阅读下面材料,按要求作文。
悬崖当前,那些庞大的动物会心生恐惧——赶紧止步。然而,蒲公英的种子纵身而下,由此发现一片新天地,然后扎下根来,开花、结籽。
一粒尘埃、一片羽毛,这些轻微、渺小的事物,在巨大的危险面前,也会获得重新起舞、飞翔的机会!
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①自选角度,题目自拟;②联系生活实际,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
九年级语文作文题困难题
阅读下面材料,按要求作文。
悬崖当前,那些庞大的动物会心生恐惧——赶紧止步。然而,蒲公英的种子纵身而下,由此发现一片新天地,然后扎下根来,开花、结籽。
一粒尘埃、一片羽毛,这些轻微、渺小的事物,在巨大的危险面前,也会获得重新起舞、飞翔的机会!
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①自选角度,题目自拟;②联系生活实际,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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任选一题作文。
(1)题目:为自己点赞
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
悬崖当前,那些庞大的动物会心生恐惧——赶紧止步。然而,蒲公英的种子纵身而下,由此发现一片新天地,然后扎下根来,开花、结籽。
一粒尘埃、一片羽毛,这些轻微、渺小的事物,在巨大的危险面前,也会获得重新起舞、飞翔的机会!
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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下面两道作文题,请任选一题作文。
(1)阅读下面材料,按要求作文。
动物学家观察发现:老鹰在树梢和悬崖上筑巢时,先衔一些荆棘放在底层,再叼一些尖锐的石子铺在荆棘上,最后才衔枯草、羽毛或兽皮放在小石子上面,做成一个孵蛋的巢。当幼鹰到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去,这样,幼鹰们就会被树枝上的刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领--飞翔!
动物学家的发现,引起人们的关注。有人认为,老鹰简直像个“教育家”,太懂得如何关爱自己的孩子了。也有人认为,老鹰这样早早地把孩子赶出窝巢,危险太多,不利于孩子成长。
要求:①自选角度,自定主题;②自拟题目,自定文体(诗歌除外);③字迹工整,书写规范,不少于500字;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇文章。
每天清晨5时许,当别人还在温暖的梦乡,一个年轻的身影已经挥动着扫把,开始了一天的保洁工作。他叫王鹏,今年20岁,是陕西某职业技术学院大二的学生。他利用寒假帮当保洁员的爸妈打扫卫生,他用最朴实的孝心带给我们最真实的感动,他也用最朴实的行动诠释了孝是阳光下最美好的一种情感。
身为学生,在学习文化知识的同时,更应该注重精神品质的塑造。
要求:①自拟题目,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规范,不少于500字;③文中不得出现真 实的人名、校名、地名。
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下面两道作文题,请任选一题作文。
文题一:请以“没想到我如此 (虚荣、坚强、幸运……)”为题,结合个人生活经历,写一篇文章。
文题二:阅读下面的材料,按要求作文。
场景一:运动场上。一名同学纵身一跃,跨过了1.5米的横杆;一个小个子连跳三次,也没能越过1.2米的高度:老师说,尽力去跳就好。
场景二:春游途中:地里的小草因为干旱正在艰难的生长,大家纷纷议论,担心它难以茁壮成长,老师说,尽力去长就好。
“尽力而为就好”这一点引起你哪些联想和思考?
