著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种可能性……...

著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务”。中国现代化过程中与上述观点一致的主张是（　　　 ）

A．中学为体，西学为用

B．创立民国，实现共和　

C．提倡民主，反对专制

D．外争国权，内惩国贼

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著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务” 。中国现代化过程中与上述观点一致的主张是

A．中学为体，西学为用　　 B．创立民国，实现共和

C．提倡民主，反对专制　　 D．外争国权，内惩国贼

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著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务”。近代中国现代化过程中与上述观点一致的主张是

A. 中学为体，西学为用

B. 变法维新，君主立宪

C. 创立民国，实现共和

D. 民主科学，俄国道路

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著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务” 。中国现代化过程中与上述观点一致的主张是

A．中学为体，西学为用

B．创立民国，实现共和

C．提倡民主，反对专制

D．外争国权，内惩国贼

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著名学者钱乘旦认为：在现代化推进的过程中，在“抗拒”与“接受”之外，“还有第三种可能性……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。”中国现代化过程中符合上述观点的是

A. 洋务运动

B. 戊戌变法

C. 辛亥革命

D. 新文化运动

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著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程·总论卷》中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，这之外还有第三种可能性，……它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。……因此是“反现代化”。根据材料，近代中国“反现代化”运动的典型事例是

A．洋务运动　　 　 B．义和团运动　　     C．辛亥革命　　　　 D．新文化运动

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著名学者钱乘旦主编的《世界现代化历程•总论卷》中写道：我们很容易看到在现代化推进的过程中，“抗拒”与“接受”间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式，它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务。……因此是“反现代化”（“反现代化”并不反对现代化）。……问题的复杂性还表现在“现代化”和“反现代化”有可能同时存在，两个相反的运动在同一过程中出现。

完成下列要求：

（1）19世纪中期-20世纪初，中国政治、经济、思想现代化取得了重大成果，主要有哪些表现？

（2）据材料观点，你认为19世纪中后期，中国“反现代化”运动的典型事例是什么？

（3）关于这场“反现代化”运动对近代中国现代化进程产生的影响，学术界有不同的看法。请任选以下若干角度：运动的指导思想、经济、思想、结局或影响等，结合材料简要说明你的观点。（要求：观点明确、论证充分、条理清晰、130字左右）

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著名学者钱乘旦在其主编的《世界现代化历程·总论卷》写道：“我们很容易看到在现代化推进的过程中‘抗拒’与‘接受’间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式……”中国近代符合材料中“第三种可能性”的典型事例是

A．洋务运动　　　　　 B．戊戌变法

C．清末新政　　 　　 D．辛亥革命

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著名学者钱乘旦在其主编的《世界现代化历程·总论卷》写道：“我们很容易看到在现代化推进的过程中‘抗拒’与 ‘接受’间剧烈的冲突，……在这两种显而易见的立场之外，还有第三种可能性，……它接受现代化，但只接受它的形式……”中国近代符合材料中“第三种可能性”的典型事例是（　　 ）

A．洋务运动　　 　 　　 B．戊戌变法

C．清末新政　　　　　　 D．辛亥革命

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钱乘旦认为，在现代化推进的过程中……还有第三种可能性，它接受现代化，但只接受它的形式；它接受现代化是为了控制现代化，让它为维护传统的价值取向服务……因此是“反现代化”……19世纪中后期，发生在中国的“第三种可能性”典型事例是

A．清朝推行闭关锁国政策　　　　　 B．洋务运动

C．戊戌变法运动　　　　　　　　　　 D．义和团运动

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