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卫鞅曰：“……是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”材料体现了商鞅
A. 富国强兵的目标
B. 改革变法的决心
C. 取信于民的姿态
D. 打击贵族的气势
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阅读下列材料：
材料一“中国他日必定以工立国。”“衣食之源，不以地为界，不以人为界，不以日为界，当以人力为界。凡欲加力使大莫如机器……一人所做工，能给百人食。”“机器固为富国第一义。”
——梁启超《变法通议》
材料二“通商者，天地自然之理，人之所籍以自存也。故言理财之学者，
当并国之差别限界而无之。”
——梁启超《史记货殖列传今义》
材料三生产之要素三：曰土地，曰劳力，曰资本。我国土地劳力皆胜居优，惟苦乏资本。……故利用外资，诚为中国今日生计政策之最妙法门。（对外资）欢迎与反对，要以政治组织能否改革为断……苟政府财政之基础固，而所运用之者适其宜，则外资之必不足为国病明矣。（外资）用之于生产者，往往食外资之利；用之于不生产者，势必蒙外资之害。
——梁启超《利用外资与消费外资之辩》
（1）据材料，梁启超提出了哪些经济思想？
（2）简述梁启超经济思想形成的历史因素。
（3）简要评价梁启超经济思想的积极意义。
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(18分）读史使人明智。回顾历史上的重要改革与改革过程中的争论，可以获得很多启示。阅读以下材料并回答问题
材料一：杜攀曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪”。卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善！”
——《史记》卷68
材料二：今君实（司马光）所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝迁，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也
——王安石《答司马谏议书》
材抖三：荣禄、王文韶还在慈禧召集的御前会议上说：“大经、大法自有祖宗遗训，岂容轻改。”他们还说：“议院设而废君，大逆不道之事更多矣……民主万不可设，民权万不可重，议院不可变通。”
——《中国近代政治制度史纲》第52页
请回答：
（1）材料一记述的争论发生于何时？争论的实质是什么？在这场争论之后，秦孝公采取了什么重大举措？ (6分)
（2）材料二中所说的“人主“是指哪位皇帝？王安石变法期间采取的措施为什么会引起一些人的“怨诽”？(4分)
（3）根据材料三及所学知识，指出与荣禄、王文韶等相对立的政治（思想）派别、代表人物及其主要政治主张。(4分)
（4）为什么历史上的重大改革总与争论相伴？就此谈谈你的看法。（4分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。
“处无为之事，行不言之教。”
“明王峭其法而严刑…威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱。”
材料二：董仲舒对曰：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以矣。
——《汉书·董仲舒传》
请回答：
（1）概括材料一中的三种主张及各自代表人物。结合所学知识，分析这些主张出现的历史根源。
（2）根据材料二，概括董仲舒的思想主张？结合所学分析儒家思想能在西汉取得独尊主流地位的主要原因？
（3）结合上述材料和所学知识，简述儒家思想地位、作用的变化。
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阅读下列材料：
材料一，孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听-----卫鞅曰 ：“吾说公以帝道，其志不开悟矣-----吾说公以王道而未入也----吾说公以霸道，其意欲用之矣”。卫鞅复见孝公。公与语，不自知之前於席也。语数日不厌。
----《史记 商君列传》
材料二，三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。
---《史记 秦本纪》
材料三，大夫曰：昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强-----其后卒并六国而成帝业。文学曰：商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺-----知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。
---桓宽《盐铁论 非鞅》
请回答
（1）结合时代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。
（2）依据材料二概括商鞅变法的核心思想，结合所学知识指出其具体措施。
（3）依据材料三，分析“大夫”“文学”两派对商鞅变法有何不同评价？
（4）你认为应该如何正确评价历史上的改革？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。……卫鞅曰：“吾说公以帝道，其志不开悟矣。……吾说公以王道，公善之而未用也。……吾说公以霸道，其意欲用之矣。”卫鞅复见孝公。公与语，不自知口之前于席也。语数日不厌。
——《史记·商君列传》
材料二 三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。
——《史记·秦本纪》
材料三 大夫曰：昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强……其后卒并六国而成帝业。
文学曰：商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而夺……知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。
——桓宽《盐铁论·非鞅篇》
