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阅读材料，完成下列要求。
材料一 在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。
——[德国]雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
材料二 李约瑟说过：“直到17世纪中叶，中国和欧洲科学理论大约处于同等水平。仅仅在那段时间后，欧洲思想才开始迅速向前发展。”李约瑟提出了这样的问题：中国在古代取得了辉煌的科技成就，为什么没有产生近代科学革命？
——王渝生《中国古代科技与传统文化》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出苏格拉底和孔子在思想原则方面“相通的地方”。
（2）根据材料二并结合所学知识，回答李约瑟提出的问题。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析孔子和苏格拉底的思想分别对东西方社会产生的影响。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底……中国有孔子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。
——德国雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》
材料二 李约瑟说过：“直到17世纪中叶，中国和欧洲科学理论大约处于同等水平。仅仅在那段时间后，欧洲思想才开始迅速向前发展。”李约瑟提出了这样的问题：中国在古代取得了辉煌的科技成就，为什么没有产生近代科学革命?
——王渝生《中国古代科技与传统文化》
（1）根据材料一和所学知识，指出苏格拉底和孔子在思想原则方面“相通的地方”。
（2）根据材料二和所学知识，回答李约瑟提出的问题。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析孔子和苏格拉底的思想分别对东西方社会产生的影响。
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阅读材料，完成下列要求。
材料 英国罗素在其所著《中国之问题》一书中，论中国传统文化特点有三：文字以符号构成，不用字母拼音；（二）以孔子伦理为准则而无宗教；治国者为由考试而起之士人，非世袭之贵族。
——梁漱溟《中国文化要义》
根据材料，结合中国古代、近代的相关知识，围绕“传统文化与国家治理”自行拟定一个论题，并加以简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
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阅读材料，完成下列要求。
材料英国罗素在其所著《中国之问题》一书中，论中国传统文化特点有三：（一）文字以符号构成，不用字母拼音；（二）以孔子伦理为准则而无宗教；（三）治国者为由考试而起之士人，非世袭之贵族。
——梁漱溟《中国文化要义》
根据材料，结合中国古代、近代的相关知识，围绕“传统文化与国家治理”自行拟定一个论题，并加以简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
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社会文明，作为人类的发展方式和生活样式,可区分为不同的类型或阶段。阅读下列材料：
材料一 中国农村原本是一个自治的社会，“皇权不下县，县下是宗族，宗族皆自治，自治出于伦理”，几千年来都是如此。广大农民“交了粮，自由王”，强制他们的力量也并不多。相反，小农们对封建国家有很强的约束力，直接决定着社会的治乱、经济的衰荣，是影响统治者效用函数最重要的变量。
——李成贵：《国家、利益集团与三农困境》
材料二
图一 图二
材料三 在19世纪50年代——60年代，卷入世界市场的大多是农业占主导地位的国家，它们共同围绕着一个巨大的工业中心——英国。英国消费它们的原料，同时供给它们必须的工业品。1900年，各主要资本主义国家在世界贸易中所占的比重为：英国19％，美国12％，德国13％，法国9％。从1870年至1913年，原料和工业制成品的贸易额都增加了两倍多，这说明发达国家和初级产品生产国家之间的国际分工以及世界各国之间的相互依赖程度都加强了。
材料四 “百年张裕，传奇品质”。1892年，著名的爱国侨领张弼士先生为了实现“实业兴邦”的梦想，先后投资300万两白银在烟台创办了“张裕酿酒公司”，经过一百多年的发展，张裕已经发展成为中国乃至亚洲最大的葡萄酒生产经营企业。1997年和2000年张裕B股和A股先后成功发行并上市，2002年7月，张裕被中国工业经济联合会评为“最具国际竞争力向世界名牌进军的16家民族品牌之一”。
请回答：
1．根据材料一的内容，分析决定“中国农村原本是一个自治的社会”的经济根源是什么？材料中说中国古代农民“交了粮，自由王”，你赞同此观点吗？简要说明理由。
2．材料二中的图片分别代表了哪种文明，推动图一向图二转变的决定性因素是什么？（4分）
3．英国成为世界工业中心的政治前提是什么？工业文明的先导国家是通过什么方式建立起与初级产品生产国家之间的国际分工的？（4分）
4．从创建到20世纪80年代，张裕葡萄酒公司这一民族工业的传统品牌，经历了哪几次主要发展机遇?简述每次发展机遇出现的原因。
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阅读材料，完成下列要求。
材料几千年来，人类文化是不断发展，不断演变的。没有任何一个文化系统自古以来就是现在这个形象的。发展演变，一般是两条腿走路，一是自身的演进，二是从外界吸收接受。文化发展，就好像一条河流，自源头一路往下滚流，沿途条条小水前来汇合，然后成为滔滔滚滚的大江。
——摘编自何兹全《中国文化六讲》
结合材料与所学相关历史知识，围绕“人类文化的发展与演变”这一主题加以论述。（要求：观点明确，史论结合）。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 ……仅有先进的数学或其他技术突破并不足以导致经济发展的加速。而且，在这些伟大的文明(指中国、印度和伊斯兰文明等)中，政治危机常常会导致政府努力恢复传统或宗教正统来帮助其重建秩序，而科学的发展往往会被这一过程所阻断，甚至一些先进的科学成果还会被遗失。
