小明利用下列装置对物质燃烧进行四个实验的探究，实验探究过程和观察记录如下：
（1）实验操作及记录
| 实验 | 操作 | 现象 |
| 实验一 | 仪器X的名称为_______；根据装置图组装仪器，不点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
| 实验二 | 点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出微弱淡蓝色的火焰 |
| 实验三 | 更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴瓶A，该处发生反应的化学方程式是________。使气体通过燃烧管，将装置内空气完全排出后，点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
| 实验四 | 更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴瓶B，该处发生反应的化学方程式是_______。使气体通过燃烧管一段时间，为了确定燃烧管中充满氧气，可在尾气出口处采用的操作是____。点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出明亮蓝紫色的火焰 |
（2）实验分析及结论
对照实验一和实验二的现象，小明同学认为硫燃烧发生的条件是______________。
九年级化学实验题中等难度题
小明利用下列装置对物质燃烧进行四个实验的探究，实验探究过程和观察记录如下：
（1）实验操作及记录
| 实验 | 操作 | 现象 |
| 实验一 | ●根据装置图组装仪器，不点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
| 实验二 | ●点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出______色的火焰 |
| 实验三 | ●更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴瓶A，该处发生反应的化学方程式是______。使气体通过燃烧管，为了确定燃烧管中的空气已排尽，在尾气处理接口接上D装置。当D中看到______现象，可认为空气已经排尽。 ●点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
| 实验四 | ●更换燃烧管（装有等量硫粉）拆除D装置，挤压滴瓶B，该处发生反应的化学方程式是______。 ●使气体通过燃烧管一段时间，为了确定燃烧管中充满氧气，可采用的操作是______。 ●点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出______色的火焰 |
（2）实验分析及结论
①对照实验一和实验二的现象，小明同学认为硫燃烧发生的条件是______。
②对照实验二和实验______的现象，小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。
③小明发现实验二和实验四的现象不同，但反应原理相同，反应方程式为______。通过分析，可知反应的剧烈程度与______有关。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
小明利用下列装置对物质燃烧进行四个实验的探究，实验探究过程和观察记录如下
（1）实验操作及记录：
| 实验 | 操作 | 现象 |
| 实验一 | 根据装置图组装仪器，不点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
| 实验二 | 点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 |
| 实验三 | ①更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管A使产生的气体通过燃烧管，为了确定燃烧管中的空气已排尽，尾气处理接口C处应该与D装置的_____端用橡皮管相连（填字母），当看到D中澄清石灰水变浑浊，可认为燃烧管内空气已经排尽。 ②点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
| 实验四 | ①更换燃烧管（装有等量硫粉），拆除D装置，挤压滴管B，下方发生反应的化学方程式是_____。 ②使气体通过燃烧管一段时间后，在C处_____（填实验操作和现象），可认为燃烧管内充满了氧气。 ③点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出了明亮的蓝紫色火焰 |
（2）实验分析及结论：
①对照实验一和实验二的现象，小明同学认为硫燃烧发生的条件之一是：_____。
②对照实验二和实验三的现象，小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。
③小明发现实验二和实验四的现象有所不同，通过分析，可知反应的剧烈程度与_____有关。
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探究物质燃烧。巴黎圣母院大火造成的重大损失再次提醒人们，合理的控制燃烧非常重要，小明利用下列装置对物质燃烧进行探究，探究过程和观察记录如下：
实验①：根据装置图组装仪器，不点燃酒精灯，观察到硫不燃烧。
实验②：点燃酒精灯，观察到硫燃烧，发出微弱的淡蓝色的火焰。
实验③：更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管A，在尾气处理接口接上D装置，观察到溶液变浑浊后，点燃酒精灯，硫粉不燃烧。
实验④：更换燃烧管（装有等量硫粉），拆除D装置，挤压滴管B点燃酒精灯，硫粉燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
（1）上述实验中的对照实验（填实验编号）和获得的相应结论。
第1组对照实验：_________，结论：__________。
第2组对照实验：_________，结论：__________。
第3组对照实验：_________，结论：__________。
（2）实验③中需待D中溶液变浑浊后再点燃酒精灯，其原因是________________。
（3）写出上述实验中发生化学反应的方程式___________________（不包括处理尾气的反应）
（4）有一种吹不灭的蜡烛，点燃后任你怎么吹也吹不灭。
（查阅资料）该蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡触吹灭后，未冷却的金属发生燃烧，从而使蜡触复燃。蜡烛燃烧时金属不燃烧的原因是__________；试再举一例运用此原理灭火的生活事例_______________。
（实验探究）吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，请你自选试剂继续探究并完成下列有关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响）
| 操作步骤 | 现象 | 结论 |
| 切开蜡烛，取出打火机，用砂纸打磨 | 打火石是银白色 | __________ |
| 取少量打磨后的打火石于试管中，__________ | ____________ | 该金属是镁 |
在上述探究触芯内金属成分的过程中，运用的科学方法有_______________。
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我们知道，空气中氧气约占总体积的1/5，物质燃烧与空气中氧气密切相关。为此，小华进行了相关实验探究：
（实验探究）小华利用下列装置进行实验：
（实验操作及记录）（请你补充完整实验二）
| 实验 | 操作 | 现象 |
| 实验一 | 点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 |
| 实验二 | 1.更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管A当观察到_____的现象时，可认为空气已经排尽 2.点燃酒精灯 | 硫没有燃烧 |
| 实验三 | 1.更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管B 2.当E处能使带火星的木条复燃时点燃酒精灯 | 硫燃烧很旺，发出明亮的蓝紫色火焰 |
