实验课上，小华用弹簧测力计水平拉一木块在水平桌面上做匀速直线运动（如图），设弹簧测力计对木...

如图为小华设计的探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示．根据________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为________ N．

（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是________

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小明和小华结伴做探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）小明在水平桌面上，用弹簧测力计沿　　　　 向右拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲，根据　　　　 知识可知：木块所受的滑动摩擦力为　　　　 N．

（2）小明将木块沿竖直方向截去一半后（如图乙），测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．小华认为他的探究过程不合理，存在的问题是　　　　 ．

（3）小华在上面操作（2）的基础上，只利用现有的器材，重新进行了“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”的探究．请简要说明小华的做法：　　　　 ．

（4）小华发现在实验操作的时候很难做到使木块保持作匀速直线运动，为了更准确地测出木块所受的滑动摩擦力，小华对实验进行了改进，她将弹簧测力计的一端用绳子固定在墙上，然后将长木板水平向左拉出（如图丙），此时，木块所受滑动摩擦力的方向为水平向　　　　 （选填“左”或“右”）．改进后，长木板不需要匀速拉动，这是因为　　　　 ．

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小华做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．如图所示，他将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此过程中木块受到的摩擦力________（变化/不变化）．实际操作时，小华发现弹簧测力计的示数忽大忽小，除了可能没有匀速拉动外，还有可能的原因是：________．

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实验课上，小华用弹簧测力计水平拉一木块在水平桌面上做匀速直线运动（如图），设弹簧测力计对木块的拉力为F，木块重为G，木块对桌面的压力为，桌面对木块的支持力为N，木块受到的滑动摩擦力为f，下列说法中正确的是（　　）

A.F与f是一对平衡力 B.G与是一对平衡力

C.G与N是一对相互作用力 D.F与G是一对相互作用力

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如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，长木板在水平拉力F的作用下沿水平桌面向左匀速运动，弹簧测力计的示数稳定后是4N，则木块A受到的摩擦力大小是______N；现增大水平拉力F，使木板水平向左加速运动，木块仍在木板上，在这个过程中弹簧测力计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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(1)小明将长方体木块平放于水平桌面上,做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时,用弹簧測力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据_______原理,可知此时摩擦力与拉力大小相等。在操作过程中发现弹簧测力计不沿水平方向拉动时,也可以是木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动,此时木块处于________(选填“平衡”或“不平衡”)状态，竖直方向上，木块受到重力和木板对它的支持力_______(选填“是”或“不是”)一对平衡力.

(2)小明纠正以上错误后，进行了三次正确的实验操作，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)，由表可知,木块受到的滑动摩擦力大小为________N，这三次实验中,木块受到的摩擦力大小应该有___次是相同的。

(3)完成实验后，小明发现实验室里有两个外形相同铁块和木块，他想比较一下铁块下表面和木块下表面的粗糙程度，进行了如下实验:小明按甲、乙两图先后拉动木块、铁块，并测出摩擦力大小，则这两次实验_______(选填“能”或“不能”)比较出木块和铁块下表面的粗糙程度，理由是_________________________.

(4)为了完成(3)中的实验，可以在甲、乙两次的实验基础上进行改造，在不添加其他器材情况下，在虚线框内画出改造后的示意图(在答题纸对应的虚线框中画出）。

（_______）

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小华做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。如图所示,他将木块放在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做____直线运动,此过程中木块受到的摩擦力____(选填“变化”或“不变化”)。实际操作时,小华发现弹簧测力计的示数忽大忽小,写出一条产生这一现象可能的原因:_________

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小明利用如图所示的装置探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关实验，在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，使其水平向右做匀速直线运动。在木块上放一个钩码，使木块再次做水平匀速直线运动，其实验目的是：探究滑动摩擦力和_________有关。

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小明用如图甲、乙所示的装置，探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上做匀速直线运动，这样做的目的是使拉力与摩擦力_______．

（2）比较甲图和乙图所示实验，说明滑动摩擦力的大小与_______有关．

（3）小明在进行乙图中实验时，当弹簧测力计为7N时，木块做匀速直线运动，若用8N的力拉着木块和砝码水平一起做加速运动，则木块所受的滑动摩擦力为_______N，此时砝码受_______（静/滑动）摩擦力作用，方向为水平_______（向右/向左）．

（4）小明某次拉动木块由静止变为匀速运动时，拉力F随时间t的变化关系如图丙所示．其中0～3s木块处于静止状态，3s时木块开始运动，木块运动后随即改变拉力，3s～5s时间内木块作变速直线运动；木块在5s后处于匀速直线运动状态．则当用4.1N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为_______N，当用4.5N的水平拉力拉木块时，木块所受摩擦力大小为_______N．

（5）实验后，小刚同学为了测试他穿的橡胶底和牛筋底的运动鞋时哪个鞋底表面更粗糙．

①小刚发现牛筋底的运动鞋较轻，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是_____．

②小刚在拉动过程中发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图丁所示，其目的_______（不需要/需要）使木板作匀速直线运动．

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在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧测力计示数为5N，则木块所受的滑动摩擦力为_______N；当水平方向的拉力增大1N后，此时木块受到的摩擦力为_______N。

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