-
果蝇体细胞内只有4对染色体，作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要的作用，它先后五次帮助10位科学家赢得了诺贝尔奖，以下说法错误的是（ ）
A.果蝇的发育方式属于不完全变态发育
B.果蝇身体有很多体节构成，体表有外骨骼，属于节肢动物中的昆虫类
C.果蝇的长翅和残翅是一对相对性状
D.果蝇的精子和卵细胞中的染色体数目都为4条
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
果蝇作为模式动物（研究材料）在生命科学研究中发挥着重要作用，它先后5次帮助10位科学家赢得诺贝尔奖。以下关于果蝇的说法错误的是（ ）
A. 果蝇属于节肢动物中的昆虫类 B. 果蝇的生长发育过程中无蜕皮现象
C. 果蝇的幼虫与成虫有明显差别 D. 果蝇的长翅和残翅是由不同的基因决定的
九年级生物单选题困难题查看答案及解析
-
美国三位遗传学家利用果蝇作为模式动物（研究材料）发现了控制生物钟的分子机制，从而获得2017年诺贝尔生理学或医学奖。这已是果蝇第五次帮助科学家们赢得诺贝尔奖。
（1）根据乙图分析，果蝇在甲图检索表中对应的是_______（填字母）。
（2）果蝇有圆眼和棒眼，红眼和白眼等一系列性状，它们是由_______决定的。
（3）果蝇的下列特点，能让它成为遗传学研究最佳模式动物的有（______）
A．属于节肢动物中的昆虫类
B．主要以腐烂的水果和植物体为食
C．染色体数目少，只有4对，便于研究
D．繁殖变异速度很快，一年就可以繁殖30代
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
-
拟南芥（如图一）是一种十字花科植物，被科学家誉为“植物中的果蝇”广泛用于植物遗传学的研究。拟南茶体细胞中只有5对染色体，2号染色体上的突变基因能使拟南芥植株提前开花（简称早花，与晩花是一对相对性状）。现将两株早花拟南芥作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察子代拟南芥的花期并统计数据，将其结果汇成如图二所示柱状图，请分析作答：
（1）根据图中信息可知，晚花是______性状。
（2）如果控制早花、晚花的基因用F和f表示，为了确定图二中某早花植株的基因型，选取该植株与晚花拟南芥杂交，收集种子种植下去，观察子代拟南芥的花期：①若______，则该早花植株的基因型为FF；②若子代既有早花，也有晚花，则该早花植株的基因型为Ff。
（3）科学家发现催促植物开花的基因F还具有调整叶片气孔开闭的作用，有利于吸收更多的二氧化碳。科学家成功地将该基因转入到水稻的细胞中，提高了水稻对二氧化碳的利用效率，提高了产量。这说明基因与性状的关系是______，这项生物技术称为______。
（4）果蝇也是遗传学研究中常用的实验材料，有人做过这样的实验：长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分 长翅幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是由______共同作用的结果。
九年级生物综合题困难题查看答案及解析
-
请回答下列问题：
（1）动物在自然界的作用有：动物在维持___________中起重要作用，动物能___________________________，动物能帮助植物传粉传播种子。
（2）科学家正在研究利用生物做___________，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。
（3）科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的___________和___________，来发明仪器设备，这就是仿生。如乌龟与薄壳建筑.
