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诗经中描述“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣”，结合所学知识，判断这种现象可能描绘的朝代是（ ）
A. 西周 B. 秦朝 C. 唐朝 D. 清朝
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西周时我国古代奴隶社会中一个重要的时期，古人这样描述西周的政治格局：“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”“礼乐征伐自天子出。”《荀子》“兼制天下，立七十一国，姬姓者独居五十三”
（1）西周最重要的政治制度是？天下真正归谁所有？（2分）
（2）西周这项政治制度实行的目的是做什么？分封的对象都有哪些人？（3分）
（3）“礼乐征伐自天子出”这句话到了春秋的时候变成了什么？（1分）
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阅读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：
材料一 西周初年，一共建立了71个分封国家，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者都叫国君（或称诸侯）。
材料二 “溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
材料三 西周等级示意图
请回答：
（1）上述材料共同反映了西周实行什么政治制度？
（2）图中第二层是什么人？ 他们要向天子尽什么义务？
(3)结合所学知识,请说出这个制度的实行在西周初期起到了什么作用？）
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《诗经》中的“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣”，反映了西周时期
A.全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王那里分到的土地，只有使用权，不能转让和买卖
B.周王只拥有都城及周围地区的土地，其他地区属于贵族和平民
C.全国土地归周王所有，各级贵族和平民分不到土地
D.全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王那里得到的土地，可以转让和买卖
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“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”对《诗经》里的这句话理解正确的是
A．西周的经济进一步发展 B．全国的土地都归周王所有
C．周朝的疆域很大 D．西周奴隶主贵族势力强大
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：“封建亲戚，以藩屏周“
材料二：“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”
——《诗经》
材料三：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
——《荀子》
（1）上述材料反映了西周实行怎样的政治制度？实施的目的是什么？
（2）西周在实行这种制度时，哪些人可能被分封为诸侯？他们对周天子有哪些义务？
（3）实施这一制度起到的作用是什么？
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阅读下列材料，回答问题：
材料一：“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。”
——《诗经》
材料二：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
——《荀子》
（1）上述两则材料反映了西周实行的什么制度？实行这一制度的主要目是什么？
（2）根据材料二回答，当时一共有多少个封国？受封者拥有什么权利？
（3）根据所学知识回答，这一制度有何作用？
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《诗经》云:“溥天之下,莫非王土。率土之滨,莫非王臣。”这一现象与我国古代哪一政治制度有关( )
A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 中央集权制
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“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”对此理解错误的是（ ）
A. 全国土地归周王所有 B. 疆域内的人，都是王的臣民
C. 诸侯绝对服从周王 D. 体现周王天下共主地位
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“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”对此理解不正确的是( )
A.全国土地归周王所有 B.各级贵族从周王那里分到土地
C.平民对土地有使用和买卖权 D.疆域内的人，都是王的臣民
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