自己的失口,回答宝玉时便分外谨慎。
D. 黛玉心细如发,她觉察到大家族崇尚“女子无才便是德”,回答就随俗了。
3.《西江月》二词主要运用了怎样的写作手法?请结合词句简要赏析。
4.宝玉给黛玉取字“颦颦”,并说“用取这两个字,岂不两妙”,请说说“两妙”的含义。
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阅读《西江月》二词,对两首词中某些语句理解有误的一项( )
无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,哪管世人诽谤!
富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱:莫效此儿行状!
A.“纵然生得……草莽”一句中,“草莽”指丛生的杂草,比喻没有学问,这里的学问当然是借统治阶级的眼光来看的。
B.“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放,正表现了他对封建统治阶级的精神支柱――孔孟之道的大胆挑战与批判。
C.“纨绔、膏粱”指精美的衣食。借指只知享受,什么事也不能干的富贵人家子弟。
D.“那管世人诽谤”则是对宝玉叛逆性格的批评。
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阅读《林黛玉进贾府》一文中的语段,回答问题。
①王夫人道:“……我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
②无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽,潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
③富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!
1.这三段文字都是描写宝玉的。①是___________描写,用的是_______的手法;②③是模拟_______的口吻写的,突出宝玉的_______性格,这是宝玉的本质特点,用的是______的手法。
2.“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”是说( )
A.穷困失意,懒惰愚笨 B.愚笨顽皮,不通人情世故
C.厌弃功名,否定封建正统 D.不学无术,不懂儒家经典
3.作者为什么要这样写贾宝玉?
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阅读《林黛玉进贾府》一文中的语段,回答问题
①王夫人道:“……我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
②无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!
③富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状!
(1)这三段文字都是描写宝玉的。①是侧面描写,用的是 的手法;②③是模拟封建卫道士的口吻写的,突出宝玉的叛逆性格,这是宝玉的本质特点,用的是 的手法。
(2)“潦倒不通世务,愚顽怕读文章”是说
A.穷困失意,懒惰愚笨 B.愚笨顽皮,不通人情世故
C.厌弃功名,否定封建正统 D.不学无术,不懂儒家经典
(3)通过这三段文字,你认为在世人的眼里,贾宝玉是个怎样的人物?作者为什么要这样写他?
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请结合《红楼梦》的相关内容,仿照画线的句子再续写两句话。
读小说就是读人物,《红楼梦》中的人物形象,莫不栩栩如生,给人留下深刻的印象。贾宝玉,“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂”,爱博纯真,叛逆任性,令人喜爱;
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请结合《红楼梦》的相关内容,仿照画线的句子再续写两句话。
读小说就是读人物,《红楼梦》中的人物形象,莫不栩栩如生,给人留下深刻的印象。贾宝玉,“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂”,爱博纯真,叛逆任性,令人喜爱;_________________________________________ 。
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下列句子加横线词语解释不正确的一项是( )
A.六艺经传皆通习之 传:chuán,流传
B.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤 偏僻:偏激,不端正。
C.予左迁九江郡司马 左迁:贬官,降职。
D.谨庠序之教,申之以孝悌之义 谨: 认真地从事。
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