小明利用下列装置对物质燃烧进行四个实验的探究,实验探究过程和观察记录如下:
(1)实验操作及记录
实验 | 操作 | 现象 |
实验一 | ●根据装置图组装仪器,不点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
实验二 | ●点燃酒精灯 | 硫燃烧,发出______色的火焰 |
实验三 | ●更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴瓶A,该处发生反应的化学方程式是______。使气体通过燃烧管,为了确定燃烧管中的空气已排尽,在尾气处理接口接上D装置。当D中看到______现象,可认为空气已经排尽。 ●点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
实验四 | ●更换燃烧管(装有等量硫粉)拆除D装置,挤压滴瓶B,该处发生反应的化学方程式是______。 ●使气体通过燃烧管一段时间,为了确定燃烧管中充满氧气,可采用的操作是______。 ●点燃酒精灯 | 硫燃烧,发出______色的火焰 |
(2)实验分析及结论
①对照实验一和实验二的现象,小明同学认为硫燃烧发生的条件是______。
②对照实验二和实验______的现象,小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。
③小明发现实验二和实验四的现象不同,但反应原理相同,反应方程式为______。通过分析,可知反应的剧烈程度与______有关。
九年级化学科学探究题困难题
小明利用下列装置对物质燃烧进行四个实验的探究,实验探究过程和观察记录如下:
(1)实验操作及记录
实验 | 操作 | 现象 |
实验一 | ●根据装置图组装仪器,不点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
实验二 | ●点燃酒精灯 | 硫燃烧,发出______色的火焰 |
实验三 | ●更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴瓶A,该处发生反应的化学方程式是______。使气体通过燃烧管,为了确定燃烧管中的空气已排尽,在尾气处理接口接上D装置。当D中看到______现象,可认为空气已经排尽。 ●点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
实验四 | ●更换燃烧管(装有等量硫粉)拆除D装置,挤压滴瓶B,该处发生反应的化学方程式是______。 ●使气体通过燃烧管一段时间,为了确定燃烧管中充满氧气,可采用的操作是______。 ●点燃酒精灯 | 硫燃烧,发出______色的火焰 |
(2)实验分析及结论
①对照实验一和实验二的现象,小明同学认为硫燃烧发生的条件是______。
②对照实验二和实验______的现象,小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。
③小明发现实验二和实验四的现象不同,但反应原理相同,反应方程式为______。通过分析,可知反应的剧烈程度与______有关。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
小明利用下列装置对物质燃烧进行四个实验的探究,实验探究过程和观察记录如下
(1)实验操作及记录:
实验 | 操作 | 现象 |
实验一 | 根据装置图组装仪器,不点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
实验二 | 点燃酒精灯 | 硫燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰 |
实验三 | ①更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴管A使产生的气体通过燃烧管,为了确定燃烧管中的空气已排尽,尾气处理接口C处应该与D装置的_____端用橡皮管相连(填字母),当看到D中澄清石灰水变浑浊,可认为燃烧管内空气已经排尽。 ②点燃酒精灯 | 硫不燃烧 |
实验四 | ①更换燃烧管(装有等量硫粉),拆除D装置,挤压滴管B,下方发生反应的化学方程式是_____。 ②使气体通过燃烧管一段时间后,在C处_____(填实验操作和现象),可认为燃烧管内充满了氧气。 ③点燃酒精灯 | 硫燃烧,发出了明亮的蓝紫色火焰 |
(2)实验分析及结论:
①对照实验一和实验二的现象,小明同学认为硫燃烧发生的条件之一是:_____。
②对照实验二和实验三的现象,小明同学认为硫燃烧需要助燃剂。
③小明发现实验二和实验四的现象有所不同,通过分析,可知反应的剧烈程度与_____有关。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
探究物质燃烧。巴黎圣母院大火造成的重大损失再次提醒人们,合理的控制燃烧非常重要,小明利用下列装置对物质燃烧进行探究,探究过程和观察记录如下:
实验①:根据装置图组装仪器,不点燃酒精灯,观察到硫不燃烧。
实验②:点燃酒精灯,观察到硫燃烧,发出微弱的淡蓝色的火焰。
实验③:更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴管A,在尾气处理接口接上D装置,观察到溶液变浑浊后,点燃酒精灯,硫粉不燃烧。
实验④:更换燃烧管(装有等量硫粉),拆除D装置,挤压滴管B点燃酒精灯,硫粉燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
(1)上述实验中的对照实验(填实验编号)和获得的相应结论。
