一词多义
(1)善
①善刀而藏之 __________ ②嘻,善哉 __________
③穷则独善其身 __________ ④故善用兵者不以短击长 __________
(2)然
①怵然为戒 __________ ②虽然,每至于族 __________
(3)解
①庖丁为文惠君解牛 __________ ②所以传道受业解惑也 __________
③罪不而大可解 __________
(4)族
①族庖月更刀 __________ ②每至于族 __________
高一语文文言文阅读中等难度题
一词多义
(1)善
①善刀而藏之 __________ ②嘻,善哉 __________
③穷则独善其身 __________ ④故善用兵者不以短击长 __________
(2)然
①怵然为戒 __________ ②虽然,每至于族 __________
(3)解
①庖丁为文惠君解牛 __________ ②所以传道受业解惑也 __________
③罪不而大可解 __________
(4)族
①族庖月更刀 __________ ②每至于族 __________
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成下列小题
叶嘉莹在其《迦陵论诗丛稿》中谈论《古诗十九首》有多重意蕴,她把造成《古诗十九首》的多义性归结为三个原因:一是不知作者,你便无从比附,这使它的意思反而丰富起来;二是没有明白的人称的指称,使它有了多义性;三是汉语文法的模棱性,主语、谓语、宾语或者过去式、现在式说的不是很清楚。这就是中国古代文学鉴赏论中的一个重要命题——诗无达诂。
“诗无达诂”意思就是说:《诗经》的意义是不可能具有通达而完备的解说的。《涉江采芙蓉》这首诗通常被理解为一首情诗,那么“涉江采芙蓉”的主人公到底是离乡的游子还是思夫的女子?由诗句“还顾望旧乡,长路漫浩浩”来看,每当妻子想念丈夫时,她就想象着远方的丈夫,此刻也带着无限的忧愁,回望着妻子所在的故乡。这种表现手法又叫作“示现格”。所以张啸龙在《汉魏六朝诗鉴赏辞典》中表示:“实际上‘还顾望旧乡,长路漫浩浩’的视点仍在江南,表现的依然是那位采莲女子的痛苦情思。”
还有一种观点是把这首诗理解为两个场景:正当女主人公苦苦思念丈夫的时候,她远方的丈夫,此刻也正带着无限的忧愁,回望妻子所在的故乡,这样的“对写法”,造成了“诗从对面飞来”的绝妙虚境。并且,用之来解读《涉江采芙蓉》,更能还原诗作的原汁原味,表情达意效果更为含蓄哀婉,同时也使男女抒情主人公之争的问题不复存在。
“诗无达诂”的思想在中国古代文学史上是普遍存在的。所以我们可以思考,“同心而离居”一定是写男女之间的爱情吗?《离骚》中屈原以“香草美人”自喻,并用男女之爱喻君臣之情,《涉江采芙蓉》会不会也是诉君臣之思呢?
“涉江采芙蓉”的这位贤臣,以兰泽的“芳草”喻自己高尚的品德,他要把采撷的“芙蓉”赠送给“远道”的明君,回头凝望着“旧乡”,长路漫漫,“我”已被贬,成为逐臣,“我”所怀念的朝廷和君主渐行渐远,所思在远道。虽有“同心”但已“离居”,长叹一声:只能“忧伤以终老”了。这样解释,《涉江采芙蓉》就由思妇之辞变为逐臣之词了。
《古诗十九首》作为民间文学创作,内容多写“逐臣弃妻朋友阔绝死生新故之感”,那么,主人公除了“弃妻”“逐臣”,也可以是朋友间的离别诗,“涉江采芙蓉”是为了赠给“在远道”的知己,高山流水的友谊使得他们同心同德,无奈相去遥远,想到便忧伤难排。
钟嵘在《诗品》中把《古诗十九首》列为上品,并评价其为“文温以丽,意悲而远”,这从《涉江采芙蓉》中便现端倪。仅从何者“涉江采芙蓉”入手,便可分析出多种意蕴,这也体现了文学作品的赏析采用“诗无达诂”的方法,才能更加全面深刻地理解文本的意蕴。
(选自曹雨《以<涉江采芙蓉>为例浅谈诗无达诂》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是
A. 叶嘉莹认为《古诗十九首》的多义性与作者、人称、汉语文法三者关系密切。
B. “诗无达诂”意思就是说:古诗词的意义是无法也不必进行具体细微解说的。
C. “还顾望旧乡,长路漫浩浩”只能解读为妻子想象远方的丈夫回望故乡思念自己。
D. 《古诗十九首》被钟嵘列为《诗品》上品,因为对它的解读体现了“诗无达诂”的原则。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
A. 文章首段从《古诗十九首》引出了中国古代文学鉴赏论中重要命题——诗无达诂。
B. 文章解释了“诗无达诂”的意思之后接着以《涉江采芙蓉》为例做了具体分析。
C. 文章对《涉江采芙蓉》作了多种解读,指出“诗无达诂”有助于全面深刻理解文本。
D. 全文按照先总后分的论证思路,先提出“诗无达诂”的鉴赏原则,后从多角度分析。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A. 《古诗十九首》之所以能够有多重意蕴,是因为诗无达诂的中国古代文学鉴赏论。
B. “示现格”就是把实际不见不闻的事物,说得如见如闻,活灵活现的一种修辞手法。
C. “还顾望旧乡,长路漫浩浩”从“对写法”角度解读,不是虚写却产生了虚写效果。
D. 《涉江采芙蓉》可理解为思妇辞、逐臣辞、赠友诗,说明诗歌解读不可僵化。
高一语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字,完成下面小题。
忽听得长窗外一个苍老的声音说道:“善哉,善哉!萧居士 A ,如此以天下苍生为念,当真是菩萨心肠。”
五人一听,都是吃了一惊,怎地窗下有人居然并不知觉?而且听此人的说话口气,似乎在窗外已久。慕容复喝道:“是谁?”不等对方回答,砰的一掌拍出,两扇长窗脱钮飞出,落倒了阁下。
只见窗外长廊之上,一个身穿青袍的枯瘦僧人拿着一把扫帚,正在弓身扫地。这僧人年纪不少,稀稀疏疏的几根长须已然全白,行动迟缓,有气没力,不似身有武功的模样。慕容复又问:“你躲在这里有多久了?”