（4）营社会行为的动物，群体内往往形成一定的___________，成员之间有___________，有的群体中还形成___________。
（5）哺乳动物总是在许多方面表现出结构与功能相适应的特点，右图中属于植食性动物牙齿的是________，属于肉食性动物牙齿的是_________。
（6）动物的_____________________________、都可以传递信息。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
实验材料的选取往往是研究工作成功与否的关键。果蝇作为遗传学研究的实验材料，深受科学家的青睐。
（1）果蝇易饲养，能以腐烂的水果为食，每次产卵约400枚，其卵经幼虫、蛹，再羽化为成虫只要10天左右。由此可知，果蝇繁殖速度快且发育类型属于_______（填“完全变态”或“不完全变态”）发育。
（2）果蝇的染色体数目少，如图1所示，仅由3对常染色体和1对____组成。其性别决定方式与人类相同，因此，图1中表示雄性果蝇染色体组成的是____（用图中数字①或②表示）。
（3）果蝇有多对肉眼即可区分的相对性状，长翅和残翅就是其中一对。图2是长翅和残翅果蝇杂交过程示意图，根据图中信息可以判断隐性性状是_____。
（4）综上所述，下列哪个选项不是果蝇作为遗传学实验材料的原因（____）
A．易饲养，繁殖快
B．相对性状明显，便于观察
C．染色体数目少，便于分析
D．体形适中，外观美丽
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
实验材料的选取往往是研究工作成功与否的关键。果蝇作为遗传学研究的实验材料，深受科学家的青睐。
（1）果蝇易饲养，能以腐烂的水果为食，每次产卵约400枚，其卵经幼虫、蛹，再羽化为成虫只要10天左右。由此可知，果蝇繁殖速度快且发育类型属于_______（填“完全变态”或“不完全变态”）发育。
（2）果蝇的染色体数目少，如图1所示，仅由3对常染色体和1对____组成。其性别决定方式与人类相同，因此，图1中表示雄性果蝇染色体组成的是____（用图中数字①或②表示）。
（3）果蝇有多对肉眼即可区分的相对性状，长翅和残翅就是其中一对。图2是长翅和残翅果蝇杂交过程示意图，根据图中信息可以判断隐性性状是_____。
（4）综上所述，下列哪个选项不是果蝇作为遗传学实验材料的原因（____）
A．易饲养，繁殖快
B．相对性状明显，便于观察
C．染色体数目少，便于分析
D．体形适中，外观美丽
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
实验材料的选取往往是研究工作成功与否的关键。果蝇作为遗传学研究的实验材料，深受科学家的青睐。
（1）果蝇易饲养，能以腐烂的水果为食，每次产卵约400枚，其卵经幼虫、蛹，再羽化为成虫只要10天左右。由此可知，果蝇繁殖速度快且发育类型属于_______（填“完全变态”或“不完全变态”）发育。
（2）果蝇的染色体数目少，如图1所示，仅由3对常染色体和1对____组成。其性别决定方式与人类相同，因此，图1中表示雄性果蝇染色体组成的是____（用图中数字①或②表示）。
（3）果蝇有多对肉眼即可区分的相对性状，长翅和残翅就是其中一对。图2是长翅和残翅果蝇杂交过程示意图，根据图中信息可以判断隐性性状是_____。
（4）综上所述，下列哪个选项不是果蝇作为遗传学实验材料的原因（____）
A．易饲养，繁殖快
B．相对性状明显，便于观察
C．染色体数目少，便于分析
D．体形适中，外观美丽
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
果蝇繁殖能力强，有明显的相对性状，常常作为遗传学研究的实验材料。甲、乙两只果蝇及其体细胞内染色体组成如图所示，其中B、b表示染色体上的基因。请据图回答：
（1）甲、乙两只果蝇，雄果蝇是______，判断依据是______。
（2）果蝇的灰身和黑身基因位于II号染色体上。甲为灰身，乙为黑身，两只果蝇杂交，产生子一代。若子一代均为灰身，让子一代中雌、雄果蝇相互交配，子二代的性状表现及比例为_____；若子一代中_____，则无法判断灰身 、黑身性状的显隐性关系。
（3）果蝇的红眼对白眼是显性，控制这对相对性状的基因B、b只位于X染色体上，Y染色体上没有相应的基因，如图所示。只考虑B、b基因，果蝇甲的基因组成可表示为XBXb，则甲的生殖细胞的基因组成为_____，果蝇乙为红眼果蝇，则果蝇乙产生的生殖细胞有_____种类型。若让这两只果蝇杂交，则子一代中，白眼果蝇的基因组成可表示为_____，红眼果蝇的性别比例为_____。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
-
果蝇繁殖能力强，有明显的相对性状，常常作为遗传学研究的实验材料。甲、乙两只果蝇及其体细胞内染色体组成如图所示，其中B, b表示染 色体上的基因。请据图回答：
(1)甲、乙两只果蝇，雄果蝇是________，判断依据是__________
(2)果蝇的灰身和黑身基因位于II号染色体上。甲为灰身，乙为黑身，两只果蝇杂交，产生子一代。若子一代均为灰身，让子一代中雌、雄果蝇相互交 配，子二代的性状表现及比例为_________；若子一代中_________，则无法判断灰身、黑身性状的显隐性关系。
(3)果蝇的红眼对白眼是显性，控制这对相对性状的基因B, b只位于X染色体上，Y染色体上没有相应的基因，如图所示。只考虑B, b基因，果蝇甲的基因组成可表示为XBXb，它产生的生殖细胞有__________种 类型果蝇乙产生的生殖细胞有 _______种类型。若让这两只果蝇杂交，则子一代中， 白眼果蝇的基因组成可表示为________，红眼果蝇的性别比例为_________
(4)果蝇的红、白眼性状的遗传与灰、黑身性状的遗传相比较，红、白眼性状遗传的最大特点是___________
九年级生物综合题困难题查看答案及解析