下图除表示俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中动物间的捕食关系外，还显示了一个简单的树林生态系统中非生物部分与生物间的某些关系，请结合所学知识分析回答：
（1）螳螂、蝉和黄雀是生态系统中的______（选填“生产者”、“消费者”或“分解者”），它们直接或间接以植物为食，从中摄取_____。
（2）图中B过程表示植物的光合作用，进行该过程的主要器官是叶。这一过程中，植物吸收了大量的____，对于维持生物圈的碳-氧平衡有重要作用。动物和植物都能进行A过程，此过程体现了动物在自然界中具有____的重要作用。
（3）除上述作用外，动物在生物圈中还有哪些作用？_____。（至少写出两点）
（4）自然界的生物与环境之所以能够成为统一的整体，是由于其中存在着____流、____流和_____流。
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是
A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉 C. 促进生态系统的水循环 D. 帮助植物传播种子
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是( )
A.维持生态平衡 B.帮助植物传粉 C.促进生态系统的水循环 D.帮助植物传播种子
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 促进生态系统的水循环 D. 帮助植物传播种子
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语体现的动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统的水循环
C. 帮助植物传播种子 D. 帮助植物传粉
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 促进生态系统的水循环 D. 帮助植物传播种子
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“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能够生动体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 帮助植物传粉 B. 促进生态系统的水循环
C. 维持生态平衡 D. 帮助植物传播种子
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下图为一个生态系统，请根据图回答下列问题。（10分）
（1）图中太阳光、空气属于生态系统的________部分。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确写出在本图中这句谚语包含的食物链________。
（3）在这个生态系统中，蛇、黄雀、螳螂等动物属于________者，细菌和真菌属于________者，生产者是________。
（4）上图中有________条食物链。
（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是________。
（6）在此生态系统中，如果有人大量捕捉蛇，直接导致________的数量大量增加，一段时间后，该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于________状态，说明生态系统具有一定的________，但这种能力又是有一定限度的。
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下图为一个生态系统示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中太阳光、空气属于生态系统的 部分。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确写出在本图中这句谚语包含的食物链 。
（3）在这个生态系统中，细菌和真菌属于 者。
（4）图中有 条食物链。
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“螳螂捕蟑，黄雀在后“这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 维持生态平衡 B. 帮助植物传粉
C. 帮助植物传播种子 D. 促进生态系统的水循环
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