要求:①若选题一,先将题目补充完整,然后写作;若选题二,请按要求拟题,然后写作;②感情真实,文体不限(诗歌不少于20行);③说真话,抒真情,忌抄袭;④文中不能出现真实的校名和姓名;⑤书写工整,不少于600字。
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阅读下面材料,然后作文。
天涯何处无风景:长河落日,是一种风景;小桥流水,是一种风景;搏击长空,是一种风景;会心一笑,是一种风景;慷慨解囊,也是一种风景……罗丹说:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。同学们慧眼独具,一定在日常生活中发现过不少让你印象深刻、感受独特的风景。
请以“ 的风景”为题,写一篇文章,不少于600字。
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任选一题作文。
(1)题目:从未止步
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面材料,然后作文。
人生如一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字,就叫青春。青春是用来奋斗的,不是用来挥霍。有一天我们回首来时路,和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候,我们 才可能说:谢谢你。
青春是一种宣言,昭示着自古英雄出少年的激情;青春是一种勇气,奔跑着渴望找到未来的答案。青春是一种年轻的心态,它永远不会消逝;青春具有永恒的魅力,它愈发历久弥新。
——《朗读者》关于“青春”篇卷首语 读了上面的材料,对于“青春”,你有怎样的经历、感悟或思考?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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阅读下面材料,按要求写一篇文章。
美丽的蝴蝶像一个个飞翔的梦,令人惊叹,可谁会把漂亮的蝴蝶与那些令人毛骨悚然的毛毛虫联系在一起呢?然而美丽的蝴蝶正是那些丑陋的毛毛虫破茧而变成的呀!毛毛虫为了翩飞蓝天的梦想,在危机四伏的环境中,努力地生存,一天天地蠕动,一次次地啮食结茧,只为那破茧而出的最为辉煌的一瞬间……其实,哪一种成功不需要代价,哪一次辉煌不需要痛苦,哪一种飞跃不需要奋斗呢?
要求:①请根据材料,自选一个角度构思作文,不能脱离材料范围及含义。自拟题目,将题目写在答题卡上。②除诗歌外,文体自选。③书写工整,卷面整洁。不少于600字。④作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
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阅读下面的材料,根据要求作文。
老鹰有一对飞翔的翅膀,蜗牛背着一个沉重的壳,然而,能够到达金字塔顶端的也只有这两种动物。老鹰之所以能够到达是因为它们拥有傲人的翅膀;而慢吞吞的蜗牛能够爬上去,就是认准了自己的方向,一直在为这个方向专注和坚持,不为道路上的小风景停留下来,它们要的就是最高的位置,看到最好的风景!
要求:①若选(1)题,请以记叙、描写为主,兼用其他表达方式。②若选(2)题,请自选角度,自拟题目写作;③不要使用网络语言,不少于600字;④文中不能出现真实的校名、人名、地名等。
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阅读下面的材料,根据要求作文。(40分)
动物们在院子里谈论各自走错道路的经历。
老牛说:“田间的路是迂回曲折的,那些纵横交错的阡陌,常常使我绕许多圈子。”
老马说:“我走的路太远,而且往往是没有走过的,走错了,不知道走了多少冤枉路。”
猎狗说:“深山里几乎谈不上有什么路,前进的时候只顾前进,忘了回头怎么走了。我多次迷失在山谷里,要不是远处山峰的指引,我几乎回不来了。”
笼中的鹦鹉搭嘴道:“你们的脑子太不管用了,连个路都记不住,我还不知道走错路是怎么回事呢!”
“这个我相信,”老马回答说,“但如果你走出你的笼子,你也许就会有新的体验了……”
要求:围绕材料内容,理解材料含义,明确立意,选准角度,自拟题目,文体不限,不少于600字。
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阅读下面文字,按要求作文。
新的一年,开开心心出游,平平安安回家,这是每个家庭的期盼。然而出人意料的是,在宁波上演了“老虎咬死人”的事件。
今年大年初二下午2点,宁波雅戈尔动物园发生老虎咬人事件。有报道称,被咬男子给妻儿都买票了,自己却认为票价贵便翻越围墙入园,近距离逗老虎时被老虎咬入园内;另说,事发时虎山内有饲养员在喂老虎,男子则越过隔离栏。咬人的老虎已被击毙,男子送往医院救治时也不幸死亡。
请在理解以上材料的基础上,写一篇600字至800字的文章。
要求:①题目自选,立意自定。② 除诗歌外,文体自选。③文中不得出现真实的校名、地名和人名。
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