如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带...

如图所示，某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验，得到图乙所示的纸带。

(1)如图甲，在本实验中是通过改变橡皮筋的________来改变拉力做功的数值（选填“条数”或“长度”）

(2)如图乙，通过测量_______两点间的距离计算小车获得的速度（选填“AB”或“BC”）

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(1)某组同学用图（a）实验装置探究“加速度a与物体质量m的关系”．A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板．

①图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．小车的加速度大小为________m/s2．（结果保留三位有效数字）

②改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据．在分析处理时，该组同学产生分歧；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象，乙同学认为应该作出小车加速度a与其质量倒数的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）．你认为同学______________（填“甲”、“乙”）的方案更合理．并帮助该同学作出坐标中的图象

(2)某同学用如图所示的电路测量出待测电流表的满偏电流，有以下的可供选用的器材：

A．待测电流表A0：满偏电流约为700～800μA、内阻约100Ω，表盘刻度均匀、总格数为N

B．电流表A：量程0.6A、内阻Rg＝0.1Ω

C．电压表V：量程3V、内阻RV＝3kΩ

D．滑动变阻器R：最大阻值20Ω

E．电源E：电动势约3V、内阻约1.5Ω

F．开关S一个，导线若干条

①电路图中的电表x应选当器材中的_______。（填写器材序号）

②测量过程中，测出多组数据，其中一组数据中待测电流表A0的指针偏转了n格，则计算电流表满偏电流的表达式为Imax =_______________，式中除字母N、n外，其他字母符号代表的物理量是_______________________________。

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某同学用图甲的实验装置探究小车的加速度a与小车所受合力F及质量M的关系。打点计时器所用交变电流的频率为50Hz。

（1）某次实验中得到的纸带如图乙所示，每两个点间还有四个点未画出。则可求出小车的加速度大小为_________m/s²；

（2）该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力_______砝码和盘的总重力（填“大于”、“小于”或“等于”），为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足__________的条件。

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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,如图所示,图甲为实验装置简图.（交流电的频率为50 Hz）

（1）图乙为某次实验得到的纸带,根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s².（保留两位有效数字）

（2）保持砂和小砂桶质量不变,改变小车质量m,分别得到小车加速度a与质量m及对应的.数据如下表:

请在下图给出的方格坐标纸中画出a—图线,并根据图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是________.

（3）保持小车质量不变,改变砂和小砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线,如下图所示.该图线不通过原点,其主要原因是________.

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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图。（交流电的频率为50Hz）

（1）图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为　　　　 m/s2．（保留二位有效数字）

（2）为了能用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先_______________.

（3）若小车质量M＝0.4 kg，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值合适的是__________．（填选项符号）

A．m1＝5g　　　B．m2＝10g　　　　　 C．m3＝400g　　　　 D．m4＝1kg

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某实验小组利用如图甲实验装置进行相关力学实验

(1)将一条纸带穿过打点计时器，李同学发现有如图乙两种穿法，你认为正确是________。（填“A”或“B”）

(2)关于该装置，下列说法正确的是_______；

A．做“探究小车速度随时间变化的关系”实验时，可将轨道不带滑轮一端适当垫高

B．做“探究小车速度随时间变化的关系”实验时，小车每次必须从同一点释放

C．做“探究小车加速度与力和质量的关系”实验时，每次改变小车质量都必须重新平衡摩擦力

D．做“探究功与速度变化的关系”实验时，调节滑轮高度，使细线与轨道平行

(3)在“探究小车速度随时间变化的关系”实验时，除了图甲中的仪器，下图仪器中还需要______________；

实验完毕后，得到一条清晰纸带如图丙所示，截取当中一段用毫米刻度尺进行测量。在纸带上标注了“0、1、2、3、4、5”五个计数点（每2个点标注一个计数点），已知打点计时器频率为50Hz，则打计数点2点时小车的速度为_________m/s。（结果保留2位有效数字）；

(4)某同学利用该装置完成“探究功与速度变化的关系”实验时，通过测量小车从静止开始运动的位移x大小与小车获得的末速度v的值进行探究，则该组同学是否一定要平衡摩擦力？_________（填“是”或“否”）

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某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验，图（a）为实验装置简图．（所用交变电流的频率为50Hz）

（1）图（b）为某次实验得到的纸带，实验数据如图，图中相邻计数点之间还有4个点未画出，根据纸带可求出小车的加速度大小为　　　　 m/s2．（保留两位有效数字）

（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的，数据如下表：

请在方格坐标纸中画出图线，并从图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式　　　　　 ．

（3）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因是______________________．

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,某同学使用了如图所示的装置,打点计时器的打点频率为50Hz。

(1)该同学得到一条纸带,在纸带上取连续的六个点,如图所示,相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm,则打E点时小车的速度为____________m/s,小车的加速度为____________m/s2。

(2)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系,应该保持拉力不变;得到多组数据后他应描给的图象是________(填a-M还是)

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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图1所示的装置，计时器打点频率为50Hz．

（1）该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图2所示，自A点起，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则小车的加速度为　　　　 m/s2．

（2）在实验前应先平衡摩擦力，平衡摩擦力的目的是用　　　　 （选填“沙和沙桶的重力”、“绳对小车的拉力”）表示小车的合力．

（3）该同学通过数据的处理作出了a﹣F图象，如图3所示，则图中直线发生弯曲的原因是

A．没有平衡摩擦力

B．平衡摩擦力过大

C．没有满足小车的质量远小于沙和沙桶的总质量

D．没有满足小车的质量远大于沙和沙桶的总质量．

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（7分）在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图甲所示的装置，打点计时器使用的交流电频率为50Hz。

(1)该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图乙所示，自A点起，相邻两点的距离分别为l0.0mm、12.0mm、14.Omm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为__________m/s，小车的加速度为__________m/s2；

(2)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持__________不变；若该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持__________不变；

(3)该同学通过数据的处理作出了a一F图象，如图丙所示，则图中直线不过原点的原因可能是___________________。

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