（结果分析）
（1）对照实验一和实验_____的现象，说明硫燃烧需要氧气。
（2）对照实验三和实验一的现象，可知燃烧的剧烈程度与_____有关。
（交流与反思）小华为了进一步探究“是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃”，又进行了以下实验：利用如图装置收集4瓶气体（集气瓶预先装满水，量筒规格为100mL），以带火星的木条进行检验。结果如下：
| 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
| 34mL O2+66mL 空气 | 35mL O2+65mL 空气 | 36mL O2+64mL 空气 | 37mL O2+63mL 空气 |
| 不复燃 | 不复燃，但很亮 | 很亮，复燃 | 立即复燃 |
据此可知，当O2的体积分数达到_____时（精确到1%），即可使带火星的小木条复燃。
（拓展资料）提供资料：
1.相同条件下，两种气体的体积比等于分子个数比。
2.硝酸铜固体加热分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。小华利用如图实验加热硝酸铜，发现收集的气体能使带火星木条复燃。请你根据该反应的化学方程式分析判断NO2_____（填“有”“无”或“无法确定”）助燃性。
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我们知道，空气中氧气约占总体积的1/5，物质燃烧与空气中氧气密切相关。为此，小华进行了相关实验探究：
（实验探究）小华利用下列装置进行实验：
（实验操作及记录）（请你补充完整实验二）
| 实验 | 操作 | 现象 |
| 实验一 | 点燃酒精灯 | 硫燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 |
| 实验二 | 1.更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管A当观察到_____的现象时，可认为空气已经排尽 2.点燃酒精灯 | 硫没有燃烧 |
| 实验三 | 1.更换燃烧管（装有等量硫粉），挤压滴管B 2.当E处能使带火星的木条复燃时点燃酒精灯 | 硫燃烧很旺，发出明亮的蓝紫色火焰 |
（结果分析）
（1）对照实验一和实验_____的现象，说明硫燃烧需要氧气。
（2）对照实验三和实验一的现象，可知燃烧的剧烈程度与_____有关。
（交流与反思）小华为了进一步探究“是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃”，又进行了以下实验：利用如图装置收集4瓶气体（集气瓶预先装满水，量筒规格为100mL），以带火星的木条进行检验。结果如下：
| 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
| 34mL O2+66mL 空气 | 35mL O2+65mL 空气 | 36mL O2+64mL 空气 | 37mL O2+63mL 空气 |
| 不复燃 | 不复燃，但很亮 | 很亮，复燃 | 立即复燃 |
据此可知，当O2的体积分数达到_____时（精确到1%），即可使带火星的小木条复燃。
（拓展资料）提供资料：
1.相同条件下，两种气体的体积比等于分子个数比。
2.硝酸铜固体加热分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。小华利用如图实验加热硝酸铜，发现收集的气体能使带火星木条复燃。请你根据该反应的化学方程式分析判断NO2_____（填“有”“无”或“无法确定”）助燃性。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
燃烧是人类最早认识的化学反应之一，与我们的学习和生活密切相关。
（1）某同学利用下图所示的改进装置探究燃烧条件，实验中观察到试管内发生的现象是_______。若要达成实验目的，还需进行的操作C是_______。
（2）春季是山火高发期，一旦林中有火星产生，极易点燃落叶等植被，干意气引发山火；当火势蔓延至较为封闭、低洼且有大量腐烂落叶堆积的山谷后，火势减弱，一段时间后，会突然发生大面积的爆炸性燃烧。简述发生上述现象的主要原因。
原因：___________________
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某气体可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳，或者两气体的混合物，化学兴趣小组为了探究该气体的成分，利用下列装置进行实验(装置气密性良好，石灰水足量)。
具体操作如下：
Ⅰ.通入待测气体一段时间，观察现象
Ⅱ.点燃A处酒精灯
Ⅲ.实验进行，观察现象
Ⅳ. 等反应完毕后，熄灭A处酒精灯，继续通入气体
Ⅴ.等玻璃管冷却后停止通入气体
(1)先通气体，后点燃酒精灯的目的是_________，气球的作用是___________；
(2)上述装置中一定会发生的化学方程式为_______________________________，
(3)如果该气体是一氧化碳、二氧化碳的混合气体，说明原气体中有一氧化碳的实验现象是____________，证明原气体中有二氧化碳的依据是______________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
小明在探究CO2和NaOH是否发生反应时，设计出下列三种装置进行实验：
请回答以下几个问题：
（1）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：
实验①_________________。实验③_________________。
（2）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是________________，改进后能看到的实验现象是______________________。
（3）请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3，并将有关的实验操作、现象、结论填入下表：
| 实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
| ___________________ | ________________ | ________________ |
九年级化学信息分析题困难题查看答案及解析
为了探究燃烧的条件，小明利用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。请利用所学知识回答下列问题。
（1）红磷燃烧的化学方程式为_______。
（2）对比_______（填序号），可说明红磷的着火点比白磷高；②处的红磷用沙子覆盖的目的是_______；④处的小石块始终无法燃烧的原因是_______。
（3）已知
，
。据此你对燃烧条件有什么新的认识？________________。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务．
（1）化学小组的同学利用图12所示的装置探究燃烧的条件．
①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是 ．
②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是 ________ （填字母序号）．
A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C．对图1实验应该进行三组对比分析
D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象
（2）A常用于切割金属．在点燃条件下，A和B反应能生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图3所示．
①下列说法正确的是 ________（填字母序号）．
A．该反应属于放热反应 B．A物质具有可燃性
C．化学反应前后原子的种类不变 D．该反应属于置换反应
②该反应中A与B的质量比是 ________ ．
③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是 ________ ．
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