第1组对照实验:_________,结论:__________。
第2组对照实验:_________,结论:__________。
第3组对照实验:_________,结论:__________。
(2)实验③中需待D中溶液变浑浊后再点燃酒精灯,其原因是________________。
(3)写出上述实验中发生化学反应的方程式___________________(不包括处理尾气的反应)
(4)有一种吹不灭的蜡烛,点燃后任你怎么吹也吹不灭。
(查阅资料)该蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末。打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金,它的着火点只有150℃。当蜡烛燃烧时,金属并不燃烧;但当蜡触吹灭后,未冷却的金属发生燃烧,从而使蜡触复燃。蜡烛燃烧时金属不燃烧的原因是__________;试再举一例运用此原理灭火的生活事例_______________。
(实验探究)吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铁或铜中的一种,为确定该金属的成分,请你自选试剂继续探究并完成下列有关问题:(注:不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响)
操作步骤 | 现象 | 结论 |
切开蜡烛,取出打火机,用砂纸打磨 | 打火石是银白色 | __________ |
取少量打磨后的打火石于试管中,__________ | ____________ | 该金属是镁 |
在上述探究触芯内金属成分的过程中,运用的科学方法有_______________。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
我们知道,空气中氧气约占总体积的1/5,物质燃烧与空气中氧气密切相关。为此,小华进行了相关实验探究:
(实验探究)小华利用下列装置进行实验:
(实验操作及记录)(请你补充完整实验二)
实验 | 操作 | 现象 |
实验一 | 点燃酒精灯 | 硫燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰 |
实验二 | 1.更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴管A当观察到_____的现象时,可认为空气已经排尽 2.点燃酒精灯 | 硫没有燃烧 |
实验三 | 1.更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴管B 2.当E处能使带火星的木条复燃时点燃酒精灯 | 硫燃烧很旺,发出明亮的蓝紫色火焰 |
(结果分析)
(1)对照实验一和实验_____的现象,说明硫燃烧需要氧气。
(2)对照实验三和实验一的现象,可知燃烧的剧烈程度与_____有关。
(交流与反思)小华为了进一步探究“是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃”,又进行了以下实验:利用如图装置收集4瓶气体(集气瓶预先装满水,量筒规格为100mL),以带火星的木条进行检验。结果如下:
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
34mL O2+66mL 空气 | 35mL O2+65mL 空气 | 36mL O2+64mL 空气 | 37mL O2+63mL 空气 |
不复燃 | 不复燃,但很亮 | 很亮,复燃 | 立即复燃 |
据此可知,当O2的体积分数达到_____时(精确到1%),即可使带火星的小木条复燃。
(拓展资料)提供资料:
1.相同条件下,两种气体的体积比等于分子个数比。
2.硝酸铜固体加热分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。小华利用如图实验加热硝酸铜,发现收集的气体能使带火星木条复燃。请你根据该反应的化学方程式分析判断NO2_____(填“有”“无”或“无法确定”)助燃性。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
我们知道,空气中氧气约占总体积的1/5,物质燃烧与空气中氧气密切相关。为此,小华进行了相关实验探究:
(实验探究)小华利用下列装置进行实验:
(实验操作及记录)(请你补充完整实验二)
实验 | 操作 | 现象 |
实验一 | 点燃酒精灯 | 硫燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰 |
实验二 | 1.更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴管A当观察到_____的现象时,可认为空气已经排尽 2.点燃酒精灯 | 硫没有燃烧 |
实验三 | 1.更换燃烧管(装有等量硫粉),挤压滴管B 2.当E处能使带火星的木条复燃时点燃酒精灯 | 硫燃烧很旺,发出明亮的蓝紫色火焰 |
(结果分析)
(1)对照实验一和实验_____的现象,说明硫燃烧需要氧气。
(2)对照实验三和实验一的现象,可知燃烧的剧烈程度与_____有关。
(交流与反思)小华为了进一步探究“是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃”,又进行了以下实验:利用如图装置收集4瓶气体(集气瓶预先装满水,量筒规格为100mL),以带火星的木条进行检验。结果如下:
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 |
