实验如图，是一个用单摆测重力加速度的实验装置．（1）实验中，要求摆线与悬点连接处要用铁架夹...

实验如图，是一个用单摆测重力加速度的实验装置．

（1）实验中，要求摆线与悬点连接处要用铁架夹住摆线，不能随意地将摆线绕在铁架上，其原因是：_____

A. 防止摆角大于5度

B. 防止测量摆长时无法得到较精确的数据

C. 防止摆球在摆动过程中摆长不断发生变化

D. 防止摆线固定点松动，造成摆长越来越长

（2）以下是某同学在一次实验中记录到的两组数据，请根据表格数据，把表格中需要计算的物理量填上，并求出当地重力加速度的测量值（保留两位小数）

结论：本次实验测得当地的重力加速度_____(m/s2)．

（3）若两个摆长不等的单摆，摆球质量之比，在同一地方做小角度摆动时摆角相等，他们通过最低点时的速度之比，则他们的周期之比_____．

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某同学用时间传感器代替了秒表做“用单摆测定重力加速度”的实验，他的设计如图甲所示：长为l的摆线一端固定在铁架台上，另一端连接一小球，在摆线上紧临小球套有一小段轻细挡光管，在单摆摆动到平衡位置时，挡光管就能挡住从光源A正对光敏电阻R1发出的细光束，信号处理系统就能形成一个电压信号，如图乙所示，R2为定值电阻。

（1）某同学用10分度的游标卡尺测小球直径，如图丙所示。正确的读数是d= mm。

（2）单摆的实际摆长是　　　　　　　　 （用字母表示）

（3）R1两端电压U与时间t关系如图乙所示，则此单摆的周期是　　　　　　　　 。

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用单摆测重力加速度的实验中，组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧．如图1所示．

（1）这样做的目的是__

A．保证摆动过程中摆长不变

B．可使周期测量得更加准确

C．使摆长不可调节

D．保证摆球在同一竖直平面内摆动

（2）下列振动图象真实地描述了对摆长约为1m的单摆进行周期测量得四种操作过程，图象横坐标原点表示计时开始，ABCD均为30次全振动的图象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，这四种操作过程合乎实验要求且误差最小的是__

（3）某小组发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，但仍将悬点到球心的距离当成摆长L，通过改变摆线长度，测得6组L和对应的周期T，画出图象L﹣T2，选取A、B两点，坐标如图2．则重力加速度的表达式g=_____，此得到的结果与摆球重心在球心处相比，将______（选填“偏大”、“偏小”或“相同”）．

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某实验小组在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：

（1）用游标卡尺测量摆球的直径如图甲所示，可读出摆球的直径为________cm；把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长l.

（2）用秒表测量单摆的周期．当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n＝0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n＝60时秒表的示数如图乙所示，该单摆的周期T＝________s(结果保留三位有效数字)．

（3）测量出多组周期T、摆长L的数值后，画出T2－l图线如图丙所示，此图线斜率的物理意义是_____（g为当地重力加速度）

A. g　　 B. 　　 C. 　　 D.

（4）实验小组在实验中如果测得g值偏大，原因可能是（______）

A. 把摆线长与小球直径之和作为摆长

B. 摆球质量过大

C. 开始计时时，停表过早按下

D. 实验中误将49次全振动次数记为50次

（5）该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度，他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度Δl，再测出其振动周期T2。用该同学测出的物理量表示重力加速度g＝______.

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某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中进行了如下的操作：

(1)用20分度的游标卡尺测量摆球的直径的示数如图所示，则摆球的直径为 ______ cm。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L。

(2)用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记数为n=0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数t=68.4 s，该单摆的周期T= _______s(结果保留三位有效数字)。

(3)该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度。他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短，再测出其振动周期T2，用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=_____.

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某同学在用单摆测量重力加速度的实验中进行了如下的操作：

（1）用游标卡尺测量摆球的直径如图所示，可读出摆球的直径为___________cm，把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长；

（2）用停表测量单摆的周期；

（3）测量出多组周期、摆长，画出图线如图所示，此图线的斜率的求出此图线的斜率，则当地的重力加速度应为_________

A. 　　　　 B. 　　 C. 　　　 D.

（4）在（3）中，描点时若误将摆线长当做摆长，那么画出的直线将不过原点，由图线的斜率得到的重力加速度与原来相比，其大小_______

A.偏大　　　　　　 B.偏小　　　　　　 C.不变

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某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：

(1)用游标尺上有10个小格的游标卡尺测量摆球的直径如图甲所示，可读出摆球的直径为_______cm.把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L.

(2)用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n＝1，单摆每经过最低点记一次数，当数到n＝60时秒表的示数如图乙所示，该单摆的周期是T＝________s(结果保留三位有效数字).

(3)测量出多组周期T、摆长L的数值后，画出T2－L图线如图丙，此图线斜率的物理意义是（______）

A．g　　　　 B. 　　　 C. 　　　　 D.

(4)在(3)中，描点时若误将摆线长当作摆长，那么画出的直线将不通过原点，由图线斜率得到的重力加速度与原来相比，其大小（______）

A．偏大　　　　 B．偏小　　 C．不变　　　　 D．都有可能

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某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：

①用游标上有10个小格的游标卡尺测量摆球直径如图甲所示，摆球直径为______cm．把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L．

②用秒表测量单摆的周期．当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数如图乙所示，该单摆的周期是T=______s（结果保留三位有效数字）．

③测量出多组周期T、摆长L数值后，画出T2-L图象如图丙，此图线斜率的物理意义是______

A．g B．1/g C．4π2/g D．g/4π2

④与重力加速度的真实值比较，发现测量结果偏大，分析原因可能是______

A．振幅偏小

B．在单摆未悬挂之前先测定其摆长

C．将摆线长当成了摆长

D．开始计时误记为n=1

⑤该小组的另一同学没有使用游标卡尺也测出了重力加速度．他采用的方法是：先测出一摆线较长的单摆的振动周期T1，然后把摆线缩短适当的长度△L，再测出其振动周期T2．用该同学测出的物理量表达重力加速度为g=______．

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某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中进行了如下的操作：

（1）用20分度的游标卡尺测量摆球的直径的示数如图所示，则摆球的直径为d=_____cm．把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长l，通过计算得到摆长L；

（2）用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记数为n=0，单摆每经过最低点记一次数，当数到n=60时秒表的示数t=68.4s，该单摆的周期T=_____s（结果保留三位有效数字）。

（3）实验结束后，某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大，其原因可能是下述原因中的_____

A．单摆的悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了

B．把n次摆动的时间误记为（n+1）次摆动的时间

C．以摆线长l作为摆长来计算

D．以摆线长l与摆球的直径d之和作为摆长来计算

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某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作：

(1)用游标尺上有10个小格的游标卡尺测量摆球的直径如图甲所示，可读出摆球的直径为________cm。把摆球用细线悬挂在铁架台上，测量摆线长，通过计算得到摆长L。

(2)用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定后，同学记录了单摆40次全振动的时间，秒表的示数如图所示，该单摆的周期是T=________s(结果保留三位有效数字)。

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