阅读下面两首诗歌,完成下面小题。
饮湖上初睛后雨二首(其一)
[宋]苏轼
朝曦迎客艳重冈,晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会,一杯当属水仙王。
[正宫]塞鸿秋·湖上即事
[元]张可久
断桥流水西林渡,暗香疏影梅花路。蹇驴破帽登山去,夕阳古寺题诗处。
树头啼翠禽,水面飞白鹭。伤心和靖先生墓。
[注]和靖先生:北宋林逋。他曾隐居西湖孤山,种梅养鹤以自娱,卒谥和靖先生。其墓在孤山东麓。
1.下面对两首诗歌的赏析,不正确的一项是( )
A.苏诗第一、二句描绘西湖一天之景:早晨天色朦胧,晨曦染红群山;傍晚阵雨飘至。
B.张可久的小令中,“正宫”是宫调,“塞鸿秋”是曲牌名,“湖上即事”是题目。
C.“暗香疏影梅花路”句化用宋代林逋《山园小梅》中的名句,巧妙描绘梅花特征。
D.张曲尾句的“伤心”直抒胸臆,抒发作者对林和靖先生之死不甘而又无奈的心情。
2.两首诗歌所描写的西湖之景的特点有何不同?请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面两首诗歌,完成下面小题。
饮湖上初睛后雨二首(其一)
[宋]苏轼
朝曦迎客艳重冈,晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会,一杯当属水仙王。
[正宫]塞鸿秋·湖上即事
[元]张可久
断桥流水西林渡,暗香疏影梅花路。蹇驴破帽登山去,夕阳古寺题诗处。
树头啼翠禽,水面飞白鹭。伤心和靖先生墓。
[注]和靖先生:北宋林逋。他曾隐居西湖孤山,种梅养鹤以自娱,卒谥和靖先生。其墓在孤山东麓。
1.下面对两首诗歌的赏析,不正确的一项是( )
A.苏诗第一、二句描绘西湖一天之景:早晨天色朦胧,晨曦染红群山;傍晚阵雨飘至。
B.张可久的小令中,“正宫”是宫调,“塞鸿秋”是曲牌名,“湖上即事”是题目。
C.“暗香疏影梅花路”句化用宋代林逋《山园小梅》中的名句,巧妙描绘梅花特征。
D.张曲尾句的“伤心”直抒胸臆,抒发作者对林和靖先生之死不甘而又无奈的心情。
2.两首诗歌所描写的西湖之景的特点有何不同?请简要分析。
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阅读下面诗歌,按要求作答小题。
舟中二首(其一)【注】
陈师道
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
【注】宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。
1.颔联(第二联)运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。
2.这首诗表现出作者怎样的情感?请结合全诗作简要分析。
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阅读下面一首宋词,完成下列小题。
舟中二首(其一)
陈师道
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。
【注】宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮,表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。
2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。
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阅读下面这首词,完成小题。
舟中二首(其一)
陈师道
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。
【注】宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。风用壮,表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。
2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。
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阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
舟中二首(其一)【注】
陈师道
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
【注】宋哲宗绍圣元年(1092年),42岁的陈师道因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任还乡途中。
1.下列对于这首诗歌的赏析,不恰当的两项是( )
A. 首联写作者乘船江上所见。“横”“卷”“猛”“壮”等词的运用,使诗歌开篇显得气力高昂,动感雄壮。
B. 颔联主要写风。上句写江风之急,犹如万马奔腾,瞬息之间千里已过;下句写风势之猛,仿佛要罩住三江五湖。
C. 颈联中“空荒”“残”既是实写景物,也是作者心境的体现,寄寓了作者因思乡而产生的寂寥落寞之情。
D. “少年行路今头白”一句,将“少年”和“头白”对比,写出了乘舟行路的漫长和艰辛。
E. 陈师道写诗在用辞使气方面有意学习杜甫,这首诗就颇得老杜之法。如后两联抒发感慨,显得沉郁悲凉。
2.从写景、抒情角度,赏析诗歌颔联。
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阅读下面的诗歌,完成后面小题。
除夜野宿常州城外二首(其一)[注]
苏轼
行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重,新沐头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。
[注]此诗作于宋神宗熙宁六年(1073年)十一月,苏轼奉命前往常州等地赈灾途中。
1.这首诗的前六句,表达了作者哪些思想感情?请简要概括。
2.结合尾联,简要赏析“嫌”字的妙处。
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阅读下面这首宋诗,完成小题。
舟中二首(其一)①陈师道
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。少年行路今头白,不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(4分)
2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(4分)
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阅读下面诗歌,完成后面的问题。
除夜野宿常州城外二首(其一)
苏轼
行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重,新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。
【注】此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月,苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中;除夜即除夕。
1.结合尾联,简要赏析“嫌”字的妙处。(6分)
2.这首诗的前六句,表达了作者哪些思想情感?请简要概括。(5分)
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阅读下面诗歌,完成后面题目。
除夜野宿常州城外二首(其一)
苏轼
行歌野哭两堪悲,远火低星渐向微。病眼不眠非守岁,乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重,新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客,孤舟一夜许相依。
【注】此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月,苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中;除夜即除夕。
1.结合尾联,简要赏析“嫌”字的妙处。(5分)
2.这首诗的前六句,表达了作者哪些思想情感?请简要概括。(5分)
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阅读下面这首诗歌,然后回答问题。(11分)
舟中二首(其一)①
恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
少年行路今头白,不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。
1.第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(6分)
2.这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(5分)
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