那老僧 B ,过了好一会儿,摇了摇头,脸上现出歉然之色,道:“我……我记不清楚啦,不知是四十二年,还是四十三年。这位萧老居士最初晚上来看经之时,我……我已来了十五年。后来……后来慕容老居士来了,前几年,那天竺僧波罗星出来盗经。唉,你来我去,将阁中的经书翻得乱七八糟,也不知为了什么。”
萧远山大为惊讶,心想自己到少林寺来偷研武功。全寺僧人没一个知悉,这个老僧又怎会知道?多半他适才在寺外听了自己的言语,便在此胡说八道,说道:“怎么我从来没见过你?”
那老僧道:“居士全副精神贯注在武学典籍之上, C ,自然瞧不见老僧。记得居士第一晚来阁中借阅的,是一本‘无相劫指谱’,唉!从那晚起,居士便入了魔道,可惜,可惜!”
萧远山这一惊当真非同小可,自己第一晚偷入藏经阁,找到一本‘无相劫指谱’,知道这是少林派七十二绝技之一,当时喜不自胜,此事除了自己之外,更无第二人知晓,难道这个老僧当时确是在旁亲眼目睹?一时之间只道:“你……你……你……”
老僧又道:“居士第二次来借阁的,是一本‘般若掌法’。当时老僧暗暗汉息,知道居士由此入魔,愈隐愈深,心中不忍,在居士惯常取书之处,放了一部‘法华经’一部‘杂阿含经’,只盼居士能借了去,研读参悟。不料居士沉迷于武功,于正宗佛法却 D ,将这两部经书撇在一旁,找到一册‘伏魔杖法’,却欢喜鼓舞而去。唉,沉迷苦海,不知何日方能回头?”
萧远山听他随口道来,将三十年前自己在藏经阁中夤夜的作为说得丝豪不错,( )
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A. 侠肝义胆 屈指计算 心无旁鹜 置之高阁
B. 宅心仁厚 掐指一算 静谧自怡 置之高阁
C. 宅心仁厚 屈指计算 心无旁鹜 置之不理
D. 侠肝义胆 掐指一算 静谧自怡 置之不理
2.下列在文末括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A. 渐渐由惊而怖,由怖而惧,背上冷汗一阵阵冒将出来,一颗心几乎也停了跳动。
B. 渐渐由惊而惧,由惧而怖,一颗心几乎也停了跳动,背上冷汗一阵阵冒将出来。
C. 渐渐由惊而怖,由怖而惧,一颗心几乎也停了跳动,背上冷汗一阵阵冒将出来。
D. 渐渐由惊而惧,由惧而怖,背上冷汗一阵阵冒将出来,一颗心几乎也停了跳动。
3.本文节选自金庸小说《天龙八部》。他一生创作了十多部武侠巨著,带给每一位读者一个丰富多彩、侠骨柔情、浪漫唯美的江湖世界。有人将其作品名的首字连成一副对联,概括其生平著作,且广为流传,请你尝试把这副对联写出来。以下摘录其主要武侠作品,按创作年代排序。
上联范围:《射雕英雄传》(1957-1959年)、《雪山飞狐》(1959年)、《飞狐外传》(1960-1961年)、《白马啸西风》(1961年)、《连城诀》(1963年)、《天龙八部》(1963-1966年)、《鹿鼎记》(1969-1972年)
下联范围:《书剑恩仇录》(1955年)、《碧血剑》(1956年)、《神雕侠侣》(1959-1961年)、《鸳鸯刀》(1961年)、《倚天屠龙记》(1961年)、《侠客行》(1965年)、《笑傲江湖》(1967年)
高一语文语言应用简单题查看答案及解析
课外文言文鉴赏
伯牙子鼓琴,其友钟子期听之,方鼓而志在①太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山!”少选②之间,而志在流水,钟子期复曰:“善哉乎鼓琴,汤汤③乎若流水!”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也,贤者亦然。虽有贤者,而无以接④之,贤者奚由 尽忠哉!骥不自至千里者,待伯乐而后至也。
【注释】 ①志在:意在描绘。 ②少选:一会儿。 ③汤汤:大水急流的样子。 ④接:交接。 ⑤奚由:“由奚”的倒装,从何。 ⑥骥:千里马
翻译文中加横线的句子。
(1)非独鼓琴若此也,贤者亦然。
________________________________________________
(2) 骥不自至千里者,待伯乐而后至也。
___________________________________________________ _
高一语文文言文阅读困难题查看答案及解析
一词多义(3分)
①丹不忍以己之私,而伤长者之意 ②足以当项王乎
③吾其还也 ④樊哙侧其盾
⑤顾计不知所出耳 ⑥荆轲顾笑武阳
高一语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
