按要求完成语言表达。
学校迎接前来参观的外国友人,安排你完成以下任务。
（1）你带领客人来到文化长廊,面对这样一副对联:“一门父子三词客,千古文章四大家”,请你介绍这副对联中的文化名人:这副对联上联中的“父子三词客”分别是 、苏轼、 ,我们学过苏轼的《 》。下联 “文章四大家”中还涉及到文化名人韩愈、柳宗元和欧阳修,我们学过柳宗元的《 》。
（2）你带领客人来到了“中国馆”,面对着京脸谱、中国瓷器、中国结和中国书法四个物件,如果从中选择一个进行介绍,你会选择哪一个，并阐述你选择介绍它的理由。
（3）外国友人即将离开,请你作为学生代表致辞,表达送别之意。（100字以内）
八年级语文综合性学习中等难度题
按要求完成语言表达。
学校迎接前来参观的外国友人,安排你完成以下任务。
（1）你带领客人来到文化长廊,面对这样一副对联:“一门父子三词客,千古文章四大家”,请你介绍这副对联中的文化名人:这副对联上联中的“父子三词客”分别是 、苏轼、 ,我们学过苏轼的《 》。下联 “文章四大家”中还涉及到文化名人韩愈、柳宗元和欧阳修,我们学过柳宗元的《 》。
（2）你带领客人来到了“中国馆”,面对着京脸谱、中国瓷器、中国结和中国书法四个物件,如果从中选择一个进行介绍,你会选择哪一个，并阐述你选择介绍它的理由。
（3）外国友人即将离开,请你作为学生代表致辞,表达送别之意。（100字以内）
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按要求完成语言表达。
学校文学社举办“走进对联文化”主题活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。
⑴请你为七年级的同学讲解对联的基本要求，至少写出两点。（________）（________）
⑵古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。请你从下列短语中为所给上联选出对应的下联。
无益身心事莫为 立志读尽人间书 白首方悔读书迟 甘面壁读十年书
①苏轼：发奋识遍天下字，______________________。
②孙中山：愿乘风破万里浪，______________________。
⑶人物联是常见的对联形式，请你选出与下列人物联对应的人名填写在括号里。（4分）
①千古诗才，蓬莱文章建安骨； 人物
一身傲气，青莲居士谪仙人。 （___________）
②写鬼写妖高人一等；
刺贪刺虐入木三分。 （___________）
③师卧龙，友子龙，龙师龙友；
弟翼德，兄玄德，德兄德弟 。 （___________）
④民间疾苦，笔底波澜；
世上疮痍，诗中圣哲。 （___________）
A 李白 B 关羽 C 陶渊明 D 蒲松龄 E 杜甫 F 范仲淹 G 司马迁
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实验学校文学社团开展“走进身边的文化遗产”综合性学习活动，参观怀宁县的海子故居，请你参与，并且完成以下任务。
安庆是一座底蕴深厚、历史悠久的城市。（A）安庆自古名人辈出，为后人留下了宝贵的精神财宝 。海子就是其中之一。
海子，从怀宁查湾走出的农家少年，十五岁考入北京大学，二十五岁卧轨山海关，短暂的一生执着于诗歌追求，留下了近200万字的金子般的诗句。他的诗作入选人教版高中语文教材及初中、大学辅助教材，并被灌成唱片。不同版本的海子的诗也不断出版再版。
海子故居位于安徽省怀宁县的高河镇查湾村，2004年由海子父母利用海子的稿费修建，2008年被安徽省怀宁县人民政府列为重点文物保护单位。2012年被安庆市人民政府列为安庆市重点文物保护单位。海子故居是三开间砖瓦平房，占地面积为200平方米，建筑面积130平方米。
海子故居内藏有海子的遗物，包括藏书、生活用品、各种证章等。海子父母居住在故居中。
海子在中国诗坛的影响是巨大的，特别是在青年群体中，人们称他的死是一个时代的神话，他用他的诗歌复活了一个时代。
（1）（A）处画线句有用词不当问题，应将“____”一词改为“____”。
（2）文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，从下列安庆的文化遗产中选出非物质文化遗产填在横线上。
古城墙、谯楼、黄梅戏、海子故居、岳西高腔、黄镇纪念馆、独秀园
非物质文化遗产：____________________________
（3）在参观过程中，你看到有位同学在海子故居墙壁上留下的字迹：“面朝大海，春暖花开”。如果你当时正好在现场，为制止不文明的行为，你会怎么劝说这位同学？试写出你劝说的话（字数控制在60左右）。______________
（4）本次活动顺利开展，请你代表社团成员，向没有参加本次综合性学习活动的同学介绍海子故居，你会从哪些方面介绍（不少于两个方面）？_____________
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在迎接南宁市汉字听写大会之时，班级正在积极开展“规范汉字书写”主题活动，请你根据要求完成以下任务。
（1）（观点论述）汉字作为民族文化的承载工具,横竖撇捺都有着浓厚的文化底蕴。可是，随着电脑、手机的广泛使用，人们越来越不注意汉字的书写,甚至有人认为书写让人能看清楚就可以了。“如何正确看待汉字书写”成为人们热议的话题。汉字与民族、文化、个人之间的关系，需要我们认真审视，深入思考,鲜明表达，请围绕话题,写出观点、理由及结论。字数在80字以内。
（2）（故事链接）下图是一个寓言故事，体现了古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力。请根据提示，简要叙写这个故事。(60 字以内)
(3)（撰写对联）为营造汉字书写的良好氛围，班里决定在黑板两边悬挂一副对联， 已经拟好上联,请你续写下联。
上联:练好硬笔书法 下联:
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按要求完成语言表达。
中秋佳节来临之际，学校将要在初二年级举办“传统节日与民俗文化”为主题的活动，邀请你来参加并请你完成下列任务。
1.请你为年级同学讲解中秋节的习俗都有哪些。
2.古往今来，许多名人都在中秋月圆之日把酒吟诗，请你从下面的选项中找出是写中秋佳节的诗句，并工整地抄写在横线上。
A.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
C.风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？
