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阅读以下材料后判断：
第一个提出“大一统”思想的是孔子。他在《春秋》中阐述了一统天下的政治理想和立国主张。战国诸子百家虽然在政治思想上相距甚远，但都提出了一些统一的主张，如“定于一”，“一天下”等。这些主张顺应了历史的趋势，反映了现实的愿望，使孔子提出的“大一统”思想得到了进一步阐发。
秦统一六国后，它的一整套政治、经济、文化制度都是围绕巩固中央集权的统一国家而制定的。汉承秦制，更重视统一国家的巩固和发展。为此，董仲舒对“大一统”思想进行了系统、理性的阐发，又将“大一统”推广至版图一统、制度一统、民族一统、文化一统、思想一统。
秦统一至今这2000多年里，统一的时期约占70%，分裂的时期约占30%。即使在分裂时期，仍存在着统一的有利条件：各地区文化上的相通，经济上的依存关系，汉民族的主体作用以及中华民族认同统一的思想观念等。这就决定了社会的发展终会走向分久必合。
——摘编自崔钰《统一：历史的主流与现实的主题》
以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后填涂“正确”；违背了以上材料内容所表达的意思，请在答题卡对应题号后填涂“错误”；是以上材料内容没有涉及的，请在答题卡对应题号后填涂“未涉及”。
（1）在战国时期“大一统”思想得到了系统理性的阐发。
（2）秦汉时期，统一国家的建立和巩固使统一由思想转化为现实的政治经济文化制度。
（3）地区间经济文化的交流融合是促进统一局面形成的有利因素。
（4）董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”压抑了思想文化的多元发展。
（5）大一统思想为统一国家的建立和巩固准备了思想条件并在其中得到不断完善。
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阅读以下材料后判断：
材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家，儒家学派创始人。提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
（1）以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“正确”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“错误”； 是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“未涉及”。
①孔子的思想核心是“仁”和“礼”。
②秦朝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
③现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国，法治与德治必须结合。
④秦始皇和汉武帝对待儒家思想的态度是不同的。
（2）根据材料一，指出孔子的政治和思想主张分别是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国社会急剧变化，此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。当时各学派针对各种社会问题，提出自己的政治主张和治国方略，学派之间展开激烈的辩论，出现了“百家争鸣”的局面。
材料二 孔子因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料三 “学而不思则罔，思而不学则殆。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”
（1）历史活动课上，同学们在“诸子百家”论治国的辩论赛时，说了下列台词，请写出下面这三句台词的代表人物。请你参照这三句台词说说韩非子的治国思想。
A．民贵君轻，仁政于民( ) B．无为而治，顺其自然( ) C．爱人如己，崇尚和平（ ）
（2）材料二中，孔子“开中国史上民间自由讲学之第一声”的举措是什么？他的这一举措产生了怎样深远的影响?
（3）根据材料三的内容，说一说孔子的教育思想带给你的启示。
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请你阅读下列材料，根据要求回答问题。
材料一 ：春秋战国是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，诸子百家，纷纷著书立说，阐发自己的观点，他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题，这一时期，思想文化出现了繁荣的局面。
材料二 ：“知之为知之，不知为不知，是知也。”；“三人行必有我师焉”；“温故而知新，可以为师矣。”
材料三 ：“祸兮，福所倚；福兮，祸所伏。”
请回答：
（1）材料一中出现的文化繁荣局面，历史上称为什么
（2）材料二中的言论出自谁？他是哪家学派的创始人？
（3）材料三中的言论出自谁？他是哪家学派的创始？
（4）除了材料二和材料三中提到的两家学派外，这一时期还出现了哪些学派？（任写两个）
（5）这些学派中你喜欢哪家学派？并说出理由是什么？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：春秋战国时期，周王室势力日益衰微直至瓦解，群雄割据，战乱频繁，思想家从不同的立场提出了各种政治主张及治国方略，形成了百家争鸣的局面。
材料二：美国学者迈克尔.哈特列举“世界上最有影响的100人”中，中国的孔子列第五位，蔡伦列第七位，秦始皇列第十七位，老子列第七十三位；隋文帝列第八十五位，毛泽东列第八十九位，孟子列第九十二位；
请回答：
（1）春秋时期形成的道家学派的创始人是谁？他的哪部著作后来成为道家的经典？
（2）儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？后来他的思想由其弟子整理在哪部著作中？
（3）除儒家与道家外，主张“兼爱”、“非攻”是哪家学派的观点？强调“以法治国”‘“建立中央集权专制统治”’的是哪家学派的观点？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。
——人教社《中国历史》七年级上册
材料二 秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占ト之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。
——人教社《中国历史》七年级上册
材料三 他接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
——人教社《中国历史》七年级上册
（1）春秋时期著名思想家有哪些？（任举一例）
（2）战国时期出现的思想文化的繁荣局面，历史上称为什么？
（3）材料二反映的是哪一历史事件？
（4）材料三中的“他”是谁？这一措施有什么影响？
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阅读以下材料：
材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以礼治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢默百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
材料四 ……现代化国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么
（2）材料二反映了什么史实？
（3）材料二中汉武帝这一举措产生了什么影响？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？
（4）根据材料四，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国的传统思想文化？
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阅读以下材料：
材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以礼治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢默百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
材料四 ……现代化国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
请回答：
（1）根据材料一，说一说孔子的政治和思想主张分别是什么
（2）材料二反映了什么史实？
（3）材料二中汉武帝这一举措产生了什么影响？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，但其目的相同，他们的目的是什么？
（4）根据材料四，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国的传统思想文化？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，主张“有教无类”。
材料二：我国的思想文化源远流长，春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派
纷纷提出治国济世的主张。
材料三：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外，民间只许收藏秦史、医药、占卜、
种树的书，其他的书籍一律销毁，秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
（1）根据材料一，说一说孔子在政治方面的主张是什么？他的言论被整理成了一本什么书？
（2）材料二反映出的学术思想领域大放异彩的局面叫什么？在这个时期，提出“兼爱”、“非攻”，即反对不义战争的思想家派是哪一派？
（3）材料三反映了什么史实？请结合所学知识，你对这个史实作一个简单的评价。
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阅读下列材料，回答问题
材料一 由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了百家争鸣的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他提出“己所不欲，勿施于人”。
材料二
（1）根据材料一，指出孔子创立的学派是什么？他的思想核心是什么？他生活在什么时期？
（2）材料二图中的人物是战国时期各学派的创始人或代表人物。在治理国家方面，孟子、庄子和韩非子的主张分别是什么？战国时期哪一学派的学说最受当时统治者重视？
（3）战国时期出现的百家争鸣局面的影响是什么？
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