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《南京条约》签署后，时任江苏布政使李星浣看到条约后评论：“闽江南钞寄合同，夸人气短，我朝金瓯无缺，忽有此蹉跌，至夷妇与大皇帝并书，千秋万世何以善后……”由此可见
A．清朝部分官员尚未正确认识战争失败的原因
B．清朝部分官员已经形成现代国家主权意识
C．清朝部分官员仍以传统观念看待中英关系
D．清朝部分官员充分认识到中英签约的危害
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《南京条约》签订后，江苏布政使李星沅气愤不已，说条约中“夷妇与大皇帝并书”、中英两国“官员平行”等内容，实在令人无法接受，深忧“下秋万世何以善后”。达反映了清朝政府精英
A. 极力维护国家主权
B. 华夷之辨观念存在
C. 堕落为“洋人的朝廷”
D. 固守闭关锁国政策
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清钦差大臣耆英曾向道光帝上奏：臣等伏思该夷所请各条，虽系贪利无厌，而其意不过求赏码头，贸易通商而止，尚非潜蓄异谋。江苏布政使李星沅看到《南京条约》文本后说：至夷妇与大皇帝并书，且约中如赎城、给烟价、官员平行、汉奸免罪，公然大书特书，千秋万世何以善后……。这反映清朝部分官员
A. 对英国侵略的目的有清醒认识
B. 对战争造成的危害有充分认识
C. 意识到条约签订有损国家主权
D. 天朝上国的观念仍然根深蒂固
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（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 颜惠庆（1877～1950），1908年随驻美公使伍廷芳使美，负责使馆的英文文案和留学生事务。1913年，受北洋政府委派岀任驻德国全权公使，颜惠庆使徳期间促成了德国对北京政府的承认，出席第二、三届国际禁烟会议，代表中国政府签署《各国禁烟公约》。1921年，正式出任外交总长，成功阻止了对华严重不利的《英日同盟条约》续签。
1921年10月，颜惠庆在京遥控参加华盛顿会议上的中国代表团，成为代表团在国内最坚实的后盾和外交运作的总指挥。当时，不少国人希望中国能在华盛顿会议上借助多边谈判彻底解决山东问题和胶济铁路的中日争端。在外交上一贯谨慎务实的颜惠庆并没有那么乐观，由于国弱言轻，他先是同意代表团接受对日“边缘谈判”的方式，在将民众反日怒潮引向时任总理的梁士诒之后，又巧妙地利用军阀间的“电报战”，使外交部取得了对于胶济铁路交涉案的控制权。1922年他授权中国出席华盛顿会议代表团签署《解决山东悬案条约》，中国在华盛顿会议外交方面取得了一定成果。
——摘自《颜惠庆日记》
（1）根据材料，结合所学知识，指出颜惠庆外交活动的主要特点。
（2）根据材料，结合所学知识，评价颜惠庆外交活动的作用。
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近代以来，清政府与列强签订了很多不平等条约。以下是前江苏巡抚梁章钜在看到某条约的内容后给友人写的信件：“江南（指江苏）、浙江、广东每省只准设一码头，而福建一省独必添一码头以媚之，此又何说以处之。”该条约是指（）
A. 《马关条约》 B. 《辛丑条约》 C. 《南京条约》 D. 《北京条约》
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某条约规定:“中国认明朝鲜国确为完全无缺之独立自主……得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造;又得将各项机器任便装运进口,只交所定进口税。”这一条约是
A．《南京条约》
B．《北京条约》
C．《马关条约》
D．《辛丑条约》
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20世纪20年代后期，毛泽东写下了《清平乐·蒋桂战争》：“风云突变，军阀重开战。洒向人间都是怨，一枕黄粱再现。红旗跃过汀江，直下龙岩上杭，收拾金瓯一片，分田分地真忙。”下列评论最能反映其主题的是
A. 反映了革命根据地土地革命的情形
B. 中共正领导红军在南方广泛建立革命根据地
C. 体现了“工农武装割据”理论的深刻内涵
D. 痛斥军阀混战给人民带来的严重灾难
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1949年夏某报刊要用下列诗句作为时事评论文章的标题，你觉得哪一个最好（ ）
A．“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”
B．“战无不胜刘伯承，神机妙算邓小平”
C．“收拾金瓯一片，分田分地正忙”
D．“煮豆燃豆萁，相煎何太急”
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下图拍摄于1955年，图中农民在
A．申请加入农业生产合作社
B．申请加入人民公社
C．选举组成村民委员会
D．签署土地承包合同
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（历史上重大改革回眸）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1996年8月，时任美国总统的克林顿签署了新的《个人义务与工作机会协调法案》，新法规定从前单纯依赖福利生活的美国公民将不再享有这种权利，他们必须要走向社会，取代福利金的是政府在50个州分别建立起来的就职计划，用以帮助那些需要自己养活自己的穷人找到工作。克林顿指出：“我们的计划有四个基本成份：第一，着眼扭转我们的经济下降”，“通过在我们生活的每一部分尊重工作和家庭, 把昔日的言论化为现在的行动” , “第三, 大幅度地、真正地可信地减少联邦赤字”，“减少政府的浪费和提高工作效率, 减少政府开支。”
——摘编自（美）吉姆穆尔、里克伊德著，汪有芬、张彦等译《克林顿——只争朝夕的年青人》
材料二 布什在对国会议员的演讲中大声说：“在20世纪，社会保障是一个巨大的道德胜利，在新世纪，我们仍要尊重它的伟大目标。但按照目前的方式，这个体系正走向破产。
（1）根据材料并结合所学知识，分析克林顿推行社会福利改革的背景。
（2）根据材料一和材料二，分析克林顿社会福利改革的积极影响。
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