从下列人物中任选一位，写一段评论。要求:抓住人物特点，评价针对性强;至少选择一种修辞手法，语言表达生动、连贯、得体；80字左右。
刘邦、项羽、荆轲、徐志摩、烛之武
高一语文语言应用中等难度题
从下列人物中任选一位，写一段评论。要求：抓住人物特点，评价针对性强；至少选择两种修辞手法，表述富有文采；100字左右。
刘邦、项羽、荆轲、徐志摩、烛之武
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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法；④字数控制在50字左右。
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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请为入选的刘和珍写一则颁奖词。要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。
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《城市日报》开展题为“寻找城市记忆”的活动，面向社会征集老照片，老故事，然后编辑成册。现在请你为册子撰写一段卷首语以吸引读者。要求：主题突出，语言鲜明生动，连贯得体，至少使用一种修辞手法，不少于50个字。
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从下面两个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。
①请写一段文字，描绘你眼中的二附春景。
要求：语言生动，至少运用两种修辞手法。
②鲁迅先生在《呐喊》中塑造了一批具有鲜明个性特征的典型人物，请任选一位，对该人物进行评价。
要求：符合原著内容，观点明确，论据恰当，自圆其说。
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从下列《史记》人物中任选一位，写一段评论。要求抓住人物特点，能从正反两方面对人物加以评说，语言表达准确。（不少于150字）
孔子 刘邦 李广 项羽 陈涉
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学校运动会期间举行短视频评选，假设你有作品入选，将你拍摄的短视频用生动的语言描述出来，并表达你的感受。
要求：（1）描述某个特定的情境（跑步、跳远、跳高任选一个）；（2）至少用一种修辞手法；（3）不少于 100 字（不计标点）。
情境：_______
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某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的荀子和桑地亚哥中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先写出所选人物姓名，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体，不超过80个字。
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某中学文学社举办“感动心灵一我最崇教的课文人物”评选活动，请从入选的烛之武、刘和珍、马克思中任选位为其写一则推荐词。
要求：①符合人物特征。②必须使用排比、比喻。③语言表达生动、连贯、得体。④100—150字。
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学校“图书角”建立以来，许多文学名著受到同学们的关注。针对青年读者，请从作者、情
节、人物、主题和艺术特点中任选两个角度为《家》或《巴黎圣母院》写一则推介词。要求：
①对象明确，内容准确、具体。②至少使用2种修辞手法。③字数不少于50字。（4分）
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