而在1500年以后的西方，一系列的新发现促使着思想家们去突破古代和宗教传统所赋予的知识，并专注于通过数学／逻辑的研究方法和经验主义的研究方法来理解自然界……并且使科学技术成为工业生产中应有的一个组成部分。正是18世纪的英国，这些变化第一次被聚拢到了一起，从而创造出了一波又一波由科学所激发的技术革新，进而产生了现代工业的增长。
——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲?》
材料二 工业革命期间英国各经济部门的产出指数(1750年或1800年为1，同一行业下面的数据为倍数。)
——摘自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲?》
材料三 早在1952年12月5—8日，伦敦发生了由于环境遭受严重破坏而导致4000余人死亡的“烟雾事件”。该事件提醒人类，肆意破环自然环境，最终将会招致严重的报复。
——摘自金重远、冯玮、李海东《世界现当代史》
（1）根据材料，概括指出作者认为工业革命首先发生在18世纪的英国的条件。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出其经济发展主要趋势或特点，并分析其主要原因。
（3）综述上述材料，我们应该如何对待工业化。
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阅读材料，完成下列要求
材料— ……仅有先进的数学或其他技术突破并不足以导致经济发展的加速。而且，在这些伟大的文明(指中国、印度和伊斯兰文明等)中，政治危机常常会导致政府努力恢复传统或宗教正统来帮助其重建秩序，而科学的发展往往会被这一过程所阻断，甚至一些先进的科学成果还会被遗失。而在1500年以后的西方，一系列的新发现促使着思想家们去突破古代和宗教传统所赋予的知识，并专注于通过数学/逻辑的研究方法和经验主义的研究方法来理解自然界…并且使科学技术成为工业生产中应有的一个组成部分。正是18世纪的英国,这些变化第一次被聚拢到了一起，从而创造出了一波又一波由科学所激发的技术革新，进而产生了现代工业的增长。
——摘编自杰克•戈徳斯通《为什么是欧洲?》
（1）根据材料，概括指出作者认为工业革命首先发生在18世纪的英国的条件。
材料二 工业革命期间英国各经济部门的产出指数(1750年或1800年为I，同一行业下面的数据为倍数。）
年份
棉织品
煤
生铁
汽船
铁路
蒸汽机
水车
毛织品
亚麻布
人口
1750
1
1.0
1.0
—
—
1.0
1.0
1.0
1.0
1.0
1800
24
2.1
6.7
1.0
1.0
7.0
1.71
1.4
3.1
1.5
1850
267
10.6
83.3
56.0
62.4
114.8
2.79
2.2
7.3
3.1
1900
788
53.2
337.2
2402.7
191.6
1931.8
2.54
7.2
5.4
5.6
——摘自杰克•戈德斯通《为什么是欧洲?》
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出其经济发展主要趋势或特点，并分析其主要原因。
材料三 早在1952年12月5--8日，伦教发生了由于环境瑾受严重破坏而导致4000余人死亡的“烟雾事件。”该事件提醒人类，肆意破环自然环境，最终将会招致严重的报复。
——摘自金重远、冯玮、李海东《世界现当代史》
（3）综述上述材料，我们应该如何对待工业化。
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点,应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献,还是它通过自己各方面的重大成就,昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题,一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破,以往一直受到严重压抑的个人创造潜能才有可能得到充分发挥,社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二 第36条 每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以得到赦罪或免罪。
第86条 教皇是一切富人中的最富有者,为什么不用他自己的钱来建造圣彼得教堂,而必须花费可怜的信徒们的钱呢?
——《九十五条论纲》
材料三 18世纪,法国的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,这场持续了几乎整整一个世纪的运动涌现出了一大批启蒙思想家,即曾被恩格斯所称赞的“为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物”,创造了法国历史上一个灿烂夺目的时代,因而人们一般把18世纪称作法国的“启蒙世纪”或“哲学家的世纪”。
(1)结合所学知识,概述材料一中“个人主义”的内涵。概括解决“个人主义的合法性问题”的积极意义。
(2)根据材料二,概括马丁·路德发表《九十五条论纲》的目的及产生的作用。
(3)根据材料三和所学知识,理解18世纪被称为法国的“启蒙世纪”的内涵。
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阅读材料，完成下列要求。
材料 20世纪70年代初期，英国历史学家汤因比说：“就中国人来说，几千年来，比世界上任何民族都成功地把几亿民众，从政治文化上团结起来。他们显示出这种在政治、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验。”……截至17世纪的千余年间，中国人在物质生产和精神生产方面都远远走在世界其他民族的前面，对人类文明和文化的发展做出了重大贡献。正如英国著名学者李约瑟所说，此时的中国“走在那些创造出著名的“希腊奇迹’的传奇式人物的前面，和拥有古代西方世界全部文化财富的阿拉伯人并驾齐驱，并在公元3世纪到13世纪之间保持着一个西方望尘莫及的科学知识水平”。
——摘编自张西平《向世界说明中华文化的现代价值》
根据材料结合所学知识，围绕“中国传统文化”为主题，自拟一个具体的论题（可以就中国传统文化的整体展开论述，也可以针对传统文化的部分内容或者部分领域展开论述），并结合所学知识予以阐述。
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