如图所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。(1)在组装器材时，温度计的玻璃泡碰...

利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验．

（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将______（选填“A处向上”或者“B处向下”）调整．

（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了__________．

（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示．分析图像可知：水的沸点是 ______ ℃，还可获得的信息有：______________ ．（写出一条即可）

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小晴和小雨分别用图中甲、乙两套装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。

(1)组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；

(2)调整好器材后，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1min记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间的关系图像。实验中是通过_____ （选填“热传递”或“做功”）的方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____ （选填“空气”或“水蒸气”）；

(3)丙图中，a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间的关系图线，分析可知她是选用_____ 图中的装置做的实验。由小雨所绘制的b图线可知，此时周围环境的大气压 _____（选填“低于”或“高于”）1个标准大气压。

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_______（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）调整器材后，她们用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温﹣时间关系图象；实验中，是通过_______（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能；当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内主要是______（选填“空气”或“水蒸气”）。

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用______图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压___（选填“低于”或“高于”）一标准大气压；在0～6min，a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____（选填“相同”或“不相同”）。

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过_____（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____（选填“空气”或“水蒸气”）。

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用_____图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压_____（选填“低于”或“高于”）一标准大气压。0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____（选填“相同”或“不相同”）

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（选填“A处向上”或“B处向下”）调整。

（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过_____（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能。当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____（选填“空气”或“水蒸气”）。

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用_____图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压_____（选填“低于”或“高于”）一标准大气压。0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____（选填“相同”或“不相同”）

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验．

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（选填“A处向上”或“B处向下”）调整．

（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图象，实验中，是通过_____（选填“热传递”或“做功”）方式增加水的内能．当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____（选填“空气”或“水蒸气”）．

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图象，分析可知她是选用_____图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图象可知，此时周围环境的大气压_____（选填“低于”或“高于”）一标准大气压．0﹣6分钟a和b图象重合可以判断她们实验所用水的质量_____（选填“相同”或“不相同”）

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小晴和小雨分别用甲、乙两套装置做探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将_____（A处向上/B处向下）调整。

（2）调整后器材，用完全相同的酒精灯加热，当水温为90℃时，每隔1分钟记录一次水温，直到水沸腾后持续几分钟为止，根据记录数据绘制出如图丙所示的水温与时间关系图像。实验中，是通过_____（热传递/做功）方式增加水的内能．当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是_____（空气/水蒸气）。

（3）a为小晴根据实验数据绘制的温度与时间图像，分析可知她是选用_____图中装置做的实验，由小雨所绘制的b图像可知，此时周围环境的大气压_____（低于/高于）一标准大气压。小雨同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_____（可行/不可行）。

（4）水沸腾后，若需探究水沸腾时是否需要吸收热量，可进行的操作和观察是_____。

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如图所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将______（填“A处向上”或“B处向下”）调整；

(2)某时刻温度计的示数如图所示，则该时刻的温度是______；

(3)当水的温度升高到88℃时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如下表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是______℃，该地区的大气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压；

(4)实验中，温度计上部出现的小水珠是______现象形成的。

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(1)利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

①按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将______（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；

②实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了______；

③由实验数据绘制出温度随时间变化的图象，如图乙所示。分析图象可获得的信息______；

（写出一条即可）

(2)如图所示是“探究不同物质吸热能力”的实验验。

①小红和小亮用一套器材做加热水和煤油的实验，如图丙所示。在组装器材时应先调节______（选填“A”或“B”）的高度，调节它的高度是为了______；

②组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别让它们升高相同的温度，比较水和煤油______，得出结论。要完成该实验，除图丙所示器材外，还需要的一个测量工具是________；

③在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图丁所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外，对比图丙还具有的优点是______。（答出一个即可）

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科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

(1)图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将______（选填“A处向上”或“B处向下”）进行调整；

(2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了______；

(3)图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图______是水沸腾时的情况；

(4)根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点外，还可知水沸腾时的特点是______。

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