34mL O2+66mL 空气 | 35mL O2+65mL 空气 | 36mL O2+64mL 空气 | 37mL O2+63mL 空气 |
不复燃 | 不复燃,但很亮 | 很亮,复燃 | 立即复燃 |
据此可知,当O2的体积分数达到_____时(精确到1%),即可使带火星的小木条复燃。
(拓展资料)提供资料:
1.相同条件下,两种气体的体积比等于分子个数比。
2.硝酸铜固体加热分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。小华利用如图实验加热硝酸铜,发现收集的气体能使带火星木条复燃。请你根据该反应的化学方程式分析判断NO2_____(填“有”“无”或“无法确定”)助燃性。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
燃烧是人类最早认识的化学反应之一,与我们的学习和生活密切相关。
(1)某同学利用下图所示的改进装置探究燃烧条件,实验中观察到试管内发生的现象是_______。若要达成实验目的,还需进行的操作C是_______。
(2)春季是山火高发期,一旦林中有火星产生,极易点燃落叶等植被,干意气引发山火;当火势蔓延至较为封闭、低洼且有大量腐烂落叶堆积的山谷后,火势减弱,一段时间后,会突然发生大面积的爆炸性燃烧。简述发生上述现象的主要原因。
原因:___________________
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某气体可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,或者两气体的混合物,化学兴趣小组为了探究该气体的成分,利用下列装置进行实验(装置气密性良好,石灰水足量)。
具体操作如下:
Ⅰ.通入待测气体一段时间,观察现象
Ⅱ.点燃A处酒精灯
Ⅲ.实验进行,观察现象
Ⅳ. 等反应完毕后,熄灭A处酒精灯,继续通入气体
Ⅴ.等玻璃管冷却后停止通入气体
(1)先通气体,后点燃酒精灯的目的是_________,气球的作用是___________;
(2)上述装置中一定会发生的化学方程式为_______________________________,
(3)如果该气体是一氧化碳、二氧化碳的混合气体,说明原气体中有一氧化碳的实验现象是____________,证明原气体中有二氧化碳的依据是______________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
小明在探究CO2和NaOH是否发生反应时,设计出下列三种装置进行实验:
请回答以下几个问题:
(1)以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮小明记录他观察到的实验现象:
实验①_________________。实验③_________________。
(2)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是________________,改进后能看到的实验现象是______________________。
(3)请你进一步设计实验来检验CO2和NaOH溶液反应生成了Na2CO3,并将有关的实验操作、现象、结论填入下表:
实验操作 | 实验现象 | 结 论 |
___________________ | ________________ | ________________ |
九年级化学信息分析题困难题查看答案及解析
为了探究燃烧的条件,小明利用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中,仅①燃烧;继续升温至260℃的过程中,仅③燃烧。请利用所学知识回答下列问题。
(1)红磷燃烧的化学方程式为_______。
(2)对比_______(填序号),可说明红磷的着火点比白磷高;②处的红磷用沙子覆盖的目的是_______;④处的小石块始终无法燃烧的原因是_______。
(3)已知,。据此你对燃烧条件有什么新的认识?________________。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
认识反应规律,控制反应条件,让化学反应为人类服务.
(1)化学小组的同学利用图12所示的装置探究燃烧的条件.
①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象,得出的结论是 .
②小明同学对以上实验进行概括,得出的下列说法中,不正确的是 ________ (填字母序号).
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B.图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.对图1实验应该进行三组对比分析
D.若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象
(2)A常用于切割金属.在点燃条件下,A和B反应能生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如图3所示.
①下列说法正确的是 ________(填字母序号).
A.该反应属于放热反应 B.A物质具有可燃性
C.化学反应前后原子的种类不变 D.该反应属于置换反应
②该反应中A与B的质量比是 ________ .
③该反应过程中,若提高B物质的浓度及用量,好处是 ________ .
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析