图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。
（1）图1表示抵御病原体攻击的第_____道防线，图1中属于免疫活性物质的有_____（填字母）。
（2）艾滋病病毒攻击图1中的T细胞，此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生_____（填专用名词），这种物质作用于_____细胞（填名称），使其增殖分化成浆细胞和_____细胞（填字母），因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失。
（3）免疫细胞以及____________共同组成机体的免疫系统，免疫系统的主要功能是_____________。
（4）下列细胞中，能特异性识别抗原的是________。
A．吞噬细胞 B．T细胞 C．B细胞
D．记忆细胞 E．效应B细胞 F．效应T细胞
高二生物综合题中等难度题
如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。
（1）图1中属于免疫活性物质的有________、________（填字母）。
（2）艾滋病病毒攻击图1中的________（填字母）细胞。导致的疾病属于免疫失调疾病类型中的_______。
（3）参与Y合成并分泌的膜性细胞器有______________________________________等。
（4）图2中的________细胞不但能使靶细胞裂解死亡，而且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞，这些细胞死亡的方式属于细胞凋亡。艾滋病患者也不能进行图2所示的________免疫过程，因此其免疫能力几乎全部丧失。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
（13分）下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。
（1）图1表示抵御病原体攻击的第________道防线，图1中属于免疫活性物质的有________、________（填字母）。
（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞________（填字母）。此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给c细胞外，还产生________（填专用名词），这种物质作用于 细胞（填名称），促使其增殖分化成浆细胞和_______细胞（填字母）。因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失。
（3）图2中的 _______细胞不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及_____的细胞，这些细胞死亡的方式属于 。
(4)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将_________________________健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，___________________________。
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。
高二生物综合题困难题查看答案及解析
如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫过程，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。
（1）图1表示机体抵御病原体攻击的第________道防线，图1中属于免疫活性物质的有_______________________（填字母）。
（2）艾滋病病毒攻击图1中的________（填字母）细胞。此细胞可以产生__________（填名称），作用于B细胞，使其增殖分化成________________（填字母）细胞。
（3）图2中的________细胞（填名称）不但能使靶细胞裂解死亡，而且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及________的细胞，这些细胞死亡的方式属于________。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
（1）图1中属于免疫活性物质的有 （填字母）。
（2）图1中的③表示 过程，该过程属于 免疫。
（3）图2所示的免疫过程中，参与A→B过程的有图1中的 细胞（填字母）。
（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中 （填字
母）能 ，增强机体的免疫力。
（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：
第一步：将 健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。
第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗， 。
第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率髙，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是 （填图1中数字）过程是实验组动物所特有的。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
（2015秋•保定校级月考）如图1表示人体内某些淋巴细胞的分化和体液免疫的过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质．图2表示细胞免疫过程．请分析回答下列问题．
（1）图1表示抵御病原体攻击的第 道防线，图1中属于免疫活性物质的有 、 （填字母）．
（2）艾滋病病毒攻击图1中的细胞 （填字母）．此细胞在体液免疫中除把抗原呈递给图1中的细胞c外，还产生 （填名称），这种物质作用于 细胞（填名称），促使其增殖分化成浆细胞和 细胞（填字母）．因此艾滋病患者的体液免疫的能力基本丧失．
（3）图2表示的细胞免疫过程中， 细胞（填名称）不但能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及 的细胞，这些细胞死亡的方式属于 ．
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。
(1)图1中属于免疫活性物质的有________。（用字母表示）
(2)图1中能特异性识别抗原的细胞有________________________。（用字母表示）
(3)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中________(填字母)能________________，增强机体的免疫力。器官移植时，使用免疫抑制剂（如类固醇）可以使图1中________(填字母)的增殖受阻，从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态。
高二生物非选择题困难题查看答案及解析
下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
（1）图1表示机体抵御病原体攻击的第 道防线，图1中属于免疫活性物质的有 、 （填字母）
（2）艾滋病毒攻击图1中的 （填字母）细胞。此细胞可以产生 （填名称），这种物质作用于 细胞（填字母），使其增殖分化成浆细胞和 （填字母）细胞，因此艾滋病患者的体液免疫能力基本丧失。
（3）图2中的 细胞能使靶细胞裂解死亡，能引起图2所示免疫过程的致病细菌常见的有 、 。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质。图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请分析回答下列问题。
（1）在图1中，n表示的场所是________，属于免疫活性物质的有_________。（填字母）
（2）在图1中，②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程， 形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是_____________。
（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是________。判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量________（填字母）。
（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中__________（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无___________来断定细胞免疫是否发生作用。如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在__________组动物体内能完好保存，当我们再次输入__________后结果就与对照组一样了。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质。图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请分析回答下列问题。
（1）在图1中，n表示的场所是________，属于免疫活性物质的有_________。（填字母）
（2）在图1中，②和③表示受抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程， 形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是_____________。
（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是________。判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中_______（填字母）迅速增殖分化，快速产生大量________（填字母）。
（4）为验证T细胞是细胞免疫过程中的细胞，通过是否切除图1中__________（填字母）器官来控制自变量，通过器官移植观察有无___________来断定细胞免疫是否发生作用。如果实验分为对照组和实验组，理论上器官移植在__________组动物体内能完好保存，当我们再次输入__________后结果就与对照组一样了。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
图1表示人体内某些淋巴细胞的分化过程，X表示抗原，数字表示免疫过程，m、n代表相关免疫器官，其余字母表示细胞或物质。图2表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请分析回答下列问题。
（1）在图1中，n表示的场所是________，属于免疫活性物质的有________（填字母）。
（2）在图1中，②和③表示抗原刺激a、c细胞后进行的一系列的增殖分化过程，形成e、d、k细胞功能不同的根本原因是________________________________。
（3）在图2中，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若在第8天同时注射抗原Y和X，其中表示抗原X刺激机体产生的抗体数量的曲线是________，判定的依据是在第8天注射抗原X时刺激了图1中________（填字母），使其迅速增殖分化。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析