D.但愿人长久，千里共婵娟。
， 。
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按要求完成语言表达。
学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）活动设计
学校将以“我和青春有一个约会”为主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：举行“青春最美”演讲比赛
活动二：举行“我的青春”征文比赛
活动三： ______________________________________________
（2）演讲素材
学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿，这组故事中符合主题要求的是_________（只填序号）
①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④ 宋濂抄书 ⑤岳母刺字
（3）偶像介绍
偶像是我们成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。
备选人物：①诸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。_________________________
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中国传统节日，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分。学校要求各班级开展“了解传统节日，弘扬民族文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）活动设计
语文老师围绕此次活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。
活动一：“感受传统节日魅力”诗词大赛
活动二：“弘扬传统节日文化”主题班会
活动三：
（2）素材选择
在我国古典诗词中，与传统节日有关的作品数量可观，佳作迭现。以下是同学们为比赛准备的部分诗词试题，请你写出这些诗句分别可选做哪个传统节日版块的素材？
风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。——贝琼
节日：
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。﹣﹣王维
节日：
（3）采访交流
活动新闻小组对部分中学生进行了“中国传统节日如何过”的新闻采访活动，如果你是被采访对象，请你谈谈你是如何过传统节日的，举一例说明。要求：不少于60字。
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概括下面两段文字的主要内容，不超过25个字。（3分）
近日，龙门古镇文化礼堂里迎来了一批特殊的客人——100多名外国小朋友。他们来到古镇体验农耕生活，参加古镇寻宝、定向运动等各项活动，学习穿球拍、学写毛笔字，还在民间艺人的指导下学习剪纸技艺，体验了博大精深的中华传统文化。
在古色古香的文化礼堂里，富阳市非遗传承人郎苏华老师给孩子们上起了文化课，详细介绍了剪纸这一中华民族传统技艺，并向大家展示了她的剪纸作品。郎老师的作品吸收了民间剪纸的特色，又融入了现代美术观念，采用黑白红三色，并充分运用夸张、变形、复合、装饰等手法，形成了独树一帜的风格，独具古典风味，令在场的外国小朋友赞叹不已。在郎老师的指导下，孩子们纷纷学了起来，忙得不亦乐乎。孩子们兴奋地表示，此次 龙门之行不仅看到了独具中国特色的古建筑群，更体验了中国农村的生活和民间传统技艺，真是不虚此行。
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概括下面两段文字的主要内容，不超过25个字。（3分）
近日，龙门古镇文化礼堂里迎来了一批特殊的客人——100多名外国小朋友。他们来到古镇体验农耕生活，参加古镇寻宝、定向运动等各项活动，学习穿球拍、学写毛笔字，还在民间艺人的指导下学习剪纸技艺，体验了博大精深的中华传统文化。
在古色古香的文化礼堂里，富阳市非遗传承人郎苏华老师给孩子们上起了文化课，详细介绍了剪纸这一中华民族传统技艺，并向大家展示了她的剪纸作品。郎老师的作品吸收了民间剪纸的特色，又融入了现代美术观念，采用黑白红三色，并充分运用夸张、变形、复合、装饰等手法，形成了独树一帜的风格，独具古典风味，令在场的外国小朋友赞叹不已。在郎老师的指导下，孩子们纷纷学了起来，忙得不亦乐乎。孩子们兴奋地表示，此次龙门之行不仅看到了独具中国特色的古建筑群，更体验了中国农村的生活和民间传统技艺，真是不虚此行。
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（题文）和，是中华文化的精髓之一，从儒家文化到现代的交友之道、为人之道，乃至治国之道，无不与“和”字相连。请完成下面的“以和为贵”综合性学习任务。
（1）对联天地。活动现场同学们得到这样一个上联，请根据对联知识，选出下联空格处应该填写的正内容。
上联：以和为贵历尽劫波兄弟在
下联：________修得公心义理真
A．静以修身 B．广积善缘
C．惟诚则灵 D．普渡众生
（2）活动项目。为丰富活动形式，请根据示例再拟写两个活动项目。
示例：举办“和文化”图片展
项目一： ________________________________________
项目二： _________________________________________
（3）警句欣赏。下面的句子均与“和”相关，请任选一句自选角度赏析。
忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。
忍得一时之气，免得百日之忧。
家和万事兴
以和为贵
天时不如地利，地利不如人和
我的欣赏：________________________________________________________________
（4）理解拓展。请运用至少一种修辞说说你对“和”字的理解。
我的拓展： _______________________________________________________________
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