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小文和同学们到实验室探究光学实验。
(1)在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图甲所示，小文选取了两个外形相同的蜡烛A和B，将蜡烛A放在薄玻璃板前点燃，小文应在蜡烛______（选填“A”或“B”）的一侧观察，同时移动蜡烛B，使它和蜡烛A的像完全重合，这样在确定像的位置的同时也证明平面镜成像时像和物的大小______；
(2)将蜡烛A向右移动，重复上述实验过程，会发现：物体靠近平面镜时，所成像的大小______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(3)在老师启发下小文将玻璃板换成凸透镜，将蜡烛B换成光屏，做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图乙所示，观察到光屏上呈现清晰、等大的像，则该凸透镜的焦距为______cm。
(4)小文把蜡烛移动到光具座33cm刻度线处，发现屏上的像变得模糊，要使像变清晰，光屏应向______（选填“左”或“右”）适当移动，此时光屏上的像是倒立、______的实像。
(5)在上述(4)操作的基础上，老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小文发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰，由此可知，老师的视力情况属于______（选填“近视”、“远视”或“正常”）。
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如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”。
（1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定 。
（2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的 关系。
（3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支 蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像 。
（4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的Ａ处时，玻璃板后Ｂ 处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去Ｂ处的蜡烛，将光屏放在Ｂ处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 像。
（5）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，Ｂ处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为 cm。
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如图所示，是小顺同学利用两支外形相同的蜡烛、透明玻璃板、木板、白纸和铅笔等器材”探究平面成像特点”的装置。
①为了便于观察，该实验最好在较_____（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行。
②选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的_____关系。
③在玻璃板的后面放一个光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，这说明平镜所成的是_____（选填“实”或“虚”）像。
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如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置：
(1)实验要选取两支外形完全相同的蜡烛，目的是比较蜡烛的像与蜡烛的_____关系；每次实验中在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置，是为了探究蜡烛的像与物体的_____关系；
(2)要想取得较好的实验效果，成像区最好选择在_____（选填“较亮”或“较暗”）的环境中；实验中所用的玻璃板_____（选填“厚一点”或“薄一点”）比较好。
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小明同学在探究“平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B：
(1)点燃蜡烛后，小明看到两个不重合的蜡烛A的像，为了消除这个影响，下列做法可行的是________ （选填序号）；
A.换用较薄的玻璃板 B.换用较厚的玻璃板 C. 调整观察蜡烛A的像的角度
(2)实验过程中一切准备就绪后，小明在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿________ （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，如图所示；
(3)小明移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是________ （选填“虚”或“实”）像。
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为了提高复习效果，小亮和小刚利用光具座等器材做了如下的光学实验。
（1）如图甲所示，探究“平面镜成像的特点”。实验中选取两个________的蜡烛进行实验．点燃蜡烛A 后，小亮将蜡烛B放在薄玻璃板另一侧移动确定像的位置，此时负责观察实验现象的小刚应该站在________（填字母）。
A．蜡烛A 的左侧 B．蜡烛 B 的右侧 C．光具座刻度板的前方 50cm 刻度处
（2）若将图甲中的薄玻璃板换成焦距为 10cm 的凸透镜（所在位置不变），将蜡烛 B 换成光屏，如果不改变蜡烛 A 的位置，只移动光屏，在光屏上成一个倒立、缩小的实像．在实验过程中，为了在光屏上得到清晰的像，光屏必须在________刻度范围内移动进行调节。（填字母）
A．50-60cm B．60-70cm C．70-80cm D．80-100cm
（3）如图乙所示，一个凸透镜的主光轴与平静水面重合，F 为凸透镜的焦点。请画出图中光线在凸透镜右侧的入射光线以及图中光线进入水中的折射光线________。
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（7分）如图所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”
⑴用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定_______________。
⑵选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的_____关系。
⑶在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一支_____蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像_____。这种确定像与物大小关系的方法是________。
⑷当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的Ａ处时，玻璃板后Ｂ处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去Ｂ处的蜡烛，将光屏放在Ｂ处，发现光屏上并没有蜡烛的像， 这说明平面镜所成的像是__________像。
⑸小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，Ｂ处放光屏，发现光屏上恰好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为__________cm。
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以下是某实验小组进行的两组光学实验；
（1）图甲“探究平面镜成像特点”的实验．
①实验中选取两只完全相同的蜡烛，是为了比较像和物的 关系．
②移去玻璃板后面的蜡烛，将光屏放在此处，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像．
③将蜡烛远离玻璃板，像的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）图乙、丙、丁是探究“凸透镜成像规律”的实验．
①让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图所示，则该透镜的焦距为 cm．
②将蜡烛放在距凸透镜15cm处，如图丙所示，在凸透镜的另一侧前后移动光屏，光屏上会得到一个倒立、 的实像．人们利用这一原理制成了 ．
③若烛焰在光屏上所成的像如图丁所示，为了使像能清晰地呈在光屏中央，应将凸透镜向 （选填“上”或“下”）移动．
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以下是某实验小组进行的两组光学实验；
（1）图甲“探究平面镜成像特点”的实验。
①实验中选取两只完全相同的蜡烛，是为了比较像和物的_____关系。
②移去玻璃板后面的蜡烛，将光屏放在此处，则光屏上_____（选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像。
③将蜡烛远离玻璃板，像的大小将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）图乙、丙、丁是探究“凸透镜成像规律”的实验。
①让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图所示，则该透镜的焦距为_____cm。
②将蜡烛放在距凸透镜15cm处，如图丙所示，在凸透镜的另一侧前后移动光屏，光屏上会得到一个倒立、_____的实像。人们利用这一原理制成了_____。
③若烛焰在光屏上所成的像如图丁所示，为了使像能清晰地呈在光屏中央，应将凸透镜向_____（选填“上”或“下”）移动。
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（6分）（2013•阜新）如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景
（1）该小组同学应该选取两根 （选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验．
（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明像与物体大小 ．
（3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 ，像与物的连线与玻璃板 ．
（4）该小组实验的不足之处是 ．
（5）此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜 ，不能确定像的位置．