如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：
（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为____________
（2）图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会________。 图二中的甲对应图一中的生物是__________，此生物与鹰的关系是____________
（3）生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于_________，其体内储存的能量__________（选填“能”或“不能，’）传递给植物。
（4）图一中共有_________条食物链，鹰占第____________营养级（食物链上的每一个环节叫一个营养级）。
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如图一是某草原生态系统中的食物网示意图，图二表示该食物网中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图分析回答问题：
（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为____________
（2）图一中若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会________。 图二中的甲对应图一中的生物是__________，此生物与鹰的关系是____________
（3）生长在该草原上的蘑菇，在生态系统组成成分中属于_________，其体内储存的能量__________（选填“能”或“不能，’）传递给植物。
（4）图一中共有_________条食物链，鹰占第____________营养级（食物链上的每一个环节叫一个营养级）。
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下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为___________。
（2）在“草→鼠→鹰”这条食物链中，如果鹰获得了10千焦的能量，则至少需要消耗草__________千焦。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是______________，此生物与鹰的关系是_____________。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是______________，它通过生理过程_____（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____________。
（5）生态系统中能量流动的特点是___________________________。
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下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为___________。
（2）在“草→鼠→鹰”这条食物链中，如果鹰获得了10千焦的能量，则至少需要消耗草__________千焦。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是______________，此生物与鹰的关系是_____________。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是______________，它通过生理过程_____（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____________。
（5）生态系统中能量流动的特点是___________________________。
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下面图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为___________。
（2）在“草→鼠→鹰”这条食物链中，如果鹰获得了10千焦的能量，则至少需要消耗草__________千焦。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是______________，此生物与鹰的关系是_____________。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是______________，它通过生理过程_____（填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____________。
（5）生态系统中能量流动的特点是___________________________。
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下图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：
（1）在生物学上，鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 _______ 。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是分解者和_______ ，该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会 ________，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____________能力.
（3）写出该草原生态系统中最长的一条食物链 ___________________________________ 。
（4）图二中的丙对应图一中的生物是_____。
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如图一表示某生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环过程。请据图回答：
（1）地球上最大的生态系统是________。构成图一中各物质的结构和功能的基本单位是________。图一要构成一个完整的生态系统，还应添加________。图一中己和丙的关系是________。图一中有________条食物链。
（2）图二中的4对应图一的生物是________。写出图二中的食物链________。
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如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____俗话说：“万物生长靠太阳。”阳光是影响生物生活的_____因素。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系是_____。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____，它通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____。
（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_____。
（6）图一土壤中含有某难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_____。
（7）在“草→鼠→鹰”食物链中，鹰获得了1千焦能量，则至少需要消耗草_____千焦。
（8）生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以_____的形式循环的。
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如图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____。
（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的_____能力。
（3）图二中的甲对应图一中的生物是_____，此生物与鹰的关系是_____。
（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____，它通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的_____。
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如图图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____因素。从图中可以看出，蛇与鹰之间的关系是_____的关系，该食物网中共有_____条食物链；最长的一条食物链可以表示为：_____。
（2）该食物网中数量最多的生物是_____，通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动。特质循环和能量流动的特点是_____和_____。
（3）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_____和_____。兔进行生命活动所需要的能量最终来自_____。
（4）若图一所示草原生态系统受到某有毒物质污染，一段时间后，图二中的丙对应图一中的生物是_____。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有_____能力。但是这种调节能力是_____。
（5）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____。
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如图所示图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是______________。
（2）图二中的丁对应图一中的生物是______，蛇与鹰的关系是______________。
（3）图三中的A在生态系统中表示的成分是_______________。
（4）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性．作为生物圈中的一员，你打算怎么做？_____________________。
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