在中国近代史上,列强强迫清政府签订了一系列丧权辱国的条约。其中,赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约是
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
九年级历史选择题简单题
在中国近代史上,列强强迫清政府签订了一系列丧权辱国的条约。其中,赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约是
A.《南京条约》 B.《北京条约》
C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
西方某些国家错失防控良机,导致疫情扩散,却上演甩锅中国,要让中国付出“新庚子赔款”的闹剧。中国近代,西方列强曾经在庚子年联合侵华,强迫清政府签订了中国近代史上赔款数目最庞大的不平等条约。这个不平等条约是( )
A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
下图是某一条约签订的情景,该条约是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的不平等条约。它的签订,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。这个条约是
A.《南京条约》
B.《北京条约》
C.《马关条约》
D.《辛丑条约》
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
西方列强迫使清政府签订的一系列不平等条约对中国造成的最严重危害是
A. 使中国进入近代史阶段
B. 使中国完全丧失国家主权
C. 使中国逐步沦为半殖民地半封建社会
D. 使中国由旧民主主义革命时期进入新民主主义革命时期
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
列强强迫中国签订一系列不平等条约,下列中国主权丧失的先后顺序是( )
①增开汉口南京等十处为通商口岸
②允许日本在通商口岸开设工厂
③划定北京东郊民巷为使馆界,不准中国人居住
④割香港岛给英国
A. ①③②④ B. ④①②③ C. ④②③① D. ②③④①
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约是
A.《南京条约》 B.《望厦条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
近代以来,西方列强强迫清政府签订了一系列不平等条约,使中国社会性质发生了根本的变化。这种变化是
A.中国由强大到软弱
B.中国历史由古代史进入到近代历史
C.中国主权逐步沦丧
D.中国开始沦为半殖民地半封建社会
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
近代史上,列强凭借坚船利炮,强迫清政府签订了《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约。下列属于三个条约内容共同点的是
A. 割地
B. 赔款
C. 开埠通商
D. 投资办厂
九年级历史选择题困难题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一 自1840年英国发动鸦片战争以来,外国列强通过接连不断地发动侵略战争,强迫中国政府签订一系列不平等条约,严重破坏中国领土主权的完整,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此,近代中国的历史,是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索,……。因此,中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
(1)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误,请你找出图中错误并加以改正。
错误一:____________________;改为:_____________________;
错误二:____________________;改为:_____________________;
错误三:____________________;改为:_____________________。
材料二 中英《南京条约》的主要条款有:割让香港岛、 赔款白银2100万银元、开放通商口岸、 英国同中国商定关税……
(2)根据材料二和所学知识,指出英国发动鸦片战争的目的。
材料三 法国上尉巴特雷写信给雨果,要雨果歌颂他们。他认为,“这次远征行动干得体面而漂亮,是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。
(3)写出材料中的“他们”及“他们的行径”。
(4)举一例说明自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的史实。
(5)根据材料提供的信息,假如你班开展一次小型演讲会,请你确定演讲会主题名称。
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料,回答问题。
材料一 自1840年英国发动鸦片战争以来,外国列强通过接连不断地发动侵略战争,强迫中国政府签订一系列不平等条约,严重破坏中国领土主权的完整,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此,近代中国的历史,是一部屈辱挨打的历史。
不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索,……。因此,中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
(1)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误,请你找出图中错误并加以改正。
错误一:____________________;改为:_____________________;
错误二:____________________;改为:_____________________;
错误三:____________________;改为:_____________________。
材料二 中英《南京条约》的主要条款有:割让香港岛、 赔款白银2100万银元、开放通商口岸、 英国同中国商定关税……
(2)根据材料二和所学知识,指出英国发动鸦片战争的目的。
材料三 法国上尉巴特雷写信给雨果,要雨果歌颂他们。他认为,“这次远征行动干得体面而漂亮,是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。
(3)写出材料中的“他们”及“他们的行径”。
(4)举一例说明自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的史实。
(5)根据材料提供的信息,假如你班开展一次小型演讲会,请你确定演讲会主题名称。
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