甲同学在探究“滑动摩擦力大小与压力关系实验”时，用如图1所示的装置进行实验，图中跨过定滑轮...

甲同学在探究“滑动摩擦力大小与压力关系实验”时，用如图1所示的装置进行实验，图中跨过定滑轮的细线分别与木块和弹簧测力计相连，桌面水平且不计绳重和滑轮与轴之间的摩擦。

(1)本实验是通过读出弹簧测力计的示数来得到滑动摩擦力大小，则应该在弹簧测力计示数______时读数；为探究滑动摩擦力与压力大小的关系，可以______并重新实验；

(2)下列实验操作正确的是（_____________）；

A.应该保持与木块相连的细线水平

B.实验时，必须向右匀速拉动木板

C.实验时，拉动木板的速度越大越好

(3)图1是正确实验时弹簧测力计的示数放大图，木块受到的滑动摩擦力为______N；

(4)图2中的图线①是甲同学通过多次实验并根据实验数据绘制的f-F压关系图线，则图线①表示的滑动摩擦力f和F压力的关系为f=______；乙同学用上述装置进行了新的实验探究，根据实验数据绘制出了图线②，你认为图线②与图线①不一样的原因是______。

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小明利用如图所示的装置探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。长木板的右端固定着一个滑轮，细线绕过滑轮后两端分别与木块和弹簧测力相连，弹簧测力计的读数即为细线对木块的拉力大小。实验过程中与弹簧测力计相连的细线部分竖直，与木块相连的细线部分水平。

(1)为了使弹簧测力计的读数等于木块受到的滑动摩擦力，实验中应向上拉动测力计使木块做_____（选填“匀速”、“加速”或者“减速”）运动；

(2)在某次探究过程中，小明按照正确的方法用测力计拉动一个木块，分别记录了用较小的速度拉动测力计时测力计的示数F1和用较大的速度拉动测力计时测力计的示数F2；

①比较F1跟F2的大小关系，应有F1_____F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）；

②小明本次探究的问题是_____；

(3)在某次探究过程中，小明先是用正确的方法测出了一个木块受到的滑动摩擦力F1，然后换成另一个质量更大的木块重做实验，测出了这个木块受到的滑动摩擦力F2，结果发现F1＞F2，于是小明认为物体间的压力越大，物体受到的滑动摩擦力反而越小；

①小明的观点是_____（选填“正确”或“错误”）的。（如果你选择“正确”请忽略下面的问题，如果你选择“错误”则需回答下面的问题）；

②如果小明的观点是错误的，请你分析小明在实验中可能出现的问题是_____。

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如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下：

①用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G．

②将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．

③多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤②，记录相应数据如下表所示．

（1）上面表格中滑块和砝码的总重为2．5N时，弹簧测力计的示数应是__________．

（2）根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G的图象．

（3）经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是：________________．

（4）实验过程中，是否必须匀速拉动木板？__________．

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（8分）如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行.小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”.实验操作如下：

①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．

②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连．用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．

③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如下表所示：

（1）当F=0.6N时，滑块对木板的压力FN=　　　　 N ，滑块受到的滑动摩擦力Ff =　　　　 N．

（2）根据表中数据在坐标纸上做出 F-G 图象．

（3）由F-G 图象可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的关系是　　　　　　　 .

（4）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？________．

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（8分）如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行.小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”.实验操作如下：

①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．

②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连．用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．

③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如下表所示：

（1）当F=0.6N时，滑块对木板的压力FN=　　　　 N ，滑块受到的滑动摩擦力Ff =　　　　 N．

（2）根据表中数据在坐标纸上做出 F-G 图象．

（3）由F-G 图象可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的关系是　　　　　　　 .

（4）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？________．

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（8分）如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行.小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”.实验操作如下：

①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．

②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连．用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．

③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如下表所示：

（1）当F=0.6N时，滑块对木板的压力FN=　　　　 N ，滑块受到的滑动摩擦力Ff =　　　　 N．

（2）根据表中数据在坐标纸上做出 F-G 图象．

（3）由F-G 图象可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的关系是　　　　　　　 .

（4）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？________．

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如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，装有橡皮泥的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行．小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”．实验操作如下：

①把橡皮泥粘在滑块上，用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重，记作G．

②将粘有橡皮泥的滑块放到水平木板上，通过水平细绳和弹簧测力计相连． 用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F．

③多次改变滑块上橡皮泥的质量，并重复步骤①②，记录相应数据如表所示：

（1）当F=0.6N时，滑块对木板的压力FN=　　　　 N，滑块受到的滑动摩擦力Ff=　　　　 N．

（2）根据表中数据在坐标纸上做出F﹣G图象．

（3）由F﹣G图象可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff 与压力FN的关系是　　　　 ．

（4）向右拉动木板时，快拉或慢拉对弹簧测力计的示数有无影响？　　　　 ．

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小明同学用图甲所示的装置探究滑动摩擦力跟压力大小的关系．

（1）实验时，拉动木块在水平木板上做　　　　 运动，弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对　　　　 力．

（2）某次实验中当弹簧测力计的指针位置如图甲所示，由图象可知，此时所对应的压力的大小是　　　　 N．

（3）分析图乙的图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力跟压力的大小成　　　　 （选填“正比”或“反比”）．

（4）实验结束后，小亮同学想探究摩滑动擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．”你认为他的结论正确吗？　　　　 ，理由是：　　　　 ．

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在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中。小华选择符合实验要求的带滑轮的木板、长方体木块、弹簧测力计和细线，进行实验。主要实验步骤如下：

如图所示组装实验器材；

用弹簧测力计竖直向上拉着木块，使木块在水平木板上匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数为，此时木块受到的滑动摩擦力用表示。根据，计算出；

用弹簧测力计竖直向上拉着木块，使木块在水平木板上加速直线运动，读出弹簧测力计的示数为，此时木块受到的滑动摩擦力用表示。根据计算出；

小华反复实验，均发现，小华根据，，得出结论：物体所受滑动摩擦力的大小与物体运动状态有关，同一物体，加速运动时比匀速运动时滑动摩擦力大。

请根据以上叙述，回答下列问题：

该实验中，根据______原理，可得出。

小华实际探究的问题中的因变量是______，在探究过程中存在的问题是：______。

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