（1）结合时代特征，分析材料一中秦孝公不用帝王之道而用霸王之道的原因。
（2）根据材料二，概括商鞅变法的核心思想。结合所学知识指出其具体措施。
（3）根据材料三，分析“大夫”和“文学”两派对商鞅变法的不同评价。
（4）你认为应该如何正确评价历史上的改革？
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（10分）阅读下列材料：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斩者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记•商君列传》
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《前汉书•食货志》
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记•商君列传》
请回答：
（1）据材料一、二概括商鞅变法的主要内容，并指出变法的理论基础。（5分）
（2）材料二对商鞅变法的评价，肯定了什么？否定了什么？（2分）
（3）据材料二、三分析商鞅变法产生了哪些社会影响？（3分）
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而亡，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功者，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
材料二 商君治秦，法令至性，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，鲸劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取。兵革大强……孝公已死，惠王代厚……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也，愿大王图之。”
——《战国策·秦策一》
材料三 及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富累巨万，而贫者食糟糠；有国者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
请回答：
（1）商鞅变法的理论基础是什么？变法法令得以推行的原因何在？
（2）据材料二、三分析商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？
（3）据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中可得到什么认识？
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阅读下列材料：
材料一 卫鞅曰；“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收奴。宗室非有军功论，不得为属籍。
——《史记·商君列传》
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅，期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大。……孝公已死，惠王代后。……人税惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君固大王之丑也，愿大王图之。”
——《战国策·秦策一》
材料三 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《前汉书·食货志》
材料四 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦惠王车裂商以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》
请回答：
（1）商鞅变法的理论基础是什么？变法法令得以推行的原因何在？（6分）
（2）依据材料概括指出商鞅变法的主要内容。（4分，逐条列出，不得摘抄原文。）
(3)据材料二、三分析，商鞅变法产生了哪些主要的社会影响？（2分）
(4)据材料四分析，导致商鞅悲惨结局的原因是什么？你从中得到什么认识？（4分）
高二历史综合题简单题查看答案及解析
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 明清时期人口大幅度增加的过程中，牛耕大量退出，唐宋时期代表先进生产力的江东犁，到明清时已被铁搭所取代。铁搭用人，而江东犁用牛。《天工开物》记载：“吴郡力田者，以锄代耜，不蓄牛力。会计牛值与水草之资，窃盗死病之变，不若人力之便。”(注：铁搭：农具名。有4至6个略向里弯的铁齿，用于刨土。)——《太湖地区农业史》
材料二 明清时期，随着人口的不断增加，土地利用又得到了深入的发展。与水争田和与山争地，仍然是明清时期土地利用的主要途径，……这一时期，土地利用的深入发展还与甘薯和玉米等新作物的引进有着密切的关系。甘薯和玉米等原产于美洲。自哥
伦布发现美洲新大陆以后，传到了欧洲，以后经由不同的途径，先后传到了中国。材料三 明清时期的农业垦殖多在人烟稀少，甚至人迹罕至的山区，或者围垦湖面以及滨江濒湖的洲滩、沮洳，或者在东部沿海地区，人们采用围垦荡地的办法以扩展耕地，即使在北方的农牧交汇地带，也进行了较大规模的农业垦殖。到清朝后期，宣布移民实边、放垦蒙地，内蒙古草原南部的农垦规模更是空前扩大。……在鄂西山区，“承平日久，生齿渐繁，虽幽崖邃谷亦筑室其下，峻岭高冈亦耕作其上”，“然多狃于目前而忘远虑，当夏月骤雨，大水暴至，有阖庐漂荡者，有耕耘山上不及奔避，急流冲激而去者”。
——摘自《明清县志》有关论文
(1)依据材料一， 说明明清时期耕作方面变化的表现。
（2）依据材料一并结合所学知识，分析这种耕作方面变化可能产生的直接影响。
（3）根据材料二、三并结合所学知识，分析明清时期农业垦殖面积扩大的原因。
（4）依据材料三并结合所学知识，指出这种农业垦殖面积扩大带来的影响。
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伦布发现美洲新大陆以后，传到了欧洲，以后经由不同的途径，先后传到了中国。