改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段，是社会发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一 夫商...

改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策・秦策》

材料二　 下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革。

材料三　 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复性，都要改为简单易记的姓）”。

——《资治通鉴》

（1）阅读材料一，材料中的“商君”指的是谁？材料中的“教民耕战”的直接影响是什么？

（2）阅读材料二，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？

（3）阅读材料三，“魏主”指的是谁？这段材料反映了“魏主”改革中的哪项措施？

（4）对于以上改革，有人认为“商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭，鲜卑族汉化”。所以，这些改革都是失败的。你认同这一观点吗？如果不认同，请你写出判断改革成功与否的依据是什么？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策・秦策》

材料二　 下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革。

材料三　 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复性，都要改为简单易记的姓）”。

——《资治通鉴》

（1）阅读材料一，材料中的“商君”指的是谁？材料中的“教民耕战”的直接影响是什么？

（2）阅读材料二，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？

（3）阅读材料三，“魏主”指的是谁？这段材料反映了“魏主”改革中的哪项措施？

（4）对于以上改革，有人认为“商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭，鲜卑族汉化”。所以，这些改革都是失败的。你认同这一观点吗？如果不认同，请你写出判断改革成功与否的依据是什么？

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改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策・秦策》

材料二　 下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革。

材料三　 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复性，都要改为简单易记的姓）”。

——《资治通鉴》

（1）阅读材料一，材料中的“商君”指的是谁？材料中的“教民耕战”的直接影响是什么？

（2）阅读材料二，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？

（3）阅读材料三，“魏主”指的是谁？这段材料反映了“魏主”改革中的哪项措施？

（4）对于以上改革，有人认为“商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭，鲜卑族汉化”。所以，这些改革都是失败的。你认同这一观点吗？如果不认同，请你写出判断改革成功与否的依据是什么？

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改革是推动社会进步动力，阅读下列材料，回答问题。

材料一　 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》

材料二　 魏主下诏，以为“诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复性，都要改为简单易记的姓）”。

——《资治通鉴》

材料三　 孝文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，曾就洛阳等地的变化，对其同僚朱异说“自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷秋、昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”

（1）概括材料一中商鞅变法的内容。

（2）材料二反映了“魏主”改革中的哪项措施？

（3）综合材料，说说两次改革的不同作用。

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改革是社会发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 ：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕种。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策》

材料二　 ：

（1）材料一中的“商君”是指谁？

（2）材料一反映了商君的哪些改革措施？（说出三项即可）

（3）材料二中的表格与哪一次改革有关？这次改革对民族关系的发展有何历史作用？

（4）通过上述改革，谈谈你从改革中得到什么启示。

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改革是社会发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕种。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策》

材料二：

（1）材料一中的“商君”是指谁？

（2）材料一反映了商君的哪些改革措施？（说出三项即可）

（3）材料二中的表格与哪一次改革有关？这次改革对民族关系的发展有何历史作用？

（4）通过上述改革，谈谈你从改革中得到什么启示？

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改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一“”夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

一《战国策·秦策》

材料二：下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革

材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣1日族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复性，都要改为简单易记的姓）”

——《资治通鉴》

（1）阅读材料一，材料中的“商君”指的是谁？材料中的“教民耕战”的直接影响是什么？

（2）阅读材料二，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？

（3）阅读材料三，“魏主”指的是谁？这段材料反映了“魏主”改革中的哪项措施？

（4）对于以上改革，有人认为“商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭，鲜卑族汉化”。所以，这些改革都是失败的。你认同这一观点吗？如果不认同，请你写出判断改革成功与否的依据是什么？

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改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料，回答问题。

材料一“”夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重（在秦国范围内颁布度量衡的标准器），决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

一《战国策·秦策》

材料二：下图所示是四方古印文，它们见证了秦朝的改革

材料三：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣1日族自代来者，姓或重复，皆改之（各位有功之臣以及从代郡来的老家族的人，姓中有的是复性，都要改为简单易记的姓）”

——《资治通鉴》

（1）阅读材料一，材料中的“商君”指的是谁？材料中的“教民耕战”的直接影响是什么？

（2）阅读材料二，四方古印文体现出哪些有效的历史信息？

（3）阅读材料三，“魏主”指的是谁？这段材料反映了“魏主”改革中的哪项措施？

（4）对于以上改革，有人认为“商君遭车裂而亡，秦朝二世而灭，鲜卑族汉化”。所以，这些改革都是失败的。你认同这一观点吗？如果不认同，请你写出判断改革成功与否的依据是什么？

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纵观古今中外的历史，改革是社会发展的强大动力。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一　 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，教民耕战。是以兵动而地产，兵休而国富，故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》

材料二　 北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

——摘自人民教育出版社《中国古代史》

（1）材料一中的“商君”是谁？结合所学知识指出“平权衡、正度量、调轻重”是什么改革措施？

（2）根据材料一及所学知识回答，“商君”的改革起到了什么积极的效果？

（3）材料二中的“统治者”主要指谁？改革起到了什么积极作用？

（4）综合上述两则材料，你认为改革在社会历史发展中起到什么作用？

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改革是人类社会进步水恒的主题,是中华民族发展的动力。阅读下列材料,回答问题

材料一　 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

——战国策·秦策

材料二　 在他统治时期采取一系列措施,要求本族人使用汉语,改用汉姓,改穿汉服,与汉族通婚,采用汉族官制等,他总结和肯定了以前民族融合的成果,又促进了这一融合进程的迅速发展,当时民族融合,从方式上看,既有各族人民在友好交往中的相互影响,更有统治者的主动政策。在内容上,汉族影响少数民族是主流,但少数民族在与汉族融合的同时,也带来了他们的优秀思想文化,如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之间观念的淡化等,给汉族文化输入了新鲜血液。

——朱绍侯《中国古代史》

（1）材料一叙述的是哪一历史事件?结合所学知识,这一历史事件产生了怎样的影响?

（2）“平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌”指的是哪些措施?

（3）材料二中的“他”指的是谁?“他”属于哪一个民族?

（4）根据材料二,“他”改革的主要内容是什么?当时民族融合有哪些特点?

（5）根据材料二和结合所学知识,简析“他”改革产生的积极影响。

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