下列所给词语依次填入语段横线处,完全正确的一项是( )
一字多义是汉字的一个突出特点。例如“安土重迁”的“安”表示“安于、习惯于”的意思, 的“安”表示“安定”的意思;再如“立竿见影”的“立”表示“使竖立”的意思, 的“立”表示“建立”的意思;又如“情急智生”的“情”表示“情况”的意思, 的“情”表示“感情”的意思。因此,学习汉语必须关注一字多义的现象。
A.惶悚不安 茕茕孑立 情理难容
B.安然无恙 茕茕孑立 情随事迁
C.安然无恙 标新立异 情理难容
D.惶悚不安 标新立异 情随事迁
高一语文选择题简单题查看答案及解析
依次填入下列各句横线处的词语,完全正确的一项是( )
一字多义是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思,“ ”的“适”表示“去,往”的意思。再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦;平安”的意思,“ ”的“夷”表示“平常”的意思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服;畅快”的意思,“ ”的“爽”表示“差错”的意思。因此学习汉语必须关注一词多义的现象。
A. 无所适从 鄙夷不屑 爽然若失 B. 削足适履 鄙夷不屑 屡试不爽
C. 削足适履 匪夷所思 爽然若失 D. 无所适从 匪夷所思 屡试不爽
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列所给词语依次填入语段横线处,完全正确的一项是
一字多义是汉字的突出特点。例如“适可而止”的“适”表示“恰好”的意思,“ ”的“适”表示“去,往”的意思。再如“化险为夷”的“夷”表示“平坦;平安”的意思,“ ”的“夷”表示“平常”的意思。又如“人逢喜事精神爽”的“爽”表示“舒服;畅快”的意思,“ ”的“爽”表示“差错”的意思。因此学习汉语必须关注一词多义的现象。
A. 无所适从 鄙夷不屑 爽然若失
B. 削足适履 鄙夷不屑 屡试不爽
C. 无所适从 匪夷所思 屡试不爽
D. 削足适履 匪夷所思 爽然若失
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列划线的多义实词解释正确的一项是( )
A. 宁许以负秦曲(违背) 决负约不偿城(承担) 秦贪,负其强(倚仗)
B. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务) 信者效其忠(效仿)
C. 乃令张良留谢(感谢) 旦日不可不蚤自来谢项王(辞别)
D. 大礼不辞小让(计较) 卮酒安足辞(推辞) 朝辞白帝彩云间(告别)
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
一词多义:解释下列加点字。
深:(1)秦之遇将军,可谓深矣
(2)桃花潭水深千尺(《赠汪伦》)
(3)挟持私虑,深失所望(《赤壁之战》)
(4)国破山河在,城春草木深(《春望》)
兵:(1)不得持尺兵
(2)不及召下兵
(3)秦兵旦暮渡易水
顾:顾计不知所出耳
(2)顾笑武阳
(3)将军宜枉驾顾之(《隆中对》)
(4)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)
发:(1)顷之未发,太子迟之
(2)轲既取图奉之,发图
(3)发尽上指冠
(4)发闾左適戍渔阳(《陈涉世家》)
(5)舜发于畎亩之中(《生于忧患,死于安乐》)
穷:(1)樊将军以穷困来归丹
(2)图穷而匕首见
(3)所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
(4)穷乡僻壤
乃:(1)太子丹恐惧,乃请荆卿曰
(2)臣乃得有以报太子
(3)乃欲以生劫之
(4)乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)
(5)家祭无忘告乃翁(《示儿》)
以:(1)臣乃得有以报太子
(2)樊将军以穷困来归丹
(3)使工以药淬之
(4)而秦武阳奉地图匣,以次进
(5)箕踞以骂曰
为:(1)皆为戮没
(2)嘉为先言于秦王曰
(3)乃令秦武阳为副
(4)乃为装遣荆轲
而:(1)可以解燕国之患,而报将军之仇者
(2)秦王必喜而善见臣
(3)樊於期偏袒扼腕而进曰
(4)臣左手把其袖,而右手揕其胸
于:(1)常痛于骨髓
(2)嘉为先言于秦王曰
(3)使毕使于前
高一语文其他题困难题查看答案及解析