“算了算了，不想这个问题了。”小明倒是觉得，物理老师有点儿偏执，很多显而易见的结论，他却总...

“算了算了，不想这个问题了。”小明倒是觉得，物理老师有点儿偏执，很多显而易见的结论，他却总说那只是猜想，正确与否需要实验检验。小明曾经作过如下一些推论，你觉得有可能正确的是

A.一个远离一切其它物体的粒子自由飞行时，相同时间间隔内的位移一定相等，否则就存在“不同的时间间隔，地位不等同”的问题，因此，自由粒子一定做匀速直线运动

B.静电场中同一点，放入电荷量为q的电荷，其所受的静电力为f，则放入电荷量为的电荷，相当于在同一位置放了n个电荷量均为q的电荷，则所受的静电力就是，所以的比值当然是确定的

C.某定值电阻通有大小为i的电流，经过一段时间t产生的焦耳热为q，则该电阻通有大小为的电流时，相当于有n个相同的定值电阻都通有同样大小的电流i，经过相同的时间t，其产生的焦耳热

D.长度为l的通电直导线垂直磁场放在匀强磁场中，其所受的安培力为f，则长度为的通有同样大小电流的直导线垂直磁场放在同一匀强磁场中，相当于n段长度为l的通电直导线垂直磁场放在匀强磁场中，因此它所受的安培力当然就是，所以安培力F正比于导线的长度L

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有关物理学研究问题方法的叙述正确的是（　 ）

A．亚里士多德首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

B．探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，采用控制变量法研究

C．用比值法来描述加速度这个物理量，其表达式为a=

D．如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷静电力就要做功．这里用的逻辑方法是归纳法

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有关物理学研究问题方法的叙述正确的是（　　 ）

A．亚里士多德首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法

B．探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，采用控制变量法研究

C．用比值法来描述加速度这个物理量，其表达式为a=F/m

D．将物体视为质点，采用了等效替代法

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伟大的物理学家伽利略的科学研究方法对于后来的科学研究具有重大的启蒙作用，至今仍具有重要意义。以下哪个是伽利略探究物体下落规律的过程（　　　 ）

A. 猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论

B. 问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论

C. 问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论

D. 猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论

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电学实验难，是大家公认的，小明有点儿得意的是，大家都说静电平衡难，但他却觉得比较简单，如下情景小明就认为是小菜一碟：长为L的导体棒原来不带电，现将一带电量为的点电荷放在距导体棒左端R处，如图所示，当导体棒达到静电平衡后，求棒上感应电荷在棒内中点P处产生的电场强度的大小和方向。请你也试一试。

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物理学家密立根早在1911年就曾经以著名的油滴实验推断出自然界存在元电荷，并推算出了元电荷的电荷量.下面我们追溯这个实验过程，提出问题，请同学们自行推出结论.水平放置的两平行绝缘金属极板间的距离为d（如图所示），在上极板的中间开一小孔，使质量为m的微小带电油滴从这个小孔落到极板间，忽略空气浮力，当极板上没加电压时，由于空气阻力大小与速度大小成正比（设比例系数为k，且），经过一段时间，即可以观察到油滴以恒定的速度在空气中缓慢降落.

（1）在极板上加电压U时（上极板为正），可见到油滴以恒定速率缓慢上升，试求油滴所带电荷量q（设重力加速度为g电荷量用d、U、k、、等已知量表示）.

（2）若在极板上不加电压，油滴在极板间以恒定速度降时，下降一定竖直距离所需时间为；加了电压U后以恒定速率上升同一竖直距离所需时间为，则油滴的电荷量可表示为，试用已知量d、g、U、及油滴质量m表示A；

（3）把电压撤除，并在极板间照射X射线以改变油滴的电荷量，再在极板上加上电压U，重复测定油滴的上升时间，发现始终是的整数倍，由此推论：一定存在元电荷.设该实验中测量数据如下：， ，，，g取，试计算出元电荷的电荷量.（保留两位有效数字）

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正得意呢，司机却把车停在了路边，跑到一个小超市买了一瓶水，回来系好安全带后才打火启动汽车，继续向前走。小明很奇怪，司机只是轻轻地一扭钥匙，汽油机就点火启动了，这是什么原理呢？小明立即用手机百度了一下，原来，电子点火器用到了刚学不久的自感现象！为了把原理说明白，小明设计了如下一个电路：如图所示，电池电动势为E、内阻可以忽略不计，L是一个匝数很多且有铁芯的线圈，其直流电阻为r，a、b之间的定值电阻阻值为R。然后小明设想了这样一组操作过程：先将开关S接通，电路稳定后，断开S，请你按小明的思路完成如下问题的

（1）断开S瞬间，试确定通过定值电阻的电流大小和方向；

（2）断开S瞬间，线圈L相当于电源，试确定这个电源的电动势的大小；

（3）若R不是一个定值电阻，而是两个彼此靠近的金属电极，试说明断开S瞬间，两电极间产生电火花的原因。

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下列说法正确的是

A. 伽利略在探究物体下落规律的过程中用到的科学方法是：提出问题、猜想、数学推理、实验验证、合理外推、得出结论

B. 牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例情况，所以，牛顿第一定律可以不学

C. 牛顿在寻找万有引力的过程中，他既没有利用牛顿第二定律，也没有利用了牛顿第三定律，只利用了开普勒第三定律

D. 卢瑟褔发现了电子，并测定了电子的电量

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以下关于物理学史和物理学家的说法中不正确的是（　　 ）

A. 伽利略在对落体运动的探究中，大致经历了如下的研究过程：发现问题﹣对现象的观察﹣提出假设﹣运用数学和逻辑手段得出推论﹣实验验证﹣合理外推﹣得出结论

B. 牛顿发现了万有引力定律

C. 牛顿在理论上概括和总结了能量守恒定律

D. 爱因斯坦创立了相对论

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物理课上，老师做了一个“神奇”的实验：如图所示，将30cm长的铝管竖直放置，一磁性很强的磁铁从上管口由静止释放，观察到磁铁用较长时间才从下管口落出。对于这个实验现象同学们经分析讨论做出相关的判断，你认为正确的是（下落过程中不计空气阻力，磁铁与管壁没有接触）。则（　　 ）

A. 如果磁铁的磁性足够强，磁铁会停留在铝管中，永远不落下来

B. 磁铁在铝管中运动的过程中，由于不计空气阻力，所以机械能守恒

C. 如果磁铁的磁性足够强，磁铁在铝管中运动时间更长，但一定会落下来

D. 如果将铝管换成塑料管，磁铁从塑料管中出来也会用较长时间

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