下表是科举考试在不同时期南北方状元人数的对比（单位：个）结合所学知识，判断出现这种趋势的主...

下表是科举考试在不同时期南北方状元人数的对比（单位：个）结合所学知识，判断出现这种趋势的主要原因可能是

A.南方自然条件比较优越 B.南方经济逐渐超过北方

C.统治者更重视南方人才 D.南方社会环境比较安定

七年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一制度篇

（1）在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是通过科举制考试的途径获得的；武则天时，该制度有哪些创新？

探究二经济篇

（2）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的两例，说明生产工具的改进和创新促进了社会大变革。

探究三文化篇

（3）根据上述材料和所学知识，说出唐朝主要的文学形式是什么？

探究四启示篇

（4）通过对上述史实的学习，对你有什么启示？

七年级历史综合题困难题查看答案及解析

创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题。

探究一制度篇

（1）在中国封建社会中，进士、举人、状元等称号主要是通过科举制考试的途径获得的；武则天时，该制度有哪些创新？

探究二经济篇

（2）生产工具的改进和创新是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举唐朝历史上最典型的两例，说明生产工具的改进和创新促进了社会大变革。

探究三文化篇

（3）根据上述材料和所学知识，说出唐朝主要的文学形式是什么？

探究四启示篇

（4）通过对上述史实的学习，对你有什么启示？

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科举制是中国古代通过考试选拔官吏的制度。结合所学知识，回答下列问题。

（1）科举制诞生于哪个朝代？初步建立起通过考试选拔人才的制度的皇帝是谁？创立进士科，科举制正式确立的皇帝是谁？

（2）唐朝哪位皇帝在位时，进士科逐渐成为最重要的科目？

（3）武则天时期，亲自出题在洛阳宫殿面试考生，这种制度被称为什么？

（4）科举制有哪些积极影响？

七年级历史综合题简单题查看答案及解析

隋唐时期是繁荣与开放的时代。阅读下列材料，回答问题。

（沿用千年的制度）

材料一：在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。

——美国学者费正清

（1）科举制度诞生于何时？根据材料一并结合所学知识，简述科举制度在历史上所起的积极作用。

（政通人和的盛世）

材料二：

（2）材料二中两位帝王在位时唐朝社会出现了什么治世局面？根据材料二，指出他们在治理国家方面采取了什么相同的措施？

（开放开明的政策）

材料三：唐王朝曾与三百多个国家和地区交往，每年都有大批外国客人来到长安……唐朝高度发达的经济和文化，对很多国家很有吸引力。波斯（伊朗）曾不断派遣使者前来长安，波斯商人遍布长安、洛阳、广州、扬州等地……日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等……

（3）写出唐朝对外交往的一例史实。根据材料三并结合所学知识，概括唐朝对外交往活跃的原因。

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编制图表题

科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。根据所学知识，将隋唐

时期统治者发展科举制的措施编制成一个学习表格。（要求包括以下项目：朝代、统治者、措施。）

七年级历史填表题中等难度题查看答案及解析

回答有关科举考试的问题:

（1）根据所学知识你认为科举考试是指什么制度？

（2）请你说出科举考试产生的朝代

（3）唐朝是科举考试的发展完善阶段请你写出唐代对科举考试发展影响最大的三位皇帝及其主要贡献

（4）科举考试有什么历史影响？

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对外交往是从古到今任何朝代都无法避免的主题。政策得当，国家可以发扬光大；政策不当，会使国家落后于世界。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

（1）中国唐朝时期，日本派遣了大批使者来中国。根据材料一判断，这些使者来中的目的是什么？结合所学知识说一说，这一时期中外交往的史实还有哪些（试举一例）。

材料二　 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其通称为“丝绸之路”，它成为东西方经济文化交流的桥梁……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带。

（2）从材料二中找出“丝绸之路”的主要历史作用。

材料三　 宋朝时，随着中国南方的进一步开发和经济重心的南移，面对北方好战民族的侵袭、围困，从广州、泉州等地出发的海上航路日益发达，越走越远，宋朝发展出中国航海史上的一个高峰。

（3）根据材料三，结合所学，概括宋朝“海上航路日益发达”的原因。

（4）根据上述材料谈谈你的感悟。

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诗经中描述“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣”，结合所学知识，判断这种现象可能描绘的朝代是（ ）

A. 西周　　 B. 秦朝　　 C. 唐朝　　 D. 清朝

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”

材料二：唐朝贞观初年，唐太宗去视察御史府，看到许多新录取的进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄，入吾彀中矣（意思是：天下有才之士，都被我收罗了）!”

材料三：唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明着，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等……。

——《新唐书》

（1）材料一中的“科举考试”正式确立于哪个朝代？

（2）“科举考试”正式确立后，成为我国此后历朝选拔官吏的主要制度，它一直维持了多少年？

（3）结合材料二和所学知识，说说封建统治者实施这一制度的目的是什么？

（4）写出唐朝著名的大臣两名。

（5）依据以上材料并结合所学知识，说明这一制度在历史